Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Durant les congés de printemps, la bibliothèque reste ouverte aux heures habituelles, du 26 février au 1er mars
Fermeture la semaine du 4 mars
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Durant les congés de printemps, la bibliothèque reste ouverte aux heures habituelles, du 26 février au 1er mars
Fermeture la semaine du 4 mars
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 802did
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
English Language Teaching through time : how have past approaches influenced present-day methodology ? / Lucas Michel (2020)
Titre : English Language Teaching through time : how have past approaches influenced present-day methodology ? : TFE Recherche-synthèse Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Lucas Michel ; Éric Nicaise, Directeur de thèse Editeur : Loverval : HELHa Année de publication : 2020 Importance : 83 p. Note générale : TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques Langues : Français (fre) Anglais (eng) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "Before being able to teach a classroom, what really matters is how you are going to each. To know how, well, it is simple : you just have to find your own teaching method. This work is either for those who have always wondered – as I did before – what made our current teaching what we all know today, or either for those who are simply interested in learning more about it. Reading this work will provide answers to all the burning questions you could ask yourself and may even help you improve your current way of teaching. Take a seat and let yourself dive into the analysis of the historic development of English Language Teaching." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document English Language Teaching through time : how have past approaches influenced present-day methodology ? : TFE Recherche-synthèse [TFE / Mémoire] / Lucas Michel ; Éric Nicaise, Directeur de thèse . - Loverval (6280) : HELHa, 2020 . - 83 p.
TFE présenté en vue de l’obtention du grade de Bachelier en langues germaniques
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "Before being able to teach a classroom, what really matters is how you are going to each. To know how, well, it is simple : you just have to find your own teaching method. This work is either for those who have always wondered – as I did before – what made our current teaching what we all know today, or either for those who are simply interested in learning more about it. Reading this work will provide answers to all the burning questions you could ask yourself and may even help you improve your current way of teaching. Take a seat and let yourself dive into the analysis of the historic development of English Language Teaching." ATTENTION : Un TFE reste une production d'un étudiant. Faites donc preuve d'esprit critique et ne validez aucune information sans l'avoir vérifiée./Veuillez vous identifier pour avoir accès au document Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Escape Games Anglais cycle 4 (A2 > B1). Et si la découverte culturelle devenait un jeu ? / Catherine Baudry (2021)
Titre : Escape Games Anglais cycle 4 (A2 > B1). Et si la découverte culturelle devenait un jeu ? : 3 aventures à vivre en équipes ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Baudry ; Patrick Moore ; Emma Newman Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 2021 Importance : Farde avec livret, fiches et posters Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-178068-9 Note générale : Escape game 1. Trapped in a Scottisch castle ! - A2 : A la découverte de créatures légendaires du folklore écossais
Escape game 2. Whodunnit on the Titanic - A2+ : À la découverte du mythique Titanic et de ses passagers
Escape game 3. Keep calm and beat the Blitz - B1 : À la découverte de Londres à l'époque du Blitz et de l'opération Pied PiperLangues : Français (fre) Catégories : Culture
L:loisirs:jeuxMots-clés : escape game Écosse Mondres Titanic Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Note de contenu : Matériel :
- Guide pédagogique
- Posters
- Fiches photocopiables
Points théoriques développés dans le guide pédagogique :
- Les enjeux et apports pédagogiques des escape games
- Présentation des supports
- La mise en œuvre en classeEscape Games Anglais cycle 4 (A2 > B1). Et si la découverte culturelle devenait un jeu ? : 3 aventures à vivre en équipes ! [texte imprimé] / Catherine Baudry ; Patrick Moore ; Emma Newman . - Paris (France) : Nathan, 2021 . - Farde avec livret, fiches et posters : ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-09-178068-9
Escape game 1. Trapped in a Scottisch castle ! - A2 : A la découverte de créatures légendaires du folklore écossais
Escape game 2. Whodunnit on the Titanic - A2+ : À la découverte du mythique Titanic et de ses passagers
Escape game 3. Keep calm and beat the Blitz - B1 : À la découverte de Londres à l'époque du Blitz et de l'opération Pied Piper
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture
L:loisirs:jeuxMots-clés : escape game Écosse Mondres Titanic Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Note de contenu : Matériel :
- Guide pédagogique
- Posters
- Fiches photocopiables
Points théoriques développés dans le guide pédagogique :
- Les enjeux et apports pédagogiques des escape games
- Présentation des supports
- La mise en œuvre en classeRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005834 802did BAU 005834 Jeu Bibliothèque principale Ludopédagogie Disponible Essentials of English Language Teaching / Julian Edge (1993)
Titre : Essentials of English Language Teaching Type de document : texte imprimé Auteurs : Julian Edge Editeur : London : Longman Année de publication : 1993 Collection : Longman Keys to Language Teaching Importance : 142 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-582-02565-3 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Essentials of English Language Teaching [texte imprimé] / Julian Edge . - London : Longman, 1993 . - 142 p. ; 21 cm. - (Longman Keys to Language Teaching) .
