Centre de Documentation de Braine-le-Comte
Horaires d'ouverture : Fermé ce vendredi 22 mars à 13h ; le lundi 25 mars à 15h et le vendredi 29 mars à 13h ; le vendredi 5 avril à 12h
du lundi au vendredi de 8h à 17h
excepté mardi 16h
Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
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Titre : Danser avec les oeuvres du musée : démarches, outils pour concevoir des projets Type de document : document électronique Auteurs : Pagès, Laurence, Auteur ; Tardif, Pascale, Auteur Editeur : Poitiers : Canopé Année de publication : 2020 Importance : 138 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05294-0 Mots-clés : Art et danse -- Étude et enseignement (primaire) Musées Index. décimale : 1610 Développement artistique Résumé : Danser avec les œuvres du musée ? Pour entrer dans les œuvres d'art par la danse, les découvrir avec une approche sensorielle afin d'en affiner la compréhension. En retour, inventer des danses qui dialoguent avec les œuvres choisies. Pour permettre à chaque élève de s'exprimer par le mouvement, de donner corps à ses émotions, d'apprendre la maîtrise du geste, tout en s'appropriant un lieu emblématique, le musée.
La démarche est ici présentée en cinq temps :
- Lecture des œuvres avec les yeux de la danse : regarder autrement les postures, les matières, les lignes, la composition, le geste artistique...
- Présentation de pistes chorégraphiques pour nourrir la pratique d'éléments concrets, incarnés et sensibles
- Illustration à partir de six œuvres, sculptures classiques et modernes, peintures figuratives et abstraite
- Description de projets de classe (de la maternelle au CM2) où les élèves ont dansé Rodin, Soulages, Falguière
- Explicitation détaillée, étape par étape, pour mettre en œuvre son projet. En complément, trois films accessibles sur reseau-canope.fr montrent les élèves en action et apportent les analyses et réflexions des enseignants et artistes associés.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EeJnpS-7KzpA [...] Danser avec les oeuvres du musée : démarches, outils pour concevoir des projets [document électronique] / Pagès, Laurence, Auteur ; Tardif, Pascale, Auteur . - Poitiers : Canopé, 2020 . - 138 p. : ill.
ISBN : 978-2-240-05294-0
Mots-clés : Art et danse -- Étude et enseignement (primaire) Musées Index. décimale : 1610 Développement artistique Résumé : Danser avec les œuvres du musée ? Pour entrer dans les œuvres d'art par la danse, les découvrir avec une approche sensorielle afin d'en affiner la compréhension. En retour, inventer des danses qui dialoguent avec les œuvres choisies. Pour permettre à chaque élève de s'exprimer par le mouvement, de donner corps à ses émotions, d'apprendre la maîtrise du geste, tout en s'appropriant un lieu emblématique, le musée.
La démarche est ici présentée en cinq temps :
- Lecture des œuvres avec les yeux de la danse : regarder autrement les postures, les matières, les lignes, la composition, le geste artistique...
- Présentation de pistes chorégraphiques pour nourrir la pratique d'éléments concrets, incarnés et sensibles
- Illustration à partir de six œuvres, sculptures classiques et modernes, peintures figuratives et abstraite
- Description de projets de classe (de la maternelle au CM2) où les élèves ont dansé Rodin, Soulages, Falguière
- Explicitation détaillée, étape par étape, pour mettre en œuvre son projet. En complément, trois films accessibles sur reseau-canope.fr montrent les élèves en action et apportent les analyses et réflexions des enseignants et artistes associés.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EeJnpS-7KzpA [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00086 1610 PAG Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Arts En ligne
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Titre : Découvrir l'anglais Type de document : document électronique Auteurs : Choquet, Catherine, Auteur ; Thieffry, Armelle, Auteur Editeur : Poitiers : Canopé Année de publication : 2019 Importance : 234 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04728-1 Mots-clés : Albums jeunesse -- Anglais Index. décimale : 1540 Anglais : didactique Résumé : Comment découvrir, grâce aux albums de littérature de jeunesse, la musicalité de la langue étudiée et ses sonorités spécifiques ? Comment aborder, dès le cycle 2, les croisements entre enseignements et la comparaison entre les langues ?
Dans cet ouvrage destiné aux enseignants du cycle 2, les 11 albums sélectionnés permettent d’aborder les aspects phonologiques de la langue anglaise.
