Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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ESOPE et Y.Civic : “J’ai l’impression de m’être réveillée / Sébastien Van Neck in L'essor de l'interfédé, 100 (2e trimestre 2022)
[article]
Titre : ESOPE et Y.Civic : “J’ai l’impression de m’être réveillée Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Van Neck Année de publication : 2022 Note générale : Issu du dossier "100% CISP" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Insertion professionnelle # Politique de l'emploi :Politique de l'emploi -- EuropeRésumé : "Y.civic vous connaissez ? Peut-être pas encore mais, pour quatre stagiaires du centre de formation ESOPE, ce projet européen a offert des opportunités uniques. Nous avons rencontré Cristina, Donovan, Eddyne et Jonathan, stagiaires en formation pour l’obtention du CESS, pour qui l’éveil à la démocratie s’est aussi exprimé au travers des séminaires Y.Civic." En ligne : https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2022/06/wwwEssor_100_.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34744
in L'essor de l'interfédé > 100 (2e trimestre 2022)[article] ESOPE et Y.Civic : “J’ai l’impression de m’être réveillée [texte imprimé] / Sébastien Van Neck . - 2022.
Issu du dossier "100% CISP"
Langues : Français (fre)
in L'essor de l'interfédé > 100 (2e trimestre 2022)
Catégories : TS
Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Insertion professionnelle # Politique de l'emploi :Politique de l'emploi -- EuropeRésumé : "Y.civic vous connaissez ? Peut-être pas encore mais, pour quatre stagiaires du centre de formation ESOPE, ce projet européen a offert des opportunités uniques. Nous avons rencontré Cristina, Donovan, Eddyne et Jonathan, stagiaires en formation pour l’obtention du CESS, pour qui l’éveil à la démocratie s’est aussi exprimé au travers des séminaires Y.Civic." En ligne : https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2022/06/wwwEssor_100_.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34744 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESI 100 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Etude sur les besoins en compétences et en formation – Le programme de formation 2018 [Dossier] in L'essor de l'interfédé, 85 (Juillet - Septembre 2018)
[article]
Titre : Etude sur les besoins en compétences et en formation – Le programme de formation 2018 [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 5-31 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle
TS
Formation professionnelleRésumé : "L’Interfédé a mené une étude sur les besoins en compétences et en formation des travailleurs du secteur. Processus de plusieurs mois auquel les CISP ont largement contribué. Dans un premier article, Marina Mirkes évoque des pistes pour les programmes de formation futurs. Ensuite, John Cultiaux et Mélanie Latiers, chercheurs au centre Orchis, en présentent les résultats qui témoignent d’un secteur en pleine mutation." En ligne : http://www.interfede.be/wp-content/uploads/2018/08/Essor_85_www_programme-de-for [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27809
in L'essor de l'interfédé > 85 (Juillet - Septembre 2018) . - p. 5-31[article] Etude sur les besoins en compétences et en formation – Le programme de formation 2018 [Dossier] [texte imprimé] . - 2018 . - p. 5-31.
Langues : Français (fre)
in L'essor de l'interfédé > 85 (Juillet - Septembre 2018) . - p. 5-31
Catégories : Cardijn
Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle
TS
Formation professionnelleRésumé : "L’Interfédé a mené une étude sur les besoins en compétences et en formation des travailleurs du secteur. Processus de plusieurs mois auquel les CISP ont largement contribué. Dans un premier article, Marina Mirkes évoque des pistes pour les programmes de formation futurs. Ensuite, John Cultiaux et Mélanie Latiers, chercheurs au centre Orchis, en présentent les résultats qui témoignent d’un secteur en pleine mutation." En ligne : http://www.interfede.be/wp-content/uploads/2018/08/Essor_85_www_programme-de-for [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27809 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESI 85 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Evaluer et certifier en formation professionnelle [Dossier] / Paul Santelmann in Education permanente, HS (Mars 2016)
[article]