ISBN : 978-0-582-02565-3
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007137 802did EDG 007137 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible face2face, Elementary. Class CD 2-3 (first edition) / Chris Redston
Titre de série : face2face, Elementary Titre : Class CD 2-3 (first edition) Type de document : enregistrement sonore non musical Auteurs : Chris Redston ; Gillie Cunningham Editeur : Cambridge : Cambridge University Press Importance : 2 CD Langues : Français (fre) Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais face2face, Elementary. Class CD 2-3 (first edition) [enregistrement sonore non musical] / Chris Redston ; Gillie Cunningham . - Cambridge : Cambridge University Press, [s.d.] . - 2 CD.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5207 802Did FAC 17302 CD audio Bibliothèque principale Mediathèque Disponible Film / Susan Stempleski (2001)
Titre : Film Type de document : texte imprimé Auteurs : Susan Stempleski ; Barry Tomalin Editeur : Oxford : Oxford University Press Année de publication : 2001 Collection : Resource Books for Teachers Importance : 163 p. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-19-437231-2 Langues : Anglais (eng) Catégories : Arts:art audiovisuel:cinéma Mots-clés : activities Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "This books provides activities that help teachers to select, structure, and teach their lessons around films, provinding adpatable ideas with popular examples at all levels. There are ideas on how to integrate film into a general course and how to set up film projects, and a glossary of useful terms." Film [texte imprimé] / Susan Stempleski ; Barry Tomalin . - Oxford : Oxford University Press, 2001 . - 163 p. ; 25 cm. - (Resource Books for Teachers) .
ISBN : 978-0-19-437231-2
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Arts:art audiovisuel:cinéma Mots-clés : activities Index. décimale : 802did Didactique de l'anglais Résumé : "This books provides activities that help teachers to select, structure, and teach their lessons around films, provinding adpatable ideas with popular examples at all levels. There are ideas on how to integrate film into a general course and how to set up film projects, and a glossary of useful terms." Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004392 802did STE 16584 Livre Bibliothèque principale Langues Disponible Focus on the Teacher (1981)
PermalinkGames for Language Learning / Andrew Wright (2010)
PermalinkGetting the buggers to behave 2 / Sue Cowley (2003)
PermalinkGetting the buggers to behave / Sue Cowley (2001)
PermalinkA guide to teaching practice / Louis Cohen (1996)
PermalinkHow can we use technology to practise the listening skill during the first year of secondary school? / Justine Wauthier (2018)
PermalinkHow could teachers of English organise a trip to Britain with second-year pupils in general education? / Lauren Balthazart (2014)
PermalinkHow to revise the vocabulary and language functions of the 14 topics of the English course using role play activities? / Al Kacem Guerbaï (2014)
PermalinkHow to teach English / Jeremy Harmer (2000)
PermalinkHow to teach speaking / Scott Thornbury (2005)
Permalink