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/ Paris : ESF (1997)
| Titre : |
La métacognition, une aide au travail des élèves |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michel Grangeat, Auteur |
| Editeur : |
Paris : ESF |
| Année de publication : |
1997 |
| Collection : |
Pédagogies, ISSN 1158-4580 |
| Importance : |
176 p. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7101-1228-0 |
| Index. décimale : |
140d Apprentissage de l'élève/de l'étudiant |
| Résumé : |
Cet ouvrage propose d'entraîner l'élève à comprendre ce qu'il fait quand il travaille. Il permet d'éviter que les contenus d'enseignement soient sans articulation avec la construction de l'intelligence. Il propose des outils directement utilisables en classe. |
La métacognition, une aide au travail des élèves [texte imprimé] / Michel Grangeat, Auteur . - Paris : ESF, 1997 . - 176 p. ; 24 cm. - ( Pédagogies, ISSN 1158-4580) . ISBN : 978-2-7101-1228-0
| Index. décimale : |
140d Apprentissage de l'élève/de l'étudiant |
| Résumé : |
Cet ouvrage propose d'entraîner l'élève à comprendre ce qu'il fait quand il travaille. Il permet d'éviter que les contenus d'enseignement soient sans articulation avec la construction de l'intelligence. Il propose des outils directement utilisables en classe. |
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Exemplaires (1)
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| NB-23104 | 140d GRA | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
