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25 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'expression orale' 
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/ Bruxelles : Fédération de l'enseignement secondaire catholique [FESeC] (2017)
| Titre : |
Développement de l'expression orale et de la compréhension à l'audition au 2e degré professionnel : anglais |
| Type de document : |
Jeux |
| Auteurs : |
Marie-Christine Claessen, Auteur ; Ginette Pleyers, Auteur ; Gisèle Noiroux, Auteur ; Nicole Bya, Auteur ; Sophie Klein, Illustrateur ; Christophe Caillot, Monteur |
| Editeur : |
Bruxelles : Fédération de l'enseignement secondaire catholique [FESeC] |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
1 boîte |
| Format : |
56X38X16 cm |
| Note générale : |
Cet outil rencontre l’orientation primordiale du référentiel pour le 2e degré Professionnel:le développement de l’axe oral. De courtes vidéos mettent en scènes des situations de la vie courante qui peuvent faire sens pour les élèves. Chaque vidéo a donné lieu à un «Module» qui ne se présente pas comme une préparation de séquence de cours mais qui peut servir de base à la construction de celle-ci. Chaque module est élaboré autour de 5 grandes parties:
-l’objectif communicatif visé et le script du dialogue de la vidéo de base;
-une phase d’introduction au dialogue;-une phase de de mémorisation et d’apprentissage;-une phase d’application;
-une phase de transfert
|
| Mots-clés : |
Compréhension à l'audition Expression orale |
| Index. décimale : |
1500 Anglais |
| Note de contenu : |
3 plans de jeu
2 CD audio et vidéo (1 pour la 3ème, 1 pour la 4ème)
2 inventaires détaillés des cartes de jeu (1 pour la 3ème, 1 pour la 4ème)
1175 cartes de jeu (575 pour la 3ème, 550 pour la 4ème)
1 pochette contenant 27 A4 illustrations complémentaires
1 classeur "Outils pédagogiques"
1 classeur 3ème année
1 classeur 4ème année
24 pions
6 dés
|
| En ligne : |
http://lenseignement.catholique.be/segec/index.php?id=2390 |
Développement de l'expression orale et de la compréhension à l'audition au 2e degré professionnel : anglais [Jeux] / Marie-Christine Claessen, Auteur ; Ginette Pleyers, Auteur ; Gisèle Noiroux, Auteur ; Nicole Bya, Auteur ; Sophie Klein, Illustrateur ; Christophe Caillot, Monteur . - Bruxelles : Fédération de l'enseignement secondaire catholique [FESeC], 2017 . - 1 boîte ; 56X38X16 cm. Cet outil rencontre l’orientation primordiale du référentiel pour le 2e degré Professionnel:le développement de l’axe oral. De courtes vidéos mettent en scènes des situations de la vie courante qui peuvent faire sens pour les élèves. Chaque vidéo a donné lieu à un «Module» qui ne se présente pas comme une préparation de séquence de cours mais qui peut servir de base à la construction de celle-ci. Chaque module est élaboré autour de 5 grandes parties:
-l’objectif communicatif visé et le script du dialogue de la vidéo de base;
-une phase d’introduction au dialogue;-une phase de de mémorisation et d’apprentissage;-une phase d’application;
-une phase de transfert
| Mots-clés : |
Compréhension à l'audition Expression orale |
| Index. décimale : |
1500 Anglais |
| Note de contenu : |
3 plans de jeu
2 CD audio et vidéo (1 pour la 3ème, 1 pour la 4ème)
2 inventaires détaillés des cartes de jeu (1 pour la 3ème, 1 pour la 4ème)
1175 cartes de jeu (575 pour la 3ème, 550 pour la 4ème)
1 pochette contenant 27 A4 illustrations complémentaires
1 classeur "Outils pédagogiques"
1 classeur 3ème année
1 classeur 4ème année
24 pions
6 dés
|
| En ligne : |
http://lenseignement.catholique.be/segec/index.php?id=2390 |
|  |
Exemplaires (1)
|
| NB-46992 | 1500 | Jeu | Helha - Cat. pédagogique BLC | Langues étrangères : anglais | Disponible |
/ Bruxelles : Fédération de l'enseignement secondaire catholique [FESeC] (2017)
| Titre : |
Développement de l'expression orale et de la compréhension à l'audition au 2e degré professionnel : néerlandais |
| Type de document : |
Jeux |
| Auteurs : |
Marie-Christine Claessen, Auteur ; Ginette Pleyers, Auteur ; Gisèle Noiroux, Auteur ; Nicole Bya, Auteur ; Sophie Klein, Illustrateur ; Christophe Caillot, Monteur |
| Editeur : |
Bruxelles : Fédération de l'enseignement secondaire catholique [FESeC] |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
1 boîte |
| Format : |
56X38X16 cm |
| Note générale : |
Cet outil rencontre l’orientation primordiale du référentiel pour le 2e degré Professionnel:le développement de l’axe oral. De courtes vidéos mettent en scènes des situations de la vie courante qui peuvent faire sens pour les élèves. Chaque vidéo a donné lieu à un «Module» qui ne se présente pas comme une préparation de séquence de cours mais qui peut servir de base à la construction de celle-ci. Chaque module est élaboré autour de 5 grandes parties:
