Centre de Documentation de Braine-le-Comte
Attention Horaire juillet-août !!! Fermé les lundi à 16h & les vendredi à 12h ; Fermé de 8h à 14h le lundi 1er juillet ; Fermé le jeudi 4 juillet de 13 à 14h ; Fermé entre le 11 juillet & le 15 août ; Fermé le lundi 26 août & le jeudi 29 août toute la journée
Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi de 8h à 17h
excepté mardi 16h
Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
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Détail de l'éditeur
HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut
localisé à :
Braine-le-Comte
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Titre : Ombres et lumière Type de document : Mallettes Auteurs : Collectif, Auteur Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Importance : 4 boîtes Format : 30X38X50 cm Mots-clés : Ombres Lumière -- Propagation Optique Photographie -- Traitement Sources de lumière Corps transparent Corps translucide Corps opaque Obscurité Cadrans solaires Index. décimale : 530 Physique Résumé : Cette mallette, construite dans le souci du respect de la méthode scientifique, traite des ombres et des lumières. La particularité de cet outil est la réunion de propositions d'expériences à réaliser ainsi que du matériel s'y référant. Ce matériel d'expérimentation est accompagné de 32 fiches d'utilisation qui explicitent comment l'on peut tirer profit du matériel que l'on soit parent, animateur ou enseignant. La mise en pratique peut être ponctuelle, en ateliers parallèles, ou échelonnée sur une longue période, en progression.
Des feuillets d'observation destinés aux enfants complètent l'intérêt de la mallette. Les activités présentées ont été réalisées et testées dans des classes d'enfants âgés de 4 à 6 ans environ.
Note de contenu : TABLE DES FICHES :
1. La lumière : nous observons différentes sources de lumière
2. La lumière : nous vivons le principe de la propagation rectiligne de la lumière
3. La lumière : nous visualisons le principe de la propagation rectiligne de la lumière
4. La lumière : nous découvrons le principe de la boite noire et nous l’utilisons pour faire une photo
5. La lumière : nous découvrons l’appareil photographique
6. La lumière : nous construisons notre appareil photographique
7. Transparent, translucide, paque : mise en situation - présentation de la marionnette "Lucie Loupiotte"
8. Transparent, translucide, paque : mise en situation - problème de la lanterne de la marionnette "Lucie Loupiotte"
9. Transparent, translucide, opaque : atelier - les filtres et le rétroprojecteur
10. Transparent, translucide, opaque : atelier - les filtres et la lanterne des 4 saisons
11. Transparent, translucide, opaque : atelier - les liquides et la lanterne des poissons
12. Transparent, translucide, opaque : réalisation de lunettes et expérimentation
13. Transparent, translucide, opaque : théâtre d'ombres colorées d'après le livre "Une année bien remplie"
14. L'ombre : expérience centrée sur l'observation du phénomène de l'ombre avec son corps
15. L'ombre : projection d'un extrait de "Peter Pan" (qui a perdu son ombre et la retrouve dans la chambre de Wendy)
16. L'ombre : théâtre d'ombres
17. L'ombre : atelier - la spécificité de l'ombre
18. L'ombre : atelier - la grandeur de l'ombre
19. L'ombre : atelier - la position d'un objet par rapport à la source lumineuse
20. L'ombre : le jeu du sorcier et des lutins
21. L'ombre : la reconnaissance des ombres des amis
22. L'ombre : la reconnaissance des ombres de personnages de dessins animés
23. L'ombre : silhouette
24. L'ombre : loto des ombres de visage
25. L'ombre : le bingo des ombres
26. L'ombre : le domino des ombres
27. L'ombre : reconnaître les animaux formés par les mains
28. L'ombre : le théâtre d’ombres et les photos
29. Nous créons un théâtre d’ombres et jouons une saynète
30. L'ombre : observer l'évolution d'une ombre au cours d'une journée
31. L'ombre : atelier : l'évolution d'une ombre au cours d'une journée
32. L'ombre : réalisation et utilisation d'un cadran solaire
Ombres et lumière [Mallettes] / Collectif, Auteur . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, [s.d.] . - 4 boîtes ; 30X38X50 cm.
