Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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6 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Tronc commun' 




[n° ou bulletin]
est un bulletin de TRACes de ChanGements / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique
Titre : 230 - Mars-avril 2017 - Tronc commun : accro's branches Type de document : texte imprimé Année de publication : 2017 Mots-clés : Tronc commun Echec scolaire, Lutte contre Emploi du temps (éducation) Concertation Relations humaines Langue d'enseignement Référentiel (éducation) Socle commun de connaissances et de compétences Interdisciplinarité Technologie -- Etude et enseignement Education à la citoyenneté Résumé : "Les gens parlent d’une réforme de plus, d’un nivèlement par le bas, d’élèves sans examens qui n’auront plus aucune ardeur au travail, de qualifiant déqualifié et d’avenir sans hommes de métier, de rigueur budgétaire qui ne permet aucune folie. Et s’il s’agissait d’une formidable occasion de repenser collectivement ce qu’on apprend et comment on l’apprend pour s’attaquer au problème de l’échec, une occasion de redonner du sens au métier d’enseignant. Et même si les bonnes pratiques ne sont pas simplement transposables, elles existent et sont présentes dans ce numéro. Y’a encore du bouleau pour changer les structures et les postures, ce numéro est comme une invitation.
Un dossier essentiel par les temps qui courent pour sortir de l’anecdotique souvent pointé dans la presse généraliste et surtout des lectures pour penser et pousser aux changements !"
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EYfSg1yRbstL [...] [n° ou bulletin]230 - Mars-avril 2017 - Tronc commun : accro's branches [texte imprimé] . - 2017.
est un bulletin de TRACes de ChanGements / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique
Mots-clés : Tronc commun Echec scolaire, Lutte contre Emploi du temps (éducation) Concertation Relations humaines Langue d'enseignement Référentiel (éducation) Socle commun de connaissances et de compétences Interdisciplinarité Technologie -- Etude et enseignement Education à la citoyenneté Résumé : "Les gens parlent d’une réforme de plus, d’un nivèlement par le bas, d’élèves sans examens qui n’auront plus aucune ardeur au travail, de qualifiant déqualifié et d’avenir sans hommes de métier, de rigueur budgétaire qui ne permet aucune folie. Et s’il s’agissait d’une formidable occasion de repenser collectivement ce qu’on apprend et comment on l’apprend pour s’attaquer au problème de l’échec, une occasion de redonner du sens au métier d’enseignant. Et même si les bonnes pratiques ne sont pas simplement transposables, elles existent et sont présentes dans ce numéro. Y’a encore du bouleau pour changer les structures et les postures, ce numéro est comme une invitation.
Un dossier essentiel par les temps qui courent pour sortir de l’anecdotique souvent pointé dans la presse généraliste et surtout des lectures pour penser et pousser aux changements !"
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EYfSg1yRbstL [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00436 PE Périodique Helha - Cat. pédagogique BLC Périodiques En ligne
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[article]
Titre : Nouveau tronc commun, c'est pour bientôt Type de document : texte imprimé Auteurs : Monica Glineur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : Organisation de l'enseignement tronc commun
in Prof > 42 (Juin-juillet-août 2019) . - p. 12-13[article] Nouveau tronc commun, c'est pour bientôt [texte imprimé] / Monica Glineur . - 2019 . - p. 12-13.
Langues : Français (fre)
in Prof > 42 (Juin-juillet-août 2019) . - p. 12-13
Mots-clés : Organisation de l'enseignement tronc commun Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00517 PE Périodique Helha - Cat. pédagogique BLC Périodiques En ligne
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237 - Septembre-octobre 2018 - Filière qualifiante : non pas mon fils! (Bulletin de TRACes de ChanGements)
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[n° ou bulletin]
est un bulletin de TRACes de ChanGements / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique
Titre : 237 - Septembre-octobre 2018 - Filière qualifiante : non pas mon fils! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Mots-clés : Enseignement technique -- Belgique Apprentissage professionnel Tronc commun Formation en alternance Résumé : "Entre valorisation de l’enseignement qualifiant trop souvent dénigré et constats affligeants d’une filière de relégation à la dérive, la filière qualifiante est surtout méconnue et caricaturée. L’intelligence de la main ? Dans ta gueule !
Entre une vision des métiers techniques centrée sur la personne (l’artisan, l’ouvrier qualifié, le professionnel expert) et une autre centrée sur le poste de travail (l’ouvrier spécialisé jetable et sans pouvoir de négociation), l’image de la filière qualifiante gomme la diversité des réalités qu’elle recouvre.
Au plus près des acteurs, ce dossier s’attèle à vous faire mieux connaitre la réalité de l’enseignement qualifiant, ce qui s’y vit, ce qui s’y travaille, les enjeux qui le traversent, et ce qu’il pourrait être demain. Pour se rendre compte que cela demande pas mal de compétences intellectuelles, manuelles et morales pour arriver au bout de l’objet, que l’enseignement technique, ce n’est pas que du manuel, et qu’il faut savoir penser le métier.
