Centre de Documentation de Braine-le-Comte
Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi de 8h à 17h
Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN & UNIVERSALIS et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES et les DOSSIERS DOCUMENTAIRES.
Détail d'une collection
Pédagogie pratique à l'école et au collège
|
Documents disponibles dans la collection
Affiner la recherche
/ Paris : Hachette (2005)
Exemplaires (1)
|
| NB-23813 | 350c POS | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Français | Disponible |
/ Paris : Hachette (2003)
| Titre : |
Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques : géométrie, mesures et processus cognitifs |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Odette Bassis, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Hachette |
| Année de publication : |
2003 |
| Collection : |
Pédagogie pratique à l'école et au collège |
| Importance : |
220 p. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-170794-9 |
| Index. décimale : |
610 Mathématiques : didactique |
| Résumé : |
|
|  |
Exemplaires (1)
|
| NB-47085 | 610 BAS | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Mathématiques | Disponible |
/ Paris : Hachette (2003)
| Titre : |
Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques : numération, opérations, nombre décimaux et proportionnalité |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Odette Bassis |
| Editeur : |
Paris : Hachette |
| Année de publication : |
2003 |
| Collection : |
Pédagogie pratique à l'école et au collège |
| Importance : |
253 p. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-170684-3 |
| Index. décimale : |
610 Mathématiques : didactique |
| Résumé : |
|
| |
Exemplaires (1)
|
| NB-47084 | 610 BAS | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Mathématiques | Disponible |
/ Paris : Hachette (1992)
| Titre : |
Former des enfants lecteurs et producteurs de poèmes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Editeur : |
Paris : Hachette |
| Année de publication : |
1992 |
| Collection : |
Pédagogie pratique à l'école et au collège |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-019461-0 |
| Index. décimale : |
350 Français - Didactique |
| Résumé : |
L'ambition de l'école doit être de "déscolariser la poésie". Que les enfants expriment le désir de lire et de produire des poèmes de leur propre initiative, tel est le pari des auteurs, qui adoptent une démarche de productions en "situations", grâce à de nombreux exemples de séquences pédagogiques. |
Former des enfants lecteurs et producteurs de poèmes [texte imprimé] . - Paris : Hachette, 1992. - ( Pédagogie pratique à l'école et au collège) . ISBN : 978-2-01-019461-0
| Index. décimale : |
350 Français - Didactique |
| Résumé : |
L'ambition de l'école doit être de "déscolariser la poésie". Que les enfants expriment le désir de lire et de produire des poèmes de leur propre initiative, tel est le pari des auteurs, qui adoptent une démarche de productions en "situations", grâce à de nombreux exemples de séquences pédagogiques. |
| |
Exemplaires (1)
|
| NB-24032 | 350 JOL | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Français | Sorti jusqu'au 01/02/2024 |
/ Paris : Hachette
| Titre : |
Former des enfants producteurs de textes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Josette Jolibert, Directeur de la recherche |
| Editeur : |
Paris : Hachette |
| Collection : |
Pédagogie pratique à l'école et au collège |
| Importance : |
160 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
23 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-01-170350-7 |
| Note générale : |
Annexes : Bibliogr. p. 26-27
|
| Index. décimale : |
350b Français - Didactique de l'écrit : pré-écriture & écriture |
| Résumé : |
Les auteurs de Former des enfants lecteurs offrent ici à l'enseignant un outil de travail efficace et facile à mettre en place dans le cadre d'une pédagogie de projets.
Outre un sérieux bagage théorique, celui-ci y découvrira un choix hiérarchisé d'objectifs engageant une trame de préparation et d'évaluation, une démarche d'apprentissage utilisable pour tous types de textes et, surtout, des chantiers réalisés en classe pour sept types de textes. Bref, tout ce qu'il faut pour former des élèves écriveurs. |
Former des enfants producteurs de textes [texte imprimé] / Josette Jolibert, Directeur de la recherche . - Paris : Hachette, [s.d.] . - 160 p. : ill. ; 23 cm. - ( Pédagogie pratique à l'école et au collège) . ISBN : 978-2-01-170350-7 Annexes : Bibliogr. p. 26-27
| Index. décimale : |
350b Français - Didactique de l'écrit : pré-écriture & écriture |
| Résumé : |
Les auteurs de Former des enfants lecteurs offrent ici à l'enseignant un outil de travail efficace et facile à mettre en place dans le cadre d'une pédagogie de projets.
Outre un sérieux bagage théorique, celui-ci y découvrira un choix hiérarchisé d'objectifs engageant une trame de préparation et d'évaluation, une démarche d'apprentissage utilisable pour tous types de textes et, surtout, des chantiers réalisés en classe pour sept types de textes. Bref, tout ce qu'il faut pour former des élèves écriveurs. |
| |
Exemplaires (1)
|
| NB-35049 | 350b JOL | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Français | Disponible |
