Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Durant les congés de printemps, la bibliothèque reste ouverte aux heures habituelles, du 26 février au 1er mars
Fermeture la semaine du 4 mars
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Durant les congés de printemps, la bibliothèque reste ouverte aux heures habituelles, du 26 février au 1er mars
Fermeture la semaine du 4 mars
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Nouveautés Français / FLE / Religion
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Le français dont vous êtes le héros / Cédric Grimoult (2022)
Titre : Le français dont vous êtes le héros : Grammaire, accords, concordance des temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Grimoult Editeur : Paris : Ellipses Année de publication : 2022 Importance : 197 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-340-07319-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : 804.5 Grammaire Résumé : "Avec ce livre-jeu, l'auteur invite le lecteur à découvrir et à approfondir des éléments de grammaire, de lexique et conjugaison. Le lecteur peut jouer seul ou à plusieurs, en suivant les règles ou en piochant au hasard dans le livre. L'ouvrage propose des mise en situations variées, des questions pertinentes et des progressions intéressantes. La difficulté croissante des questions permet à chacun de progresser à son rythme." Le français dont vous êtes le héros : Grammaire, accords, concordance des temps [texte imprimé] / Cédric Grimoult . - Paris : Ellipses, 2022 . - 197 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-340-07319-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 804.5 Grammaire Résumé : "Avec ce livre-jeu, l'auteur invite le lecteur à découvrir et à approfondir des éléments de grammaire, de lexique et conjugaison. Le lecteur peut jouer seul ou à plusieurs, en suivant les règles ou en piochant au hasard dans le livre. L'ouvrage propose des mise en situations variées, des questions pertinentes et des progressions intéressantes. La difficulté croissante des questions permet à chacun de progresser à son rythme." Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007267 804.5 GRI 007267 Livre Bibliothèque principale Français Disponible L'Atlas Molière / Clara Dealberto (2022)
Titre : L'Atlas Molière Type de document : texte imprimé Auteurs : Clara Dealberto ; Jules Grandin ; Christophe Schuwey Editeur : Paris : Editions Les Arènes Année de publication : 2022 Importance : 269 p. Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-375-0591-0 Langues : Français (fre) Catégories : L:littérature:littérature française:Molière (1622-1673) Index. décimale : 804T Théâtre (didactique, théorie, histoire) Résumé : "Le plus grand dramaturge français comme vous ne l'avez jamais vu ! Une incroyable somme d'informations présentée de manière ludique et accessible à tous. Avec 150 cartes et infographies, cet atlas est une encyclopédie visuelle sur la vie, l'oeuvre et l'époque de Molière. Les auteurs sont allés au-delà de la figure du saltimbanque mélancolique qui s'est imposée dans notre imaginaire collectif. Ils nous font découvrir un Molière entrepreneur de génie, un publicitaire en avance sur son temps, un créateur de spectacles extraordinaires." L'Atlas Molière [texte imprimé] / Clara Dealberto ; Jules Grandin ; Christophe Schuwey . - Paris : Editions Les Arènes, 2022 . - 269 p. : ill. en coul. ; 25 cm.
ISBN : 979-10-375-0591-0
Langues : Français (fre)
Catégories : L:littérature:littérature française:Molière (1622-1673) Index. décimale : 804T Théâtre (didactique, théorie, histoire) Résumé : "Le plus grand dramaturge français comme vous ne l'avez jamais vu ! Une incroyable somme d'informations présentée de manière ludique et accessible à tous. Avec 150 cartes et infographies, cet atlas est une encyclopédie visuelle sur la vie, l'oeuvre et l'époque de Molière. Les auteurs sont allés au-delà de la figure du saltimbanque mélancolique qui s'est imposée dans notre imaginaire collectif. Ils nous font découvrir un Molière entrepreneur de génie, un publicitaire en avance sur son temps, un créateur de spectacles extraordinaires." Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007264 840T DEA 007264 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Voiles. Une histoire, du Moyen Âge au XXe siècle / Nicole Pellegrin (2022)
Titre : Voiles. Une histoire, du Moyen Âge au XXe siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Pellegrin Editeur : Paris : Ed. du CNRS Année de publication : 2022 Collection : Biblis num. 258 Importance : 587 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-271-11791-5 Langues : Français (fre) Catégories : V:vêtements, habillement, costume:Voiles (coiffures) Index. décimale : 930.9 Histoire mondiale Résumé : "Long ou court, opaque ou diaphane, masculin ou féminin, porté serré ou flottant au vent, le voile est un objet vestimentaire malléable et familier dont, en terres chrétiennes, toutes les femmes (et occasionnellement quelques hommes) durent longtemps se parer. Pour obéir aux injonctions des Pères de l’Église et dire leur soumission à l’ordre patriarcal, mais aussi pour séduire, se distinguer, devenir adulte, se marier, entrer en religion, pleurer les morts, jouer les élégantes, travailler… Parce que les voiles occultent et suggèrent la présence de la chair et du cheveu, ils suscitent aussi fantasmes et peurs. Parce qu’ils mettent en cadre nos visages, ils attisent les talents des plus grands artistes et la suspicion des moralistes. Parce qu’ils sont un patrimoine français, enfoui et presque disparu, ils méritent d’être proprement envisagés." Voiles. Une histoire, du Moyen Âge au XXe siècle [texte imprimé] / Nicole Pellegrin . - Paris : Ed. du CNRS, 2022 . - 587 p. ; 18 cm. - (Biblis; 258) .