Chacun des albums fait l’objet d’une séquence détaillée et testée en classe, dont les objectifs et le déroulement s’accompagnent de nombreux documents conçus pour faciliter leur mise en œuvre :
des documents PDF (flashcards, jeux…) imprimables pour les activités et les traces écrites ;
des diaporamas à projeter en classe pour animer des jeux ou préparer des évaluations ;
des pistes vidéo et audio sur lesquelles s’appuient les activités de compréhension orale et de phonologie mais aussi des enregistrements pour guider l’enseignant.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EXb5NvcIuvdB [...] Découvrir l'anglais [document électronique] / Choquet, Catherine, Auteur ; Thieffry, Armelle, Auteur . - Poitiers : Canopé, 2019 . - 234 p. : ill.
ISBN : 978-2-240-04728-1
Mots-clés : Albums jeunesse -- Anglais Index. décimale : 1540 Anglais : didactique Résumé : Comment découvrir, grâce aux albums de littérature de jeunesse, la musicalité de la langue étudiée et ses sonorités spécifiques ? Comment aborder, dès le cycle 2, les croisements entre enseignements et la comparaison entre les langues ?
Dans cet ouvrage destiné aux enseignants du cycle 2, les 11 albums sélectionnés permettent d’aborder les aspects phonologiques de la langue anglaise.
Chacun des albums fait l’objet d’une séquence détaillée et testée en classe, dont les objectifs et le déroulement s’accompagnent de nombreux documents conçus pour faciliter leur mise en œuvre :
des documents PDF (flashcards, jeux…) imprimables pour les activités et les traces écrites ;
des diaporamas à projeter en classe pour animer des jeux ou préparer des évaluations ;
des pistes vidéo et audio sur lesquelles s’appuient les activités de compréhension orale et de phonologie mais aussi des enregistrements pour guider l’enseignant.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EXb5NvcIuvdB [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00162 1540 CHO Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Langues étrangères : anglais En ligne
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Titre : Découvrir le cerveau à l'école Type de document : document électronique Auteurs : Sandrine Rossi, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Céline Lanoë, Auteur Editeur : Poitiers : Canopé Année de publication : 2017 Importance : 123 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04130-2 Mots-clés : Cerveau Sciences cognitives Index. décimale : 500 Eveil scientifique et technique - Sciences et techniques/technologies Résumé : Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l’élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ?
Cet ouvrage propose :
un regard scientifique élémentaire sur le cerveau, organe généralement méconnu ;
5 séquences pédagogiques innovantes pouvant contribuer à de meilleurs apprentissages chez tous les élèves et ce, dès le plus jeune âge.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETrwQueuU21N [...] Découvrir le cerveau à l'école [document électronique] / Sandrine Rossi, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Céline Lanoë, Auteur . - Poitiers : Canopé, 2017 . - 123 p. : ill.
ISBN : 978-2-240-04130-2
Mots-clés : Cerveau Sciences cognitives Index. décimale : 500 Eveil scientifique et technique - Sciences et techniques/technologies Résumé : Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l’élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ?
Cet ouvrage propose :
un regard scientifique élémentaire sur le cerveau, organe généralement méconnu ;
5 séquences pédagogiques innovantes pouvant contribuer à de meilleurs apprentissages chez tous les élèves et ce, dès le plus jeune âge.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETrwQueuU21N [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00145 500 ROS Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Eveil scientifique - Sciences & techniques En ligne
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Découvrir le cerveau à l'école / Sandrine Rossi / Poitiers : Canopé (2017)
Titre : Découvrir le cerveau à l'école : les sciences cognitives au service des apprentissages ; tous domaines ; cycle 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Rossi, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Céline Lanoë, Auteur ; Corinne Sourbets, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thierry Potdevin, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Poitiers : Canopé Année de publication : 2017 Collection : Agir (Futuroscope) Importance : 118 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04129-6 Mots-clés : Sciences cognitives Apprentissage cognitif Neurosciences cognitives Index. décimale : 140a Enseignants Résumé : Comment poser un regard scientifique élémentaire sur un organe généralement méconnu, le cerveau ? Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ? "Découvrir le cerveau à l'école" propose 5 séquences pédagogiques qui privilégient une approche métacognitive, et incitent les jeunes élèves à analyser, à comprendre leurs propres processus de pensée et à exercer trois fonctions de contrôle cognitif (attention, inhibition, flexibilité mentale) fondamentales pour les apprentissages scolaires. Découvrir le cerveau à l'école : les sciences cognitives au service des apprentissages ; tous domaines ; cycle 1 [texte imprimé] / Sandrine Rossi, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur ; Céline Lanoë, Auteur ; Corinne Sourbets, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Thierry Potdevin, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Poitiers : Canopé, 2017 . - 118 p. : ill. ; 30 cm. - (Agir (Futuroscope)) .