Car demain, le tronc commun jusqu’à quinze ans avec de l’éducation manuelle et technique pour tous…"En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EZ3AxUq9TB5M [...] [n° ou bulletin]237 - Septembre-octobre 2018 - Filière qualifiante : non pas mon fils! [texte imprimé] . - 2018.
est un bulletin de TRACes de ChanGements / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique
Mots-clés : Enseignement technique -- Belgique Apprentissage professionnel Tronc commun Formation en alternance Résumé : "Entre valorisation de l’enseignement qualifiant trop souvent dénigré et constats affligeants d’une filière de relégation à la dérive, la filière qualifiante est surtout méconnue et caricaturée. L’intelligence de la main ? Dans ta gueule !
Entre une vision des métiers techniques centrée sur la personne (l’artisan, l’ouvrier qualifié, le professionnel expert) et une autre centrée sur le poste de travail (l’ouvrier spécialisé jetable et sans pouvoir de négociation), l’image de la filière qualifiante gomme la diversité des réalités qu’elle recouvre.
Au plus près des acteurs, ce dossier s’attèle à vous faire mieux connaitre la réalité de l’enseignement qualifiant, ce qui s’y vit, ce qui s’y travaille, les enjeux qui le traversent, et ce qu’il pourrait être demain. Pour se rendre compte que cela demande pas mal de compétences intellectuelles, manuelles et morales pour arriver au bout de l’objet, que l’enseignement technique, ce n’est pas que du manuel, et qu’il faut savoir penser le métier.
Car demain, le tronc commun jusqu’à quinze ans avec de l’éducation manuelle et technique pour tous…"En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EZ3AxUq9TB5M [...] Exemplaires (1)
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Titre : 226 - Mai-juin 2016 - Spécial pacte : pactouze Type de document : texte imprimé Année de publication : 2016 Mots-clés : Pacte d'excellence Tronc commun Enseignement -- Réformes Identité professionnelle Socialisation professionnelle Français (langue) -- Étude et enseignement FLE Formation professionnelle Résumé : "Et vlan ! Un TRACeS spécial sur le Pacte pour un Enseignement d’Excellence ! Où est donc passé le bon vieux TRACeS qui parlait de ce qui se passait dans les classes, qui ouvrait des perspectives pour agir et aidait à réfléchir sur les pratiques ? Y aurait-il eu un putsch éditorial, une dérive technocratique ?
Rien de tout cela. Si on se permet de vous balancer toutes ces pages de politique de l’enseignement, c’est parce que tout ce qui s’y passe, là, risque bien de transformer ce qui se passe dans les classes, d’ouvrir des perspectives pour agir et d’aider à réfléchir sur les pratiques… Et parce que tout cela se fait au nom de la réduction des inégalités."En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETfiO1XHqNxC [...] [n° ou bulletin]226 - Mai-juin 2016 - Spécial pacte : pactouze [texte imprimé] . - 2016.
est un bulletin de TRACes de ChanGements / Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique
Mots-clés : Pacte d'excellence Tronc commun Enseignement -- Réformes Identité professionnelle Socialisation professionnelle Français (langue) -- Étude et enseignement FLE Formation professionnelle Résumé : "Et vlan ! Un TRACeS spécial sur le Pacte pour un Enseignement d’Excellence ! Où est donc passé le bon vieux TRACeS qui parlait de ce qui se passait dans les classes, qui ouvrait des perspectives pour agir et aidait à réfléchir sur les pratiques ? Y aurait-il eu un putsch éditorial, une dérive technocratique ?
Rien de tout cela. Si on se permet de vous balancer toutes ces pages de politique de l’enseignement, c’est parce que tout ce qui s’y passe, là, risque bien de transformer ce qui se passe dans les classes, d’ouvrir des perspectives pour agir et d’aider à réfléchir sur les pratiques… Et parce que tout cela se fait au nom de la réduction des inégalités."En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETfiO1XHqNxC [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00433 PE Périodique Helha - Cat. pédagogique BLC Périodiques En ligne
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[article]
Titre : Attention, chantier(s) ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse ; Brigitte Gérard ; Conrad Van de Werve Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 5-7 Mots-clés : Réforme de l'enseignement Tronc commun Pacte d'excellence
in Entrées Libres > 142 (Octobre 2019) . - p. 5-7[article] Attention, chantier(s) ! [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse ; Brigitte Gérard ; Conrad Van de Werve . - 2019 . - p. 5-7.
in Entrées Libres > 142 (Octobre 2019) . - p. 5-7
Mots-clés : Réforme de l'enseignement Tronc commun Pacte d'excellence Exemplaires (1)
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Rentrée 2020 in Prof, 47 (Septembre-octobre-novembre 2020)
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