ISBN : 978-2-271-11791-5
Langues : Français (fre)
Catégories : V:vêtements, habillement, costume:Voiles (coiffures) Index. décimale : 930.9 Histoire mondiale Résumé : "Long ou court, opaque ou diaphane, masculin ou féminin, porté serré ou flottant au vent, le voile est un objet vestimentaire malléable et familier dont, en terres chrétiennes, toutes les femmes (et occasionnellement quelques hommes) durent longtemps se parer. Pour obéir aux injonctions des Pères de l’Église et dire leur soumission à l’ordre patriarcal, mais aussi pour séduire, se distinguer, devenir adulte, se marier, entrer en religion, pleurer les morts, jouer les élégantes, travailler… Parce que les voiles occultent et suggèrent la présence de la chair et du cheveu, ils suscitent aussi fantasmes et peurs. Parce qu’ils mettent en cadre nos visages, ils attisent les talents des plus grands artistes et la suspicion des moralistes. Parce qu’ils sont un patrimoine français, enfoui et presque disparu, ils méritent d’être proprement envisagés." Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007263 930.9 PEL 007263 Livre Bibliothèque principale Histoire Disponible Dictées et histoire des arts autour du monde (cycle 3) / Mélanie Pouëssel (2021)
Titre : Dictées et histoire des arts autour du monde (cycle 3) Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Pouëssel Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2021 Importance : 303 p. Présentation : ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4078-5 Langues : Français (fre) Catégories : Arts:histoire de l'art
F:langue française
H:homophone
O:orthographe
O:orthographe:dictéeRésumé : "Des dictées passionnantes qui reposent sur l'histoire des arts, déjà largement plébiscitées sur le blog de l’auteure. Une démarche efficace et valorisante pour le cycle 3. Les dictées sont un incontournable de l’apprentissage de l’orthographe… mais elles peuvent devenir anxiogènes si elles ne servent qu’à sanctionner les erreurs !
Cet ouvrage vise deux objectifs :
faire des dictées un véritable outil d’apprentissage en plus d’un outil d’évaluation ;
réinvestir les connaissances vues en histoire des arts pour proposer des textes porteurs de sens et motivants.
L’auteure propose une véritable méthodologie pour apprendre à mémoriser, à se relire et se corriger efficacement, avec une vision positive de la dictée.
La démarche offre une structure récurrente :
- Découverte et étude d’une œuvre d’art (peinture, sculpture, musique, monument…)
- Travail sur une notion d’orthographe lexicale ou grammaticale (l’accord sujet-verbe, les homophones…) ;
- Enrichissement lexical (mots à apprendre) ;
- Entrainement avec des dictées flash ;
- Dictée bilan ;
- Correction incluant un graphique de progrès.