ISBN : 978-2-240-04129-6
Mots-clés : Sciences cognitives Apprentissage cognitif Neurosciences cognitives Index. décimale : 140a Enseignants Résumé : Comment poser un regard scientifique élémentaire sur un organe généralement méconnu, le cerveau ? Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ? "Découvrir le cerveau à l'école" propose 5 séquences pédagogiques qui privilégient une approche métacognitive, et incitent les jeunes élèves à analyser, à comprendre leurs propres processus de pensée et à exercer trois fonctions de contrôle cognitif (attention, inhibition, flexibilité mentale) fondamentales pour les apprentissages scolaires. Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-45663 140a ROS Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Sorti jusqu'au 15/09/2023 Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Les deux colombes / Géraldine Elschner ; Zaü / Paris : l'Élan vert (2017)
Titre : Les deux colombes Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Elschner, Auteur ; Zaü, Auteur Editeur : Paris : l'Élan vert Année de publication : 2017 Autre Editeur : Poitiers : Canopé Collection : Pont des arts Importance : 32 p. Présentation : ill. Format : 33 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84455-454-3 Mots-clés : Paix Picasso, Pablo (1881-1973) Index. décimale : 1610 Développement artistique Résumé : "Cet album est une formidable occasion de découvrir La Colombe de la paix de Pablo Picasso, son message universel et atemporel.
Le voyage de la colombe multiplie les clins d’oeil à Picasso. La première île, avec son bric-à-brac, représente le cubisme, la deuxième, le cirque et ses artistes chers au peintre, la troisième, les ruines de Guernica.
Dans les décombres, la colombe découvre une consoeur couleur gris-bleu, blessée. Elle prend soin d’elle puis, à deux, elles partent vers des cieux plus cléments. Nous rencontrons alors Pablo en train de peindre entouré d’enfants. La quiétude baigne le paysage, les enfants se chamaillent un peu mais jouent beaucoup. Tous dessinent. Une bourrasque emporte les dessins. Peut-être à l’autre bout de la terre… La colombe blanche les suit. La colombe bleue, elle, a trouvé un nouveau foyer et reste auprès du peintre et des enfants."
Les deux colombes [texte imprimé] / Géraldine Elschner, Auteur ; Zaü, Auteur . - Paris : l'Élan vert : Poitiers : Canopé, 2017 . - 32 p. : ill. ; 33 cm. - (Pont des arts) .
ISBN : 978-2-84455-454-3
Mots-clés : Paix Picasso, Pablo (1881-1973) Index. décimale : 1610 Développement artistique Résumé : "Cet album est une formidable occasion de découvrir La Colombe de la paix de Pablo Picasso, son message universel et atemporel.
Le voyage de la colombe multiplie les clins d’oeil à Picasso. La première île, avec son bric-à-brac, représente le cubisme, la deuxième, le cirque et ses artistes chers au peintre, la troisième, les ruines de Guernica.
Dans les décombres, la colombe découvre une consoeur couleur gris-bleu, blessée. Elle prend soin d’elle puis, à deux, elles partent vers des cieux plus cléments. Nous rencontrons alors Pablo en train de peindre entouré d’enfants. La quiétude baigne le paysage, les enfants se chamaillent un peu mais jouent beaucoup. Tous dessinent. Une bourrasque emporte les dessins. Peut-être à l’autre bout de la terre… La colombe blanche les suit. La colombe bleue, elle, a trouvé un nouveau foyer et reste auprès du peintre et des enfants."
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-47743 1610 ELS Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Arts Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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PermalinkDifférencier en lecture-écriture avec la littérature de jeunesse / Collectif / Poitiers : Canopé (2017)
PermalinkUn dragon sur le toit / Cécile Alix ; Fred Sochard / Paris : l'Élan vert (2012)
PermalinkDrôle d'engin pour Valentin / Géraldine Elschner ; Rémi Saillard / Paris : l'Élan vert (2013)
PermalinkPermalinkPermalinkL'enfant aux pistolets / Michel Séonnet ; Bruno Pilorget / Paris : l'Élan vert (2012)
PermalinkEnseigner l'anglais : avec des albums d'Anthony Browne / Choquet, Catherine / Poitiers : Canopé (2018)
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