-l’objectif communicatif visé et le script du dialogue de la vidéo de base;
-une phase d’introduction au dialogue;-une phase de de mémorisation et d’apprentissage;-une phase d’application;
-une phase de transfert
|
| Mots-clés : |
Compréhension à l'audition Expression orale |
| Index. décimale : |
1400 Néerlandais |
| Note de contenu : |
3 plans de jeu
2 CD audio et vidéo (1 pour la 3ème, 1 pour la 4ème)
2 inventaires détaillés des cartes de jeu (1 pour la 3ème, 1 pour la 4ème)
1175 cartes de jeu (575 pour la 3ème, 550 pour la 4ème)
1 pochette contenant 27 A4 illustrations complémentaires
1 classeur "Outils pédagogiques"
1 classeur 3ème année
1 classeur 4ème année
24 pions
6 dés
|
| En ligne : |
http://lenseignement.catholique.be/segec/index.php?id=2390 |
Développement de l'expression orale et de la compréhension à l'audition au 2e degré professionnel : néerlandais [Jeux] / Marie-Christine Claessen, Auteur ; Ginette Pleyers, Auteur ; Gisèle Noiroux, Auteur ; Nicole Bya, Auteur ; Sophie Klein, Illustrateur ; Christophe Caillot, Monteur . - Bruxelles : Fédération de l'enseignement secondaire catholique [FESeC], 2017 . - 1 boîte ; 56X38X16 cm. Cet outil rencontre l’orientation primordiale du référentiel pour le 2e degré Professionnel:le développement de l’axe oral. De courtes vidéos mettent en scènes des situations de la vie courante qui peuvent faire sens pour les élèves. Chaque vidéo a donné lieu à un «Module» qui ne se présente pas comme une préparation de séquence de cours mais qui peut servir de base à la construction de celle-ci. Chaque module est élaboré autour de 5 grandes parties:
-l’objectif communicatif visé et le script du dialogue de la vidéo de base;
-une phase d’introduction au dialogue;-une phase de de mémorisation et d’apprentissage;-une phase d’application;
-une phase de transfert
| Mots-clés : |
Compréhension à l'audition Expression orale |
| Index. décimale : |
1400 Néerlandais |
| Note de contenu : |
3 plans de jeu
2 CD audio et vidéo (1 pour la 3ème, 1 pour la 4ème)
2 inventaires détaillés des cartes de jeu (1 pour la 3ème, 1 pour la 4ème)
1175 cartes de jeu (575 pour la 3ème, 550 pour la 4ème)
1 pochette contenant 27 A4 illustrations complémentaires
1 classeur "Outils pédagogiques"
1 classeur 3ème année
1 classeur 4ème année
24 pions
6 dés
|
| En ligne : |
http://lenseignement.catholique.be/segec/index.php?id=2390 |
| |
Exemplaires (1)
|
| NB-46993 | 1400 | Jeu | Helha - Cat. pédagogique BLC | Langues étrangères : néerlandais | Disponible |
/ Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2012)
| Titre : |
L'expression orale à l'école primaire, oui, mais comment ? : bienvenue dans le monde du kamishibaï ! |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Melody Vanderbecq, Auteur ; Dominique Dupont, Directeur de thèse |
| Editeur : |
Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut |
| Année de publication : |
2012 |
| Importance : |
65 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
30 cm |
| Mots-clés : |
expression orale kamishibaï |
| Résumé : |
Nous vivons dans une société où les compétences orales sont indispensables. Or, à l'école primaire, l'expression orale n'est pas mise sur le même pied d'égalité que la lecture ou l'écriture. comment y remédier? La partie théorique de ce travail de fin d'études présente les apports de l'expression orale en faisant référence au Programme Intégré, et explique ce qu'est un kamishibaï et les avantages de celui-ci. Différentes activités pour travailler l'oral de façon ludique sont développées dans la partie pratique: le résultat final des élèves étant de présenter un kamishibaï à une autre classe. |
| En ligne : |
https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EbXD2wo4rYVG [...] |
|
Exemplaires (1)
|
| NB-38145 | PRIM LMAT 2012 VAN | TFE | Helha - Cat. pédagogique BLC | TFE PRIM | En ligne
Disponible |
/ Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2012)
Exemplaires (1)
|
| NB-38218 | REG FRAN 2012 MOE | TFE | Helha - Cat. pédagogique BLC | TFE AESI | En ligne
Disponible |
/ Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)
Exemplaires (1)
|
| NB-39661 | REG FRAN 2013 VAN | TFE | Helha - Cat. pédagogique BLC | TFE AESI | En ligne
Disponible |
/ Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
Permalink
/ Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
Permalink
/ Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
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/ Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2012)
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/ Antony : Longalive games
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