Titre : Evaluer et certifier en formation professionnelle [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Santelmann, Directeur de publication, rédacteur en chef ; AFPA, Editeur scientifique ; Fabienne Maillard ; Aline Branche-Seigeot ; Jean-Yves Beroud ; Christine Poplimont ; Stéphane Balas ; Josiane Paddeu ; Patrick Veneau ; Jérémy Pierre ; Marc Falcoz ; François Potier ; Rachel Bas ; Bahilila Daineche ; Frédérique Goralczyk-Cenni ; Hervé Breton ; Cécile Jahan ; Barbara Lorig ; Danielle Coos ; Mathieu Gaillard ; Isabelle Verbruggen ; Christophe Mattart ; Nicolas Donneaux ; Otilia Holgado ; Isabelle Nizet ; Brigitte Nivet ; Jean-Claude Casalegno ; Claudia Gagnon ; Sandra Enlart ; Pascale Fotius ; François Antille ; Sabrina Malacorda ; Lucie Mottier Lopez ; Viviane Touzet ; Bruno Cuvillier ; Françoise Savy ; Sonia Zolyniak Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 5-193 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignement:Enseignement -- Evaluation # Formation -- Evaluation # Formation professionnelleNote de contenu : Sommaire
La certification, un paysage complexe - Des certifications professionnelles par milliers. Eclairages sur une catégorie plastique (F. Maillard) / Quelle est la portée des différents systèmes de certification ? (P. Santelmann) / Une approche globale des compétences transversales mobilisées dans le travail (A. Branche-Seigeot)
Problématiques méthodologiques - Evaluation formative et évaluation certificative : une conception réductrice de l’évaluation (J.-Y. Beroud, Ch. Poplimont) / L’évaluation dans les diplômes professionnels est-elle certificative ? (St. Balas, J. Paddeu, P. Veneau) / L’encadrement sportif : un système de certifications complexe (J. Pierre, M. Falcoz) / Mandat et réappropriation de la certification en formation professionnelle (Fr. Potier) / La reconnaissance des savoir-faire professionnels : un dispositif de validation de niveau infra V (R. Bas) / Evaluer les compétences dans la certification d’infirmier (B. Daineche) / L’accompagnement professionnel : une posture spécifique relevant de l’évaluation située (Fr. Goralczyk-Cenni)
Eclairages internationaux - Ingénierie des mobilités transnationales et européanisation des certifications (H. Breton) / L’évaluation dans le système dual allemand : un modèle à suivre ? (C. Jahan, B. Lorig) / Evaluation et certification en formation professionnelle : la validation des compétences (D. Coos) / Certifier les compétences acquises en formation (M. Gaillard, I. Verbruggen, Ch. Mattart, N. Donneaux) / Evaluation et dilemmes de formateurs au Québec (O. Holgado, I. Nizet)
Approches évaluatives et certificatives dans les univers professionnels - Les aspects normatifs, symboliques et anthropologiques de la certification (Br. Nivet, J.-Cl. Casalegno) / La fonction évaluative des pratiques de supervision dans les formations professionnelles en alternance (Cl. Gagnon) / Evaluer l’efficacité et l’efficience pédagogiques pour analyser les processus d’apprentissage (S. Enlart, P. Fotius) / Une pratique de e-portfolio dans l’Espace Entreprise à Genève (Fr. Antille, S. Malacorda, L. Mottier Lopez) / La mise en place d’une première certification de branche : du mirage à la réalité (V. Touzet, Br. Cuvillier) / CQP agricoles et compte personnel de formation (Fr. Savy) / Le CQP, vecteur de professionnalisation pour l’entreprise ? L’exemple du secteur de la propreté (S. Zolyniak)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34269
in Education permanente > HS (Mars 2016) . - p. 5-193[article] Evaluer et certifier en formation professionnelle [Dossier] [texte imprimé] / Paul Santelmann, Directeur de publication, rédacteur en chef ; AFPA, Editeur scientifique ; Fabienne Maillard ; Aline Branche-Seigeot ; Jean-Yves Beroud ; Christine Poplimont ; Stéphane Balas ; Josiane Paddeu ; Patrick Veneau ; Jérémy Pierre ; Marc Falcoz ; François Potier ; Rachel Bas ; Bahilila Daineche ; Frédérique Goralczyk-Cenni ; Hervé Breton ; Cécile Jahan ; Barbara Lorig ; Danielle Coos ; Mathieu Gaillard ; Isabelle Verbruggen ; Christophe Mattart ; Nicolas Donneaux ; Otilia Holgado ; Isabelle Nizet ; Brigitte Nivet ; Jean-Claude Casalegno ; Claudia Gagnon ; Sandra Enlart ; Pascale Fotius ; François Antille ; Sabrina Malacorda ; Lucie Mottier Lopez ; Viviane Touzet ; Bruno Cuvillier ; Françoise Savy ; Sonia Zolyniak . - 2016 . - p. 5-193.