Pour chacune des 26 dictées, la démarche inclut aussi la différenciation : quantité variable de mots à apprendre, textes des dictées de longueur et de difficulté différentes, correction différenciée."Note de contenu : Séquences :
1. Écrire « a » ou « à », « on » ou «ont» / La Grande Muraille de Chine
2. Les accords dans le groupe nominal / La princesse grenouille
3. Écrire « est» ou «et», «sont» ou « son » / Le Taj Mahal
4. Les lettres finales muettes / Le Wayang Kulit
5. Accorder le verbe (1) / Mon voisin Totoro
6. Écrire les nombres en lettres / Burj Khalifa
7. Écrire s ou ss / Le masque Dogon
8. Le pluriel des noms et des adjectifs (1) / Le palais royal de Fès
9. Écrire les noms en eur et oir / Le conte et les griots
10. Écrire « la », « là » ou « l'a » / Le Sphinx de Gizeh
11. Écrire « leur » ou « leurs » / Dia de los muertos
12. Accentuer ou non la lettre e / Le Machu Picchu
13. Le pluriel des noms et des adjectifs (2) / La chouette enchantée
14. Distinguer infinitif et participe passé / Le Pop Art
15. Écrire le son é à la fin d'un nom / Le carnaval de Rio
16. Écrire « ou » et « où » / Lava
17. Écrire c ou ç / La peinture aborigène
18. Écrire les adverbes qui se terminent par ment / Le Haka
19. Accorder le participe passé / Les Moaïs
20. Écrire « ces», « ses », « c'est» ou «s'est» / Paul Gauguin
21. Écrire « ce » ou « se » / Harry Potter
22. Le féminin des noms / La Flute enchantée
23. Écrire g, gu ou ge / La Casa Batllo
24. Le pluriel des noms et des adjectifs (2) / La Vénus de Milo
25. Accorder le verbe à son sujet (2) / Le cinématographeDictées et histoire des arts autour du monde (cycle 3) [texte imprimé] / Mélanie Pouëssel . - Paris : Retz, 2021 . - 303 p. : ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-4078-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Arts:histoire de l'art
F:langue française
H:homophone
O:orthographe
O:orthographe:dictéeRésumé : "Des dictées passionnantes qui reposent sur l'histoire des arts, déjà largement plébiscitées sur le blog de l’auteure. Une démarche efficace et valorisante pour le cycle 3. Les dictées sont un incontournable de l’apprentissage de l’orthographe… mais elles peuvent devenir anxiogènes si elles ne servent qu’à sanctionner les erreurs !
Cet ouvrage vise deux objectifs :
faire des dictées un véritable outil d’apprentissage en plus d’un outil d’évaluation ;
réinvestir les connaissances vues en histoire des arts pour proposer des textes porteurs de sens et motivants.
L’auteure propose une véritable méthodologie pour apprendre à mémoriser, à se relire et se corriger efficacement, avec une vision positive de la dictée.
La démarche offre une structure récurrente :
- Découverte et étude d’une œuvre d’art (peinture, sculpture, musique, monument…)
- Travail sur une notion d’orthographe lexicale ou grammaticale (l’accord sujet-verbe, les homophones…) ;
- Enrichissement lexical (mots à apprendre) ;
- Entrainement avec des dictées flash ;
- Dictée bilan ;
- Correction incluant un graphique de progrès.
Pour chacune des 26 dictées, la démarche inclut aussi la différenciation : quantité variable de mots à apprendre, textes des dictées de longueur et de difficulté différentes, correction différenciée."Note de contenu : Séquences :
1. Écrire « a » ou « à », « on » ou «ont» / La Grande Muraille de Chine
2. Les accords dans le groupe nominal / La princesse grenouille
3. Écrire « est» ou «et», «sont» ou « son » / Le Taj Mahal
4. Les lettres finales muettes / Le Wayang Kulit
5. Accorder le verbe (1) / Mon voisin Totoro
6. Écrire les nombres en lettres / Burj Khalifa
7. Écrire s ou ss / Le masque Dogon
8. Le pluriel des noms et des adjectifs (1) / Le palais royal de Fès
9. Écrire les noms en eur et oir / Le conte et les griots
10. Écrire « la », « là » ou « l'a » / Le Sphinx de Gizeh
11. Écrire « leur » ou « leurs » / Dia de los muertos
12. Accentuer ou non la lettre e / Le Machu Picchu
13. Le pluriel des noms et des adjectifs (2) / La chouette enchantée
14. Distinguer infinitif et participe passé / Le Pop Art
15. Écrire le son é à la fin d'un nom / Le carnaval de Rio
16. Écrire « ou » et « où » / Lava
17. Écrire c ou ç / La peinture aborigène
18. Écrire les adverbes qui se terminent par ment / Le Haka
19. Accorder le participe passé / Les Moaïs
20. Écrire « ces», « ses », « c'est» ou «s'est» / Paul Gauguin
21. Écrire « ce » ou « se » / Harry Potter
22. Le féminin des noms / La Flute enchantée
23. Écrire g, gu ou ge / La Casa Batllo
24. Le pluriel des noms et des adjectifs (2) / La Vénus de Milo
25. Accorder le verbe à son sujet (2) / Le cinématographeRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006482 804.3 POU 006482 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Guide pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples (cycle 4) / Véronique Garas (2021)
Titre : Guide pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples (cycle 4) : Français, histoire, géographie, EMC Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Garas ; Claudine Chevalier Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2021 Importance : 280 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm Accompagnement : ressources numériques téléchargeables ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3961-1 Langues : Français (fre) Catégories : éducation à la citoyenneté
F:langue française
G:géographie
Histoire
intelligences multiplesIndex. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Résumé : "Dans la continuité des guides pour les cycles 1, 2 et 3, mais adapté à l'enseignement en collège, un ouvrage de formation professionnelle qui propose aux enseignants une nouvelle approche suscitant un grand intérêt.
