Centre de Documentation de Braine-le-Comte
Horaires d'ouverture : Attention !!! Fermé ce mercredi 24 avril à 16h et ce vendredi 26 avril toute la journée
du lundi au vendredi de 8h à 17h
excepté mardi 16h
Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
du lundi au vendredi de 8h à 17h
excepté mardi 16h
Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
Détail de l'éditeur
Chronique sociale
localisé à :
Lyon
Collections rattachées :
|
Documents disponibles chez cet éditeur
Affiner la recherche
Penser par soi-même / Michel Tozzi / Lyon : Chronique sociale (2020)
Titre : Penser par soi-même : initiation à la philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Tozzi, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. ; François Huguet, Postfacier, auteur du colophon, etc. Mention d'édition : 8ème édition Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2020 Importance : 228 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-683-3 Mots-clés : Philosophie Index. décimale : 1700 Philosophie & morale Résumé : "Objectif.Ce livre est écrit pour celui qui veut apprendre à penser par lui-même. Il veut aider à prendre du recul par rapport aux préjugés ambiants, à accéder à l'autonomie intellectuelle, à devenir un adulte de la réflexion.
Public visé. Il s'adresse aux lycéens, étudiants qui vont se confronter à cette expérience ou commencent à la vivre, et à tous ceux qui n'ont pas eu l'occasion de rencontrer la philosophie dans leurs études.
Contenu. S'interroger sur le sens et la valeur de son existence, dans le monde et la société, sur les problèmes que posent la vie personnelle et professionnelle, les engagements individuels et collectifs auxquels on est confronté, c'est se mettre en situation philosophique. Il n'y a pas de « petite philosophie », opposée aux grands philosophes, ces monuments de la pensée : tout questionnement essentiel aiguise en l'homme et en tout homme la passion de comprendre.
Mais les certitudes ou au contraire le relativisme nous détournent de la recherche de la vérité. Il faut donc d'abord une volonté et du courage. Puis de la méthode, pour apprendre à poser correctement ces questions, en saisir le sens profond, se donner intellectuellement les moyens de cheminer vers des réponses. C'est cet apprentissage méthodique de la pensée sur son rapport au monde, à autrui, à soi-même, qui est ici proposé."Penser par soi-même : initiation à la philosophie [texte imprimé] / Michel Tozzi, Auteur ; Philippe Meirieu, Préfacier, etc. ; François Huguet, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - 8ème édition . - Lyon : Chronique sociale, 2020 . - 228 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-36717-683-3
Mots-clés : Philosophie Index. décimale : 1700 Philosophie & morale Résumé : "Objectif.Ce livre est écrit pour celui qui veut apprendre à penser par lui-même. Il veut aider à prendre du recul par rapport aux préjugés ambiants, à accéder à l'autonomie intellectuelle, à devenir un adulte de la réflexion.
Public visé. Il s'adresse aux lycéens, étudiants qui vont se confronter à cette expérience ou commencent à la vivre, et à tous ceux qui n'ont pas eu l'occasion de rencontrer la philosophie dans leurs études.
Contenu. S'interroger sur le sens et la valeur de son existence, dans le monde et la société, sur les problèmes que posent la vie personnelle et professionnelle, les engagements individuels et collectifs auxquels on est confronté, c'est se mettre en situation philosophique. Il n'y a pas de « petite philosophie », opposée aux grands philosophes, ces monuments de la pensée : tout questionnement essentiel aiguise en l'homme et en tout homme la passion de comprendre.
Mais les certitudes ou au contraire le relativisme nous détournent de la recherche de la vérité. Il faut donc d'abord une volonté et du courage. Puis de la méthode, pour apprendre à poser correctement ces questions, en saisir le sens profond, se donner intellectuellement les moyens de cheminer vers des réponses. C'est cet apprentissage méthodique de la pensée sur son rapport au monde, à autrui, à soi-même, qui est ici proposé."Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-47966 1700 TOZ Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Philosophie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
(mauvais) 15 (excellent)
Penser la société à travers l'école / Léonard Guillaume / Lyon : Chronique sociale (2011)
Titre : Penser la société à travers l'école : pour une école plus humaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Léonard Guillaume, Auteur ; Jean-François Manil, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2011 Collection : Pédagogie / Formation Importance : 110 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-857-5 Index. décimale : 160 Ecole et société Penser la société à travers l'école : pour une école plus humaine [texte imprimé] / Léonard Guillaume, Auteur ; Jean-François Manil, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2011 . - 110 p. ; 22 cm. - (Pédagogie / Formation) .
ISBN : 978-2-85008-857-5
Index. décimale : 160 Ecole et société Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-41706 160 GUI Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
(mauvais) 15 (excellent)
Pour une éducation à la non-violence / Jeanne Gerber / Lyon : Chronique sociale (2006)
Titre : Pour une éducation à la non-violence : activités pour éduquer les 8-12 ans à la paix et à la transformation des conflits Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Gerber, Auteur Mention d'édition : 2ème édition Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2006 Autre Editeur : Charleroi : Couleur livres Importance : 175 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-440-8 Mots-clés : Gestion des conflits Education à la non-violence Index. décimale : 1170 Sciences humaines//sociales : didactique Pour une éducation à la non-violence : activités pour éduquer les 8-12 ans à la paix et à la transformation des conflits [texte imprimé] / Jeanne Gerber, Auteur . - 2ème édition . - Lyon : Chronique sociale : Charleroi : Couleur livres, 2006 . - 175 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-87003-440-8
Mots-clés : Gestion des conflits Education à la non-violence Index. décimale : 1170 Sciences humaines//sociales : didactique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-32853 1170 GER Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Sciences humaines/sociales Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
(mauvais) 15 (excellent)
Pour une éducation à la non-violence / Jeanne Gerber / Lyon : Chronique sociale (2000)
Titre : Pour une éducation à la non-violence : activités pour éduquer les 8/12 ans à la paix et à la transformation des conflits Type de document : texte imprimé Auteurs : Jeanne Gerber, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2000 Autre Editeur : Bruxelles : EVO Importance : 173 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87003-359-3 Mots-clés : Communication non violente Gestion des conflits Index. décimale : 1170 Sciences humaines//sociales : didactique Pour une éducation à la non-violence : activités pour éduquer les 8/12 ans à la paix et à la transformation des conflits [texte imprimé] / Jeanne Gerber, Auteur . - Lyon : Chronique sociale : Bruxelles : EVO, 2000 . - 173 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-87003-359-3
Mots-clés : Communication non violente Gestion des conflits Index. décimale : 1170 Sciences humaines//sociales : didactique Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-42956 1170 GER Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Sciences humaines/sociales Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
(mauvais) 15 (excellent)
Pratiques de réussite pour que la maternelle fasse école / Christine Passerieux / Lyon : Chronique sociale (2011)
Titre : Pratiques de réussite pour que la maternelle fasse école Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Passerieux, Auteur Editeur : Lyon : Chronique sociale Année de publication : 2011 Collection : Pédagogie / Formation Importance : 264 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-856-8 Mots-clés : Enseignement maternel Pédagogie de la réussite Index. décimale : 140c Enseignement maternel et accueil extra-scolaire Pratiques de réussite pour que la maternelle fasse école [texte imprimé] / Christine Passerieux, Auteur . - Lyon : Chronique sociale, 2011 . - 264 p. ; 22 cm. - (Pédagogie / Formation) .
ISBN : 978-2-85008-856-8
Mots-clés : Enseignement maternel Pédagogie de la réussite Index. décimale : 140c Enseignement maternel et accueil extra-scolaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-44230 140c PAS Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Pédagogie Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
(mauvais) 15 (excellent)
Quelle école pour quelle société? / Pascal Percq / Lyon : Chronique sociale (2012)
Permalink(Re)découvrir le métier de prof d'école / Dominique Sénore / Lyon : Chronique sociale (2008)
PermalinkRelaxation minute / Mey-Guillard, Chantal de / Lyon : Chronique sociale (2016)
PermalinkRéussir son mémoire professionnel / Annick Maffre / Lyon : Chronique sociale (2002)
Permalink(Se) former par les situations-problèmes / Michel Huber ; Alain Dalongeville / Lyon : Chronique sociale (2000)
PermalinkThéories contemporaines de l'éducation / Yves Bertrand / Lyon : Chronique sociale (1998)
PermalinkTravailler en équipe à un projet pédagogique / Marc-Henry Broch / Namur : Érasme (1999)
Permalink