Clic à la Une! / Aurélie Cogneau / Braine-le-Comte [Belgique] : Haute Ecole Roi Baudouin (2008)

Public ISBD Titre : Clic à la Une! : création d'un journal de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurélie Cogneau, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse Editeur : Braine-le-Comte [Belgique] : Haute Ecole Roi Baudouin Année de publication : 2008 Importance : 155 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Mots-clés : 'journal scolaire';'auteur';'ordinateur';'français';'presse';'interdisciplinarité';'projet';'expression écrite';'école';'recherche'. Résumé : Ce TFE développe la création d'un journal de l'école, ses intérêts, ses apports et la manière d'y aboutir. Il a été réalisé sous forme de projet. La partie théorique aborde les problèmes à propos des jeunes avec l'actualité, la Une souvent inexistante, les différentes fonctions du journal, sa présence dans le schéma de la communication et des pistes d'exploitation. Deux chapitres développent également les séquences d'écriture et le traitement de texte. La partie pratique présente l'ensemble des activités qui vont de l'introduction du projet dans la classe à la distribution du journal terminé. Clic à la Une! : création d'un journal de l'école [texte imprimé] / Aurélie Cogneau, Auteur ; Benoît Wautelet, Directeur de thèse . - Braine-le-Comte (Belgique) : Haute Ecole Roi Baudouin, 2008 . - 155 p. : ill. ; 30 cm. Mots-clés : 'journal scolaire';'auteur';'ordinateur';'français';'presse';'interdisciplinarité';'projet';'expression écrite';'école';'recherche'. Résumé : Ce TFE développe la création d'un journal de l'école, ses intérêts, ses apports et la manière d'y aboutir. Il a été réalisé sous forme de projet. La partie théorique aborde les problèmes à propos des jeunes avec l'actualité, la Une souvent inexistante, les différentes fonctions du journal, sa présence dans le schéma de la communication et des pistes d'exploitation. Deux chapitres développent également les séquences d'écriture et le traitement de texte. La partie pratique présente l'ensemble des activités qui vont de l'introduction du projet dans la classe à la distribution du journal terminé.

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