Langues : Français (fre)
in Education permanente > HS (Mars 2016) . - p. 5-193
Catégories : TS
Enseignement:Enseignement -- Evaluation # Formation -- Evaluation # Formation professionnelleNote de contenu : Sommaire
La certification, un paysage complexe - Des certifications professionnelles par milliers. Eclairages sur une catégorie plastique (F. Maillard) / Quelle est la portée des différents systèmes de certification ? (P. Santelmann) / Une approche globale des compétences transversales mobilisées dans le travail (A. Branche-Seigeot)
Problématiques méthodologiques - Evaluation formative et évaluation certificative : une conception réductrice de l’évaluation (J.-Y. Beroud, Ch. Poplimont) / L’évaluation dans les diplômes professionnels est-elle certificative ? (St. Balas, J. Paddeu, P. Veneau) / L’encadrement sportif : un système de certifications complexe (J. Pierre, M. Falcoz) / Mandat et réappropriation de la certification en formation professionnelle (Fr. Potier) / La reconnaissance des savoir-faire professionnels : un dispositif de validation de niveau infra V (R. Bas) / Evaluer les compétences dans la certification d’infirmier (B. Daineche) / L’accompagnement professionnel : une posture spécifique relevant de l’évaluation située (Fr. Goralczyk-Cenni)
Eclairages internationaux - Ingénierie des mobilités transnationales et européanisation des certifications (H. Breton) / L’évaluation dans le système dual allemand : un modèle à suivre ? (C. Jahan, B. Lorig) / Evaluation et certification en formation professionnelle : la validation des compétences (D. Coos) / Certifier les compétences acquises en formation (M. Gaillard, I. Verbruggen, Ch. Mattart, N. Donneaux) / Evaluation et dilemmes de formateurs au Québec (O. Holgado, I. Nizet)
Approches évaluatives et certificatives dans les univers professionnels - Les aspects normatifs, symboliques et anthropologiques de la certification (Br. Nivet, J.-Cl. Casalegno) / La fonction évaluative des pratiques de supervision dans les formations professionnelles en alternance (Cl. Gagnon) / Evaluer l’efficacité et l’efficience pédagogiques pour analyser les processus d’apprentissage (S. Enlart, P. Fotius) / Une pratique de e-portfolio dans l’Espace Entreprise à Genève (Fr. Antille, S. Malacorda, L. Mottier Lopez) / La mise en place d’une première certification de branche : du mirage à la réalité (V. Touzet, Br. Cuvillier) / CQP agricoles et compte personnel de formation (Fr. Savy) / Le CQP, vecteur de professionnalisation pour l’entreprise ? L’exemple du secteur de la propreté (S. Zolyniak)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34269 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EPE HS (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Exemple d'accompagnement dans la mise en place des contrats "article 60" / Adeline Hooft in CPAS Plus, 3 (Mars 2023)
[article]
Titre : Exemple d'accompagnement dans la mise en place des contrats "article 60" Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Hooft, Personne interviewée Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Apprentissage professionnel # CPAS # Formation professionnelle # Insertion professionnelle # Orientation professionnelle # Qualifications professionnelles # Service social dans l'industrie # Socialisation professionnelle # Travail # Travail:Milieu de travailRésumé : "Les CPAS ont une longue expérience dans la gestion de contrats "article 60". Afin de les outiller dans cette aventure, le Centre de formation de la Fédération des CPAS a mis en place depuis quelques années une formation juridique mais aussi une série de formations relatives à l'accompagnement de la personne sous contrat. Anne Bodart, formatrice depuis plusieurs années sur cette dernière question, répond à nos questions." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36148
in CPAS Plus > 3 (Mars 2023) . - p. 14-15[article] Exemple d'accompagnement dans la mise en place des contrats "article 60" [texte imprimé] / Adeline Hooft, Personne interviewée . - 2023 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in CPAS Plus > 3 (Mars 2023) . - p. 14-15
Catégories : TS
Apprentissage professionnel # CPAS # Formation professionnelle # Insertion professionnelle # Orientation professionnelle # Qualifications professionnelles # Service social dans l'industrie # Socialisation professionnelle # Travail # Travail:Milieu de travailRésumé : "Les CPAS ont une longue expérience dans la gestion de contrats "article 60". Afin de les outiller dans cette aventure, le Centre de formation de la Fédération des CPAS a mis en place depuis quelques années une formation juridique mais aussi une série de formations relatives à l'accompagnement de la personne sous contrat. Anne Bodart, formatrice depuis plusieurs années sur cette dernière question, répond à nos questions." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36148 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER CPL 3 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Face aux crises, un modèle CISP à réaffirmer / Salima Amjahad in L'essor de l'interfédé, 104 (2e trimestre 2023)
[article]
Titre : Face aux crises, un modèle CISP à réaffirmer Type de document : texte imprimé Auteurs : Salima Amjahad Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22-23 Note générale : Issu du dossier "Cap sur le recrutement !" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Formation # Formation professionnelle # Formation professionnelle :Stages # Insertion professionnelle # RecrutementRésumé : "Les problématiques de recrutement et d’accroche de stagiaires auxquelles font face le secteur nous poussent à la réflexion. Si les stagiaires ne poussent plus nos portes aujourd’hui, que faire pour les retrouver demain ?" En ligne : https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2023/06/Essor_104_web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37345
in L'essor de l'interfédé > 104 (2e trimestre 2023) . - p. 22-23[article] Face aux crises, un modèle CISP à réaffirmer [texte imprimé] / Salima Amjahad . - 2023 . - p. 22-23.
