Centre de Documentation Campus Montignies
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3 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'RELATION D'OBJET'
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De la sensorimotricité à l'intégration psychomotrice : relations d'objet précoces et identifications / Nathalie Schmid Pons in Thérapie psychomotrice et recherches, 140 (2004)
[article]
Titre : De la sensorimotricité à l'intégration psychomotrice : relations d'objet précoces et identifications Auteurs : Nathalie Schmid Pons Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 66-77 Langues : Français (fre) Mots-clés : identification Psychomotricite Relation d'objet Sensorimotricite Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98796
in Thérapie psychomotrice et recherches > 140 (2004) . - p. 66-77[article] De la sensorimotricité à l'intégration psychomotrice : relations d'objet précoces et identifications [] / Nathalie Schmid Pons . - 2004 . - p. 66-77.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 140 (2004) . - p. 66-77
Mots-clés : identification Psychomotricite Relation d'objet Sensorimotricite Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98796 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue CESA - Roux CESA - Roux Disponible
DisponibleForces et souffrances psychiques de l'enfant. 1, Le développement infantile / Michel Lemay
Titre : Forces et souffrances psychiques de l'enfant. 1, Le développement infantile Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Lemay, Auteur Editeur : Toulouse : Érès éd. Année de publication : 2014 Importance : 573 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4062-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANT DÉVELOPPEMENT PSYCHIQUE PÉDOPSYCHIATRIE INCONSCIENT ANXIÉTÉ PULSION ATTACHEMENT THÉORIE RELATION D'OBJET CORPS PRISE DE CONSCIENCE ENFANT : DÉVELOPPEMENT GROUPE PLACE Enfants -- Développement Parents et enfants Nourrissons -- Psychologie Enfants d'âge préscolaire Nouveau-nés Développement de l'enfant Psychologie de l'enfant Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Au milieu du flot d'informations et de recherches sur la petite enfance, l'enfance et l'adolescence, peut-on dégager un panorama des principales idées pour « penser » l'enfance d'une manière suffisamment cohérente ? Face aux multiples courants théoriques qui dominent la pédopsychiatrie et la psychiatrie en général depuis ces cent dernières années, y a-t-il des points de convergence se dessinant peu à peu ? Peut-on regarder les divergences de points de vue comme des zones d'interrogations prometteuses de richesses et non comme des tourbillons dont il faut à tout prix se défendre sous peine d'être emporté vers des directions refusées à l'avance ? Au carrefour des cultures française et nord-américaine, Michel Lemay présente, sans dogmatisme aucun, les principales références théoriques permettant de comprendre le développement infantile. Il en dégage les apports les plus pertinents en montrant leur éventuelle complémentarité. A destination des psychiatres, psychologues, éducateurs et autres praticiens des sciences dites humaines, cet essai tente de mobiliser l'esprit critique de ses lecteurs pour penser en leur nom propre l'aventure qui les engage auprès des enfants dont ils s'occupent. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=21361 Forces et souffrances psychiques de l'enfant. 1, Le développement infantile [texte imprimé] / Michel Lemay, Auteur . - Toulouse : Érès éd., 2014 . - 573 p. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-7492-4062-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENFANT DÉVELOPPEMENT PSYCHIQUE PÉDOPSYCHIATRIE INCONSCIENT ANXIÉTÉ PULSION ATTACHEMENT THÉORIE RELATION D'OBJET CORPS PRISE DE CONSCIENCE ENFANT : DÉVELOPPEMENT GROUPE PLACE Enfants -- Développement Parents et enfants Nourrissons -- Psychologie Enfants d'âge préscolaire Nouveau-nés Développement de l'enfant Psychologie de l'enfant Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Au milieu du flot d'informations et de recherches sur la petite enfance, l'enfance et l'adolescence, peut-on dégager un panorama des principales idées pour « penser » l'enfance d'une manière suffisamment cohérente ? Face aux multiples courants théoriques qui dominent la pédopsychiatrie et la psychiatrie en général depuis ces cent dernières années, y a-t-il des points de convergence se dessinant peu à peu ? Peut-on regarder les divergences de points de vue comme des zones d'interrogations prometteuses de richesses et non comme des tourbillons dont il faut à tout prix se défendre sous peine d'être emporté vers des directions refusées à l'avance ? Au carrefour des cultures française et nord-américaine, Michel Lemay présente, sans dogmatisme aucun, les principales références théoriques permettant de comprendre le développement infantile. Il en dégage les apports les plus pertinents en montrant leur éventuelle complémentarité. A destination des psychiatres, psychologues, éducateurs et autres praticiens des sciences dites humaines, cet essai tente de mobiliser l'esprit critique de ses lecteurs pour penser en leur nom propre l'aventure qui les engage auprès des enfants dont ils s'occupent. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=21361 Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité 159.9 LEM F Livre Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Etagères livres Disponible
DisponibleLatence & sexualité : réalité interne, réalité externe / François Sacco in Thérapie psychomotrice et recherches, 143 (2005)
[article]
Titre : Latence & sexualité : réalité interne, réalité externe Auteurs : François Sacco Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 46-51 Langues : Français (fre) Mots-clés : PERIODE DE LATENCE SEXUALITE INFANTILE Développement Enfant Relation d'objet Psychanalyse Sublimation Sigmund Freud Inceste Crise identitaire Sexualité Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98868
in Thérapie psychomotrice et recherches > 143 (2005) . - p. 46-51[article] Latence & sexualité : réalité interne, réalité externe [] / François Sacco . - 2005 . - p. 46-51.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 143 (2005) . - p. 46-51Réservation
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Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue CESA - Roux CESA - Roux Disponible
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