Mots-clés : Ombres Lumière -- Propagation Optique Photographie -- Traitement Sources de lumière Corps transparent Corps translucide Corps opaque Obscurité Cadrans solaires Index. décimale : 530 Physique Résumé : Cette mallette, construite dans le souci du respect de la méthode scientifique, traite des ombres et des lumières. La particularité de cet outil est la réunion de propositions d'expériences à réaliser ainsi que du matériel s'y référant. Ce matériel d'expérimentation est accompagné de 32 fiches d'utilisation qui explicitent comment l'on peut tirer profit du matériel que l'on soit parent, animateur ou enseignant. La mise en pratique peut être ponctuelle, en ateliers parallèles, ou échelonnée sur une longue période, en progression.
Des feuillets d'observation destinés aux enfants complètent l'intérêt de la mallette. Les activités présentées ont été réalisées et testées dans des classes d'enfants âgés de 4 à 6 ans environ.
Note de contenu : TABLE DES FICHES :
1. La lumière : nous observons différentes sources de lumière
2. La lumière : nous vivons le principe de la propagation rectiligne de la lumière
3. La lumière : nous visualisons le principe de la propagation rectiligne de la lumière
4. La lumière : nous découvrons le principe de la boite noire et nous l’utilisons pour faire une photo
5. La lumière : nous découvrons l’appareil photographique
6. La lumière : nous construisons notre appareil photographique
7. Transparent, translucide, paque : mise en situation - présentation de la marionnette "Lucie Loupiotte"
8. Transparent, translucide, paque : mise en situation - problème de la lanterne de la marionnette "Lucie Loupiotte"
9. Transparent, translucide, opaque : atelier - les filtres et le rétroprojecteur
10. Transparent, translucide, opaque : atelier - les filtres et la lanterne des 4 saisons
11. Transparent, translucide, opaque : atelier - les liquides et la lanterne des poissons
12. Transparent, translucide, opaque : réalisation de lunettes et expérimentation
13. Transparent, translucide, opaque : théâtre d'ombres colorées d'après le livre "Une année bien remplie"
14. L'ombre : expérience centrée sur l'observation du phénomène de l'ombre avec son corps
15. L'ombre : projection d'un extrait de "Peter Pan" (qui a perdu son ombre et la retrouve dans la chambre de Wendy)
16. L'ombre : théâtre d'ombres
17. L'ombre : atelier - la spécificité de l'ombre
18. L'ombre : atelier - la grandeur de l'ombre
19. L'ombre : atelier - la position d'un objet par rapport à la source lumineuse
20. L'ombre : le jeu du sorcier et des lutins
21. L'ombre : la reconnaissance des ombres des amis
22. L'ombre : la reconnaissance des ombres de personnages de dessins animés
23. L'ombre : silhouette
24. L'ombre : loto des ombres de visage
25. L'ombre : le bingo des ombres
26. L'ombre : le domino des ombres
27. L'ombre : reconnaître les animaux formés par les mains
28. L'ombre : le théâtre d’ombres et les photos
29. Nous créons un théâtre d’ombres et jouons une saynète
30. L'ombre : observer l'évolution d'une ombre au cours d'une journée
31. L'ombre : atelier : l'évolution d'une ombre au cours d'une journée
32. L'ombre : réalisation et utilisation d'un cadran solaire
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-48047 530 Matériel didactique Helha - Cat. pédagogique BLC Eveil scientifique - Sciences & techniques : physique Disponible Documents numériques
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On joue ou on travaille? / Noémie Daspremont / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2012)
Titre : On joue ou on travaille? Type de document : texte imprimé Auteurs : Noémie Daspremont, Auteur ; Arlette Davoine, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2012 Importance : 38 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : jeu méthodologie motivation ombre lumière reptile Résumé : Ce travail de fin d'études compare deux méthodes d'apprentissage: la méthode dite "frontale" et la méthode par le jeu afin de démontrer qu'il est possible de motiver les élèves lors des leçons d'éveil scientifique en rendant celles-ci plus ludiques. Il permet également de se rendre compte que la mise sur pied d'un jeu doit être judicieuse En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EQXn5K0rpR5M [...] On joue ou on travaille? [texte imprimé] / Noémie Daspremont, Auteur ; Arlette Davoine, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2012 . - 38 p. : ill. ; 30 cm.
Mots-clés : jeu méthodologie motivation ombre lumière reptile Résumé : Ce travail de fin d'études compare deux méthodes d'apprentissage: la méthode dite "frontale" et la méthode par le jeu afin de démontrer qu'il est possible de motiver les élèves lors des leçons d'éveil scientifique en rendant celles-ci plus ludiques. Il permet également de se rendre compte que la mise sur pied d'un jeu doit être judicieuse En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EQXn5K0rpR5M [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-38152 PRIM EVEI SCI 2012 DAS TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE PRIM En ligne
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Ontdek Nederland meestal door spelletjes / Léna Lenoir / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2011)
Titre : Ontdek Nederland meestal door spelletjes Titre original : Découvre les Pays-Bas essentiellement par des jeux! Type de document : texte imprimé Auteurs : Léna Lenoir, Auteur ; Caroline Malengreau, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2011 Importance : 74 p. Format : 30 cm Mots-clés : 'culture';'Pays-Bas';'jeu';'néerlandais'. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETZPyu1_6hJB [...] Ontdek Nederland meestal door spelletjes = Découvre les Pays-Bas essentiellement par des jeux! [texte imprimé] / Léna Lenoir, Auteur ; Caroline Malengreau, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2011 . - 74 p. ; 30 cm.
Mots-clés : 'culture';'Pays-Bas';'jeu';'néerlandais'. En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ETZPyu1_6hJB [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-37504 REG NEER 2011 LEN TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE AESI En ligne
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"Op weg naar Nederland!" : et si on apprenait... avec le projet! / Catherine Hamelryckx / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2019)
Titre : "Op weg naar Nederland!" : et si on apprenait... avec le projet! Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Hamelryckx, Auteur ; Caroline Malengreau, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2019 Importance : 77 p. Présentation : ill. Format : 30 cm En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EXWSscKNCTJO [...] "Op weg naar Nederland!" : et si on apprenait... avec le projet! [texte imprimé] / Catherine Hamelryckx, Auteur ; Caroline Malengreau, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2019 . - 77 p. : ill. ; 30 cm.
En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EXWSscKNCTJO [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-47125 REG NEER 2019 HAM TFE Helha - Cat. pédagogique BLC TFE AESI En ligne
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Les opérations fractionnaires mises en boite! / Sarah Vander Gracht / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2019)
Titre : Les opérations fractionnaires mises en boite! : comment favoriser l'application des opérations sur les fractions à l'aide d'une mallette pédagogique en 6e primaire? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sarah Vander Gracht, Auteur ; Céline Denayst, Directeur de thèse ; Pierre Carlier, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2019 Importance : 101 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Les opérations fractionnaires mises en boite! : comment favoriser l'application des opérations sur les fractions à l'aide d'une mallette pédagogique en 6e primaire? [texte imprimé] / Sarah Vander Gracht, Auteur ; Céline Denayst, Directeur de thèse ; Pierre Carlier, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (7090, Belgique) : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2019 . - 101 p. : ill. ; 30 cm.Exemplaires
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Les opérations fractionnaires mises en boite! : dossier des fiches de reproduction / Sarah Vander Gracht / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2019)
PermalinkL'optique sous une autre optique / Sylvie Dedisse / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2011)
PermalinkL'organisation, clé de la réussite ? / Miléna Bonella ; Lucie Dupont / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2020)
PermalinkOrganisation d'une visite scolaire dans le cadre de la séquence "se cultiver dans un milieu urbain" en étude du milieu / Marion Rosé / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2017)
PermalinkL'orthographe : même pas peur! / Sara Vasapolli / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2013)
PermalinkL'orthographe? Très peu pour moi! / Emeline Buscarlet / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
PermalinkOrtograf ou orthographe? Négocions / Léa Marotta / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2016)
PermalinkOsons parler du conflit! / Melina Malyevic / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2018)
PermalinkPermalinkOunce, miles, inch, Fahrenheit... Comment aborder un système d'unités différent du nôtre en 5ème primaire? / Emilie Bran / Braine-le-Comte [Belgique] : HELHA - Haute Ecole Louvain en Hainaut (2014)
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