La théorie des intelligences multiples part du principe que nous n'apprenons pas tous de la même manière.
Pour bien appendre et donc bien enseigner, autant s'appuyer sur l'une ou l'autre des 8 formes d'intelligence mises en lumière (verbale, logicomathématique, naturaliste, kinesthésique, musicale/rythmique, visuelle/spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle)."Note de contenu : Français
1. Lecture cursive : quels travaux en classe ?
2. Entrer dans l'univers du théâtre du XVIIe siècle
3. Développer des stratégies pour deviner le sens d'un mot
4. Distinguer les propositions subordonnées
Histoire
1. Du prince de la Renaissance au roi absolu
2. L'Europe de la révolution industrielle
Géographie
1. Mers et océans : un monde maritimisé
2. La France et l'Europe dans le monde
EMC
A la découverte des discriminations
Guide pour enseigner autrement selon la théorie des intelligences multiples (cycle 4) : Français, histoire, géographie, EMC [texte imprimé] / Véronique Garas ; Claudine Chevalier . - Paris : Retz, 2021 . - 280 p. : ill. en coul. ; 28 cm + ressources numériques téléchargeables.
ISBN : 978-2-7256-3961-1
Langues : Français (fre)
Catégories : éducation à la citoyenneté
F:langue française
G:géographie
Histoire
intelligences multiplesIndex. décimale : 37.23 pédagogie particulière (active/gestion mental/différenciée...) Résumé : "Dans la continuité des guides pour les cycles 1, 2 et 3, mais adapté à l'enseignement en collège, un ouvrage de formation professionnelle qui propose aux enseignants une nouvelle approche suscitant un grand intérêt.
La théorie des intelligences multiples part du principe que nous n'apprenons pas tous de la même manière.
Pour bien appendre et donc bien enseigner, autant s'appuyer sur l'une ou l'autre des 8 formes d'intelligence mises en lumière (verbale, logicomathématique, naturaliste, kinesthésique, musicale/rythmique, visuelle/spatiale, interpersonnelle, intrapersonnelle)."Note de contenu : Français
1. Lecture cursive : quels travaux en classe ?
2. Entrer dans l'univers du théâtre du XVIIe siècle
3. Développer des stratégies pour deviner le sens d'un mot
4. Distinguer les propositions subordonnées
Histoire
1. Du prince de la Renaissance au roi absolu
2. L'Europe de la révolution industrielle
Géographie
1. Mers et océans : un monde maritimisé
2. La France et l'Europe dans le monde
EMC
A la découverte des discriminations
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006428 37.23 GAR 006428 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Histoire de la science-fiction / Xavier Dollo (2020)
PermalinkLes chercheurs de Dieu, tome 28. Les plus beaux lieux saints en BD / Catherine Loizeau (2017)
PermalinkLes chercheurs de Dieu. Les grands lieux de pélerinage en BD / Isabelle de Wazières (2021)
PermalinkLes chercheurs de Dieu, tome 7. François d'Assise en BD / Benoît Marchon (2019)
PermalinkSaints / Charlotte Grossetête (2020)
PermalinkL'évasion d'Arsène Lupin / Maurice Leblanc (2021)
PermalinkMon chemin à la suite des saints / Geneviève Pasquier (2020)
PermalinkDictionnaire des belgicismes / Michel Francard (2021)
PermalinkLa littérature en FLE / Jean-Marc Defays (2014)
PermalinkLe roman pour adolescents aujourd'hui : écriture, thématiques et réception / Daniel Delbrassine (2006)
Permalink