Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
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Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Titre : Manuel de sociologie de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugues Draelants ; Branka Cattonar Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2022 Collection : Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 Importance : 1 vol. (256 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3938-5 Note générale : Sommaire
Préface / Introduction / Chapitre 1 : la réflexivité sociologique / Chapitre 2 : L'école moderne / Chapitre 3 : Comprendre les inégalités scolaires / Chapitre 4 : Familles et milieux sociaux / Chapitre 5 : Les trajectoires improbables / Chapitre 6 : Les élèves et leurs expériences scolaires / Chapitre 7 : L'École face à la culture de masse et à la culture juvénile / Chapitre 8 : Inégalités de genre et inégalités ethniques / Chapitre 9 : Le métier d'enseignant / Chapitre 10 : Les enseignants et les politiques éducatives / Chapitre 11 : Les contextes scolaires / Chapitre 12 : Les contenus et les pratiques d'enseignement / ConclusionLangues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Discrimination:Discrimination sexuelle # Droit à l'éducation # Education # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Inégalité sociale # Mixité sociale à l'école # Sexisme en milieu scolaire # Sociologie:Sociologie de l'éducationIndex. décimale : ED0 Éducation - Généralités Résumé : "La sociologie est parfois perçue comme un savoir purement critique qui n’aiderait guère le praticien dans son travail au quotidien. Pourtant, la sociologie enrichit la pratique des enseignants en leur permettant d’œuvrer à l’amélioration de l’école et lutter contre les inégalités scolaires.
Organisé en 12 chapitres thématiques, ce manuel propose des ressources pédagogiques riches et originales avec :
• 72 extraits de textes choisis et commentés,
• 12 encadrés sur des débats clés,
• + de 100 conseils pratiques,
• + de 55 supports culturels permettant des prolongements et illustrations ludiques (films, séries, romans, BD, podcasts…).
Les exemples et les résultats d’enquêtes présentés traitent des différents niveaux de l’enseignement. À l’usage des (futurs) enseignants et formateurs d’enseignants, ce manuel propose une réflexion explicite sur ce que la sociologie de l’éducation peut apporter à la pratique éducative et pédagogique."En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/manuel-de-sociologie-de-l-education--9782807339385. [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35178 Manuel de sociologie de l'éducation [texte imprimé] / Hugues Draelants ; Branka Cattonar . - Bruxelles : De Boeck, 2022 . - 1 vol. (256 p.). - (Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451) .
ISBN : 978-2-8073-3938-5
Sommaire
Préface / Introduction / Chapitre 1 : la réflexivité sociologique / Chapitre 2 : L'école moderne / Chapitre 3 : Comprendre les inégalités scolaires / Chapitre 4 : Familles et milieux sociaux / Chapitre 5 : Les trajectoires improbables / Chapitre 6 : Les élèves et leurs expériences scolaires / Chapitre 7 : L'École face à la culture de masse et à la culture juvénile / Chapitre 8 : Inégalités de genre et inégalités ethniques / Chapitre 9 : Le métier d'enseignant / Chapitre 10 : Les enseignants et les politiques éducatives / Chapitre 11 : Les contextes scolaires / Chapitre 12 : Les contenus et les pratiques d'enseignement / Conclusion
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Discrimination:Discrimination sexuelle # Droit à l'éducation # Education # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Inégalité sociale # Mixité sociale à l'école # Sexisme en milieu scolaire # Sociologie:Sociologie de l'éducationIndex. décimale : ED0 Éducation - Généralités Résumé : "La sociologie est parfois perçue comme un savoir purement critique qui n’aiderait guère le praticien dans son travail au quotidien. Pourtant, la sociologie enrichit la pratique des enseignants en leur permettant d’œuvrer à l’amélioration de l’école et lutter contre les inégalités scolaires.
Organisé en 12 chapitres thématiques, ce manuel propose des ressources pédagogiques riches et originales avec :
• 72 extraits de textes choisis et commentés,
• 12 encadrés sur des débats clés,
• + de 100 conseils pratiques,
• + de 55 supports culturels permettant des prolongements et illustrations ludiques (films, séries, romans, BD, podcasts…).
Les exemples et les résultats d’enquêtes présentés traitent des différents niveaux de l’enseignement. À l’usage des (futurs) enseignants et formateurs d’enseignants, ce manuel propose une réflexion explicite sur ce que la sociologie de l’éducation peut apporter à la pratique éducative et pédagogique."En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/manuel-de-sociologie-de-l-education--9782807339385. [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35178 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED0 DRA MA Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Pakistan. Laissons les filles étudier ! / Ehtesham Hassan in Courrier international, 1694 (20 au 26 avril 2023)
[article]
Titre : Pakistan. Laissons les filles étudier ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Ehtesham Hassan Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 25 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Discrimination en éducation # Discrimination:Discrimination sexuelle # Education # Éducation des filles # Femmes:Femmes -- Droits # Sexisme en milieu scolaireRésumé : "La discrimination contre les femmes est une des paies du pays. Prenant l'exemple du regret infini de sa mère de ne pas être allée à l'école, ce chroniqueur plaide pour l'éducation des filles." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39021
in Courrier international > 1694 (20 au 26 avril 2023) . - p. 25[article] Pakistan. Laissons les filles étudier ! [texte imprimé] / Ehtesham Hassan . - 2023 . - p. 25.
Langues : Français (fre)
in Courrier international > 1694 (20 au 26 avril 2023) . - p. 25
Catégories : TS
Discrimination en éducation # Discrimination:Discrimination sexuelle # Education # Éducation des filles # Femmes:Femmes -- Droits # Sexisme en milieu scolaireRésumé : "La discrimination contre les femmes est une des paies du pays. Prenant l'exemple du regret infini de sa mère de ne pas être allée à l'école, ce chroniqueur plaide pour l'éducation des filles." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39021 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER CIN 1694 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : La rectrice, seule dans la tempête ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Nyssen, Personne interviewée ; Maïté Warland, Intervieweur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 48-49 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Féminisme # Sexisme en milieu scolaireRésumé : "Face à tous ces témoignages et constats, nous étions impatientes de rencontrer celle qui va incarner le changement attendu par les étudiant.es. Anne-Sophie Nyssen nous a octroyé une longue entrevue, dans son futur ex-bureau de vice-rectrice au bien-être." En ligne : https://www.axellemag.be/la-rectrice-de-uliege-seule-dans-la-tempete Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34674
in Axelle > 248 (Septembre - octobre 2022) . - p. 48-49[article] La rectrice, seule dans la tempête ? [texte imprimé] / Anne-Sophie Nyssen, Personne interviewée ; Maïté Warland, Intervieweur . - 2022 . - p. 48-49.
Langues : Français (fre)
in Axelle > 248 (Septembre - octobre 2022) . - p. 48-49
Catégories : TS
Féminisme # Sexisme en milieu scolaireRésumé : "Face à tous ces témoignages et constats, nous étions impatientes de rencontrer celle qui va incarner le changement attendu par les étudiant.es. Anne-Sophie Nyssen nous a octroyé une longue entrevue, dans son futur ex-bureau de vice-rectrice au bien-être." En ligne : https://www.axellemag.be/la-rectrice-de-uliege-seule-dans-la-tempete Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34674 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AXE 248 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Vêtements à l’école : jeunes femmes contre vieux règlements [Dossier] / Camille Wernaers in Axelle, 241 (Septembre 2021)
[article]
Titre : Vêtements à l’école : jeunes femmes contre vieux règlements [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Wernaers ; Coralie Vankerkhoven ; Salwa Boujour Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 12-20 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Islam:Islam -- Coutumes et pratiques:Voiles islamiques # Sexisme en milieu scolaire # Vêtements dans les représentations socialesRésumé : "Short trop court, mais jupe trop longue. Ventre trop découvert, mais cheveux trop couverts. Elles sont trop provocantes, ou elles sont trop pudiques. En Belgique, les jeunes filles élèves du secondaire ou étudiantes en hautes écoles doivent faire face à des injonctions vestimentaires qui ont des conséquences bien concrètes sur leur vie : du sentiment de honte à l'exclusion d'une école, jusqu'au changement d'orientation professionnelle, axelle réunit dans ce dossier deux situations souvent traitées séparément, mais qui ont pourtant de nombreux points communs." Note de contenu : Dans les écoles, filles et garçons combattent le sexisme des règles vestimentaires (C. Wernaers, C. Vankerkhoven) / Quelle rentrée académique pour les étudiantes musulmanes visibles ? (S. Boujour) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32773
in Axelle > 241 (Septembre 2021) . - p. 12-20[article] Vêtements à l’école : jeunes femmes contre vieux règlements [Dossier] [texte imprimé] / Camille Wernaers ; Coralie Vankerkhoven ; Salwa Boujour . - 2021 . - p. 12-20.
Langues : Français (fre)
in Axelle > 241 (Septembre 2021) . - p. 12-20
Catégories : TS
Islam:Islam -- Coutumes et pratiques:Voiles islamiques # Sexisme en milieu scolaire # Vêtements dans les représentations socialesRésumé : "Short trop court, mais jupe trop longue. Ventre trop découvert, mais cheveux trop couverts. Elles sont trop provocantes, ou elles sont trop pudiques. En Belgique, les jeunes filles élèves du secondaire ou étudiantes en hautes écoles doivent faire face à des injonctions vestimentaires qui ont des conséquences bien concrètes sur leur vie : du sentiment de honte à l'exclusion d'une école, jusqu'au changement d'orientation professionnelle, axelle réunit dans ce dossier deux situations souvent traitées séparément, mais qui ont pourtant de nombreux points communs." Note de contenu : Dans les écoles, filles et garçons combattent le sexisme des règles vestimentaires (C. Wernaers, C. Vankerkhoven) / Quelle rentrée académique pour les étudiantes musulmanes visibles ? (S. Boujour) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32773 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AXE 241 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Une vie à soi [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Chronique féministe, 128 (Juillet-Décembre 2021)
[article]
Titre : Une vie à soi [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Jeanne Delobel ; Marianne Scholinchx ; Amandine Brûlée ; Sigrid Dieu ; Xénia Maszowez ; Milène Le Goff ; Aline Rolis ; Valérie Lootvoet ; Bérivan Güzel ; Nadine Plateau Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 3-33 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Discrimination # Discrimination:Discrimination sexuelle # Discrimination:Discrimination sexuelle:Discrimination sexuelle dans l'emploi # Femmes # Femmes et politique # Femmes:Femmes -- Conditions sociales # Femmes:Femmes -- Travail # Handicapées # Prostitution # Prostitution:Prostitution dans les représentations sociales # Sexisme dans l'enseignement supérieur # Sexisme en milieu scolaireRésumé : "Une vie à soi, des vies à nous. Quelle aurait, quelles auraient été nos vies si nous n'avions pas été bébées, filles et femmes ? qu'auraient été nos existences si nous avions été garçons, et que cette appartenance sommmes toutes toute simple, avait eu moins d'importance ? Nos trajets auraient été tout autres, nous aurions eu des vies éclairées et non des destins. Nos vies auraient été plus légères, plus soutenues, plus ouvertes, car plus égalitaires. C'est pourtant l'inverse qui s'est produit et se produit encore : déjà placées sur certains rails sexistes depuis l'observation in utero par l'oeil de l'échographe, les femmes éprouvent, à peine nées, des freins et des orientations diverses dont elles ne décident pas : la socialisation des filles, familiale, scolaire, sociale tout simplement, les détermine dans des développements plus étroits que ceux des garçons, que ce soit dans les projections des parents (dont beaucoup de pères se satisfont encore, un peu silencieusement, d'avoir des fils), à l'accueil pré-scolaire qui perdure dans le formatage des unes dans le rose et des uns dans le bleu, à l'inscription dans des écoles dans lesquelles les garçons apprennent la domination sur les espaces (ah, le foot qui est autorisé dans tout l'espace de la cour de récré et met les filles sur le côté) et sur le corps des filles (les "touche-pipi" euphémisés dans les toilettes ne sont pas ceux de passés révolus, tout comme les excuses de ces faits octroyées aux garçons "car ce sont des enfants" sans tenir compte des effets sur les fillettes), la répartition - comme en deux classes de cerveaux - des filles dans le littéraire et des garçons dans les sciences et les mathématiques... la liste est longue et, comme la ligne d'horizon : sans fin." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35630
in Chronique féministe > 128 (Juillet-Décembre 2021) . - p. 3-33[article] Une vie à soi [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Jeanne Delobel ; Marianne Scholinchx ; Amandine Brûlée ; Sigrid Dieu ; Xénia Maszowez ; Milène Le Goff ; Aline Rolis ; Valérie Lootvoet ; Bérivan Güzel ; Nadine Plateau . - 2021 . - p. 3-33.
Langues : Français (fre)
in Chronique féministe > 128 (Juillet-Décembre 2021) . - p. 3-33
Catégories : TS
Discrimination # Discrimination:Discrimination sexuelle # Discrimination:Discrimination sexuelle:Discrimination sexuelle dans l'emploi # Femmes # Femmes et politique # Femmes:Femmes -- Conditions sociales # Femmes:Femmes -- Travail # Handicapées # Prostitution # Prostitution:Prostitution dans les représentations sociales # Sexisme dans l'enseignement supérieur # Sexisme en milieu scolaireRésumé : "Une vie à soi, des vies à nous. Quelle aurait, quelles auraient été nos vies si nous n'avions pas été bébées, filles et femmes ? qu'auraient été nos existences si nous avions été garçons, et que cette appartenance sommmes toutes toute simple, avait eu moins d'importance ? Nos trajets auraient été tout autres, nous aurions eu des vies éclairées et non des destins. Nos vies auraient été plus légères, plus soutenues, plus ouvertes, car plus égalitaires. C'est pourtant l'inverse qui s'est produit et se produit encore : déjà placées sur certains rails sexistes depuis l'observation in utero par l'oeil de l'échographe, les femmes éprouvent, à peine nées, des freins et des orientations diverses dont elles ne décident pas : la socialisation des filles, familiale, scolaire, sociale tout simplement, les détermine dans des développements plus étroits que ceux des garçons, que ce soit dans les projections des parents (dont beaucoup de pères se satisfont encore, un peu silencieusement, d'avoir des fils), à l'accueil pré-scolaire qui perdure dans le formatage des unes dans le rose et des uns dans le bleu, à l'inscription dans des écoles dans lesquelles les garçons apprennent la domination sur les espaces (ah, le foot qui est autorisé dans tout l'espace de la cour de récré et met les filles sur le côté) et sur le corps des filles (les "touche-pipi" euphémisés dans les toilettes ne sont pas ceux de passés révolus, tout comme les excuses de ces faits octroyées aux garçons "car ce sont des enfants" sans tenir compte des effets sur les fillettes), la répartition - comme en deux classes de cerveaux - des filles dans le littéraire et des garçons dans les sciences et les mathématiques... la liste est longue et, comme la ligne d'horizon : sans fin." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35630 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER CFE 128 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible