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Raconter la vie des personnes accompagnées : contraintes, pratiques, effets [Dossier] / Corinne Le Bars in Revue française de service social, 279 (2020)
[article]
Titre : Raconter la vie des personnes accompagnées : contraintes, pratiques, effets [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Le Bars, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Didier Bertrand ; Laura Izzo ; Anne-Laure Le Cardinal ; Anaëlle Couillet ; Sophie Lorinquer ; Grégory Darbadie ; Brigitte Portal ; Arnaud Portron ; Christine Desmonts ; Julie Gaab ; Clémence Joly ; Magali Verdet ; Renaud Simon ; Nathalie Marie ; Dominique Achille Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 9-92 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir # Experts du vécu # MENA (Mineurs étrangers non accompagnés)
TS
Accompagnement de la fin de vie # Histoires de vie # Malades mentaux:Malades mentaux -- Protection, assistance, etc. # Rédaction administrative # Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie # Sciences sociales :Sciences sociales -- RechercheRésumé : "Les écrits professionnels prennent différentes formes au cœur des pratiques sociales. Toutefois, le travailleur social est régulièrement amené à faire le récit de vie ou l’histoire de vie de la personne, et doit pour cela respecter l’accord de l’usager, la nécessité de la discrétion et l’exigence de la délicatesse. L’analyse de ces récits témoigne d’effets positifs mais aussi de contraintes, qui soumettent parfois le professionnel à des injonctions paradoxales. Ainsi, comment peut-on raconter la vie d’une personne, son ressenti, son vécu, avec ses mots, en tenant compte de sa culture, de son milieu, de son âge et de ses problèmes sociaux, professionnels, médicaux, mais également des objectifs de l’administration ?
La première partie met en exergue l’intérêt et les difficultés de raconter la vie des personnes, en s’appuyant sur l’exemple des rapports en protection de l’enfance, sur la manière de transmettre la parole des jeunes, des parents, sur la situation des mineurs non accompagnés en lien avec leurs ruptures et leur vécu, ou encore sur l’univers de la psychiatrie où les récits de vie réalisés sur les patients sont fortement liés au diagnostic.
La deuxième partie propose des méthodes favorables au récit de soi, comme l’intérêt de la philosophie pour éclairer le moi et le soi, en particulier lorsqu’elle est pratiquée en groupe, mais aussi la coconstruction du récit dans le développement du pouvoir d’agir et la mise en confiance qu’il suscite, sans oublier la théorie de l’histoire de vie.
La troisième partie présente des expériences spécifique : l’action bienfaisante du biographe hospitalier remettant gratuitement aux patients en fin de vie le livre de leur récit, le travail de mémoire positif des personnes âgées, la pédagogie utilisant les récits de vie dans les formations au travail social, ainsi que le nouveau métier d’écrivain public-biographe en libéral, autant de démarches qui constituent des actions innovantes et constructives."Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Ecrire sur, écrire pour, écrire à... Droits, normes, attendus - Raconter la vie des personnes accompagnées est-il possible ? (D. Bertrand) / Métamorphose (L. Izzo) / Faux et vrais récits de vie chez les mineurs étrangers non accompagnés : surmonter les biais administratifs (A.-L. Le Cardinal) / Usages et mésusages de la parole des patients en psychiatrie : de la reconnaissance d’une coexpertise (A. Couillet, S. Lorinquer)
Partie 2. Raconter avec : quand les personnes accompagnées sont coexpertes - L’expérience des tours de rue philosophiques en prévention spécialisée. Quand raconter sa vie rend possible une autre histoire de soi (Gr. Darbadie) / Le développement du pouvoir d’agir Coécrire, quelle aventure ! (Br. Portal, A. Portron) / La méthodologie des histoires de vie en travail social ou la coconstruction d'une historicité (C. Le Bars)
Partie 3. Ecrire pour laisser une trace de soi : diversité des publics et des statuts - Être biographe hospitalier, ou raconter la vie en fin de vie (Ch. Desmonts, J. Gaab, Cl. Joly, M. Verdet) / Du récit de vie en recherche, Motivations et bienfaits pour les personnes âgées (R. Simon) / Former par et au récit de vie (N. Marie) / Pratiquer le récit de vie en libéral : La posture singulière de l’écrivain public-biographe (D. Achille)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31302
in Revue française de service social > 279 (2020) . - p. 9-92[article] Raconter la vie des personnes accompagnées : contraintes, pratiques, effets [Dossier] [texte imprimé] / Corinne Le Bars, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Didier Bertrand ; Laura Izzo ; Anne-Laure Le Cardinal ; Anaëlle Couillet ; Sophie Lorinquer ; Grégory Darbadie ; Brigitte Portal ; Arnaud Portron ; Christine Desmonts ; Julie Gaab ; Clémence Joly ; Magali Verdet ; Renaud Simon ; Nathalie Marie ; Dominique Achille . - 2020 . - p. 9-92.
Langues : Français (fre)
in Revue française de service social > 279 (2020) . - p. 9-92
Catégories : Cardijn
Développement du pouvoir d'agir # Experts du vécu # MENA (Mineurs étrangers non accompagnés)
TS
Accompagnement de la fin de vie # Histoires de vie # Malades mentaux:Malades mentaux -- Protection, assistance, etc. # Rédaction administrative # Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie # Sciences sociales :Sciences sociales -- RechercheRésumé : "Les écrits professionnels prennent différentes formes au cœur des pratiques sociales. Toutefois, le travailleur social est régulièrement amené à faire le récit de vie ou l’histoire de vie de la personne, et doit pour cela respecter l’accord de l’usager, la nécessité de la discrétion et l’exigence de la délicatesse. L’analyse de ces récits témoigne d’effets positifs mais aussi de contraintes, qui soumettent parfois le professionnel à des injonctions paradoxales. Ainsi, comment peut-on raconter la vie d’une personne, son ressenti, son vécu, avec ses mots, en tenant compte de sa culture, de son milieu, de son âge et de ses problèmes sociaux, professionnels, médicaux, mais également des objectifs de l’administration ?
La première partie met en exergue l’intérêt et les difficultés de raconter la vie des personnes, en s’appuyant sur l’exemple des rapports en protection de l’enfance, sur la manière de transmettre la parole des jeunes, des parents, sur la situation des mineurs non accompagnés en lien avec leurs ruptures et leur vécu, ou encore sur l’univers de la psychiatrie où les récits de vie réalisés sur les patients sont fortement liés au diagnostic.
La deuxième partie propose des méthodes favorables au récit de soi, comme l’intérêt de la philosophie pour éclairer le moi et le soi, en particulier lorsqu’elle est pratiquée en groupe, mais aussi la coconstruction du récit dans le développement du pouvoir d’agir et la mise en confiance qu’il suscite, sans oublier la théorie de l’histoire de vie.
La troisième partie présente des expériences spécifique : l’action bienfaisante du biographe hospitalier remettant gratuitement aux patients en fin de vie le livre de leur récit, le travail de mémoire positif des personnes âgées, la pédagogie utilisant les récits de vie dans les formations au travail social, ainsi que le nouveau métier d’écrivain public-biographe en libéral, autant de démarches qui constituent des actions innovantes et constructives."Note de contenu : Sommaire
Partie 1. Ecrire sur, écrire pour, écrire à... Droits, normes, attendus - Raconter la vie des personnes accompagnées est-il possible ? (D. Bertrand) / Métamorphose (L. Izzo) / Faux et vrais récits de vie chez les mineurs étrangers non accompagnés : surmonter les biais administratifs (A.-L. Le Cardinal) / Usages et mésusages de la parole des patients en psychiatrie : de la reconnaissance d’une coexpertise (A. Couillet, S. Lorinquer)
Partie 2. Raconter avec : quand les personnes accompagnées sont coexpertes - L’expérience des tours de rue philosophiques en prévention spécialisée. Quand raconter sa vie rend possible une autre histoire de soi (Gr. Darbadie) / Le développement du pouvoir d’agir Coécrire, quelle aventure ! (Br. Portal, A. Portron) / La méthodologie des histoires de vie en travail social ou la coconstruction d'une historicité (C. Le Bars)
Partie 3. Ecrire pour laisser une trace de soi : diversité des publics et des statuts - Être biographe hospitalier, ou raconter la vie en fin de vie (Ch. Desmonts, J. Gaab, Cl. Joly, M. Verdet) / Du récit de vie en recherche, Motivations et bienfaits pour les personnes âgées (R. Simon) / Former par et au récit de vie (N. Marie) / Pratiquer le récit de vie en libéral : La posture singulière de l’écrivain public-biographe (D. Achille)Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31302 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER RFS 279 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Recherche Action Collaborative en travail social : les enjeux épistémologiques et méthodologiques d’un bricolage scientifique / Stéphane Rullac in Pensée plurielle, 48 (2018)
[article]
Titre : Recherche Action Collaborative en travail social : les enjeux épistémologiques et méthodologiques d’un bricolage scientifique Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Rullac Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 37-50 Note générale : Issu du dossier: "Recherches participatives et/ou collaboratives: de quelques controverses" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Action sociale # Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie # Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie:Recherche-action # Sciences sociales :Sciences sociales -- RechercheRésumé : "Le développement de Recherche Action Collaborative dans le travail social est le véhicule inédit d’une forme de scientifisation de ce champ professionnel, qui développe une compétence scientifique des travailleurs sociaux au service de l’efficacité des dispositifs d’intervention sociale. Les enjeux sont alors aussi bien épistémologiques que méthodologiques. À travers une expérience de plusieurs RAC, l’auteur de cet article décline les enjeux structurants de cette démarche de recherche qui articule les savoirs universitaires, professionnels et d’usage de tous les acteurs du travail social." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2018-2-page-37.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26551
in Pensée plurielle > 48 (2018) . - p. 37-50[article] Recherche Action Collaborative en travail social : les enjeux épistémologiques et méthodologiques d’un bricolage scientifique [texte imprimé] / Stéphane Rullac . - 2018 . - p. 37-50.
Issu du dossier: "Recherches participatives et/ou collaboratives: de quelques controverses"
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 48 (2018) . - p. 37-50
Catégories : TS
Action sociale # Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie # Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie:Recherche-action # Sciences sociales :Sciences sociales -- RechercheRésumé : "Le développement de Recherche Action Collaborative dans le travail social est le véhicule inédit d’une forme de scientifisation de ce champ professionnel, qui développe une compétence scientifique des travailleurs sociaux au service de l’efficacité des dispositifs d’intervention sociale. Les enjeux sont alors aussi bien épistémologiques que méthodologiques. À travers une expérience de plusieurs RAC, l’auteur de cet article décline les enjeux structurants de cette démarche de recherche qui articule les savoirs universitaires, professionnels et d’usage de tous les acteurs du travail social." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2018-2-page-37.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26551 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PPL 48 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La recherche collaborative : au-delà de l’entre-soi, un entredeux de savoir émancipateur / Catherine Bert in Les politiques sociales, 3-4 (2022)
[article]
Titre : La recherche collaborative : au-delà de l’entre-soi, un entredeux de savoir émancipateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Bert Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 14-24 Note générale : Issu du dossier "Des usages de la recherche collaborative" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Échange de savoirs # Recherche # Recherche -- Travail de groupe # Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie # Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie:Recherche-action # Sciences sociales :Sciences sociales -- Recherche # Travail collaboratifRésumé : "Pour faire face à l’incertitude et à la complexité du monde, nous avons besoin de coconstruire des savoirs robustes, ainsi que de croiser les expertises au sujet des différents registres de nos existences. La recherche collaborative se présente comme une voie spécifique pour répondre à ces besoins. Elle s’appuie sur une exigence démocratique de construire un savoir « avec » et non pas « sur ». L’intention de cet article est de proposer une réflexion sur les enjeux épistémologiques de la recherche collaborative. Ces enjeux seront développés non pas en répondant à trois questions, mais en les déployant : qui produit le savoir ? quel est le statut du savoir ? à quoi sert le savoir ? Au regard de ces questions, les enjeux épistémologiques apparaissent inextricablement liés à des enjeux éthiques et politiques." Note de contenu : Bibliographie p. 22-24 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-les-politiques-sociales-2022-3-page-14.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35786
in Les politiques sociales > 3-4 (2022) . - p. 14-24[article] La recherche collaborative : au-delà de l’entre-soi, un entredeux de savoir émancipateur [texte imprimé] / Catherine Bert . - 2022 . - p. 14-24.
