Si la dyscalculie m'était contée / Flora Schwartz in Cahiers pédagogiques, 552 (mars-avril 2019)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 552 (mars-avril 2019) . - p. 27-28 Titre : Si la dyscalculie m'était contée Type de document : texte imprimé Auteurs : Flora Schwartz ; Jérôme Prado Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 27-28 Note générale : Inclus dans le dossier "Les dys dans la classe" Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyscalculie  Troubles de l'apprentissage [article] Si la dyscalculie m'était contée [texte imprimé] / Flora Schwartz ; Jérôme Prado . - 2019 . - p. 27-28. Inclus dans le dossier "Les dys dans la classe" Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 552 (mars-avril 2019) . - p. 27-28 Mots-clés : Dyscalculie  Troubles de l'apprentissage

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
NB-46478	PE	Périodique	Helha - Cat. pédagogique BLC	Périodiques	Disponible

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