Issu du dossier "Cap sur le recrutement !"
Langues : Français (fre)
in L'essor de l'interfédé > 104 (2e trimestre 2023) . - p. 22-23
Catégories : TS
Formation # Formation professionnelle # Formation professionnelle :Stages # Insertion professionnelle # RecrutementRésumé : "Les problématiques de recrutement et d’accroche de stagiaires auxquelles font face le secteur nous poussent à la réflexion. Si les stagiaires ne poussent plus nos portes aujourd’hui, que faire pour les retrouver demain ?" En ligne : https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2023/06/Essor_104_web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37345 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESI 104 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La fierté d’accompagner nos stagiaires sur un morceau de leur parcours de vie / Nicolas Fiolle in L'essor de l'interfédé, 102 (4e trimestre 2022)
PermalinkFormation : L’apprentissage : une voie royale semée d’embûches / Myriam Léon in Lien social, 1344 (5 au 18 septembre 2023)
PermalinkFormation : L’apprentissage : une voie royale semée d’embûches [Dossier] / Myriam Léon in Lien social, 1344 (5 au 18 septembre 2023)
PermalinkLa formation dans les CISP, une affaire d’émancipations / Sébastien Van Neck in L'essor de l'interfédé, 100 (2e trimestre 2022)
PermalinkLa formation au DPA-PC chez les éducateurs : cheminements et réflexions / Bénédicte Wantier in Les politiques sociales, 1-2 (2022)
PermalinkFormation : Une pédagogie adaptée / Florence Delorme in Lien social, 1350 (28 novembre au 11 décembre 2023)
PermalinkFormation du personnel de l'ONEM au handicap invisible et la fibromyalgie / Nadine Chard'homme in Le Chaînon, 46 (Mars 2019)
PermalinkLa formation professionnelle / Catherine de Coppet in Sciences humaines, 314 (Mai 2019)
PermalinkFormation : Remobilisation par la création artistique / Mariette Kammerer in Lien social, 1336 (28 mars 2023)
PermalinkLa (dé)formation en travail social : Construction identitaire et socialisation professionnelle en formations au travail social / Nicolas Polo in Pensée plurielle, 56 (2022)
PermalinkDes formations et des libertés : l’approche par les capacités pour comprendre nos dispositifs / Salima Amjahad in L'essor de l'interfédé, 100 (2e trimestre 2022)
PermalinkDes formations pour aider les travailleurs sociaux / Nathalie Cobbaut in Echos du crédit et de l'endettement, 78 (Avril-Mai-Juin 2023)
PermalinkFormer et accompagner vers et dans l'emploi les personnes en souffrance en santé mentale / Stéphanie Belflamme in L'observatoire, 113 (Janvier 2023)
PermalinkFormer au DPA-PC et participer au renouvellement des pratiques et des savoirs / Fabienne Defert in Les politiques sociales, 1-2 (2022)
PermalinkFormer à l’intervention sociale : Comment pensent (et font penser) les instituts de formation à l’intervention sociale et au travail social professionnels [Dossier] / Yves Lacascade in Pensée plurielle, 56 (2022)
PermalinkFormer sans (se) conformer. Un défi pour demain ? / Muriel Wiliquet in L'essor de l'interfédé, 102 (4e trimestre 2022)
PermalinkPermalink“Il ne faut certainement pas oublier les fondements d’un CISP !” / Julien Cordenos in L'essor de l'interfédé, 102 (4e trimestre 2022)
PermalinkIls s’éloignent de la formation sur la pointe des pieds / Maude Bertrand in L'essor de l'interfédé, 104 (2e trimestre 2023)
PermalinkL'insertion des personnes fragilisées au coeur du travail des Missions régionales pour l'emploi / Thierry Dock in L'observatoire, 113 (Janvier 2023)
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