Issu du dossier "Des usages de la recherche collaborative"
Langues : Français (fre)
in Les politiques sociales > 3-4 (2022) . - p. 14-24
Catégories : TS
Échange de savoirs # Recherche # Recherche -- Travail de groupe # Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie # Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie:Recherche-action # Sciences sociales :Sciences sociales -- Recherche # Travail collaboratifRésumé : "Pour faire face à l’incertitude et à la complexité du monde, nous avons besoin de coconstruire des savoirs robustes, ainsi que de croiser les expertises au sujet des différents registres de nos existences. La recherche collaborative se présente comme une voie spécifique pour répondre à ces besoins. Elle s’appuie sur une exigence démocratique de construire un savoir « avec » et non pas « sur ». L’intention de cet article est de proposer une réflexion sur les enjeux épistémologiques de la recherche collaborative. Ces enjeux seront développés non pas en répondant à trois questions, mais en les déployant : qui produit le savoir ? quel est le statut du savoir ? à quoi sert le savoir ? Au regard de ces questions, les enjeux épistémologiques apparaissent inextricablement liés à des enjeux éthiques et politiques." Note de contenu : Bibliographie p. 22-24 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-les-politiques-sociales-2022-3-page-14.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35786 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER POL 3-4 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible À la recherche des lois fondamentales des sociétés : Entretien avec Bernard Lahire / Bernard Lahire in Sciences humaines, 362 (Bulletin 362)
[article]
Titre : À la recherche des lois fondamentales des sociétés : Entretien avec Bernard Lahire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Lahire, Personne interviewée ; Maud Navarre, Intervieweur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 33-38 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Ecologie humaine # Participation sociale # Sciences sociales # Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie # Sociologie # VieRésumé : "En se coupant de la biologie, les sciences sociales ont perdu l'ambition de dégager les lois générales des sociétés humaines et non humaines. Un défi que le sociologue tente de relever dans son dernier ouvrage, qui fait la synthèse de plus de 150 ans de recherches sur le vivant." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37858
in Sciences humaines > 362 (Bulletin 362) . - p. 33-38[article] À la recherche des lois fondamentales des sociétés : Entretien avec Bernard Lahire [texte imprimé] / Bernard Lahire, Personne interviewée ; Maud Navarre, Intervieweur . - 2023 . - p. 33-38.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 362 (Bulletin 362) . - p. 33-38
Catégories : TS
Ecologie humaine # Participation sociale # Sciences sociales # Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie # Sociologie # VieRésumé : "En se coupant de la biologie, les sciences sociales ont perdu l'ambition de dégager les lois générales des sociétés humaines et non humaines. Un défi que le sociologue tente de relever dans son dernier ouvrage, qui fait la synthèse de plus de 150 ans de recherches sur le vivant." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37858 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 362 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Recherche qualitative en sciences sociales : s'exposer, cheminer, réfléchir ou l'art de composer sa méthode / Jean-Luc Moriceau
Titre : Recherche qualitative en sciences sociales : s'exposer, cheminer, réfléchir ou l'art de composer sa méthode Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Moriceau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Richard Soparnot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Florence Allard-Poesi ; Laurent Renard ; L. Martin Cloutier ; Philippe Mairesse ; Gabriel Périès ; Madeleine Besson ; Carla Mendoza ; Yvonne Giordano ; Geneviève Musca ; Pierre Romelaer ; Anouck Adrot ; Hugo Letiche ; Sônia Caldas Pessoa ; Isabela Paes ; Joëlle Bissonnette ; Géraldine Guérillot ; Nathalie Merminod ; Diego Guidi ; Lou Pelletier ; Emilie Tremblay ; Pascale Borel ; Nancy Aumais ; Yannick Fronda ; Philippe Mouricou ; Olivier Germain ; Yvon Pesqueux Editeur : Caen [France] : EMS, management & société Année de publication : 2019 Collection : Les Essentiels de la gestion Importance : 1 vol. (376 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-37687-148-4 Note générale : Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Catégories : TS
Recherche qualitative # Sciences sociales :Sciences sociales -- MéthodologieIndex. décimale : ME2 Recherche sociale / Statistiques - Méthodes spécifiques Résumé : "Un collectif de voix invite à composer, et non à appliquer, notre propre méthode de recherche qualitative. Être en recherche c'est vouloir comprendre, apprendre et penser et c'est en même temps lutter contre nos propres résistances, impatiences et préconceptions ? et c'est pour tout cela que nous avons besoin de méthode. Apprenons à composer notre méthode de façon à ce qu'elle nous pousse à nous exposer d'une façon sincère et plurielle, à nous ouvrir à la rencontre et à l'inattendu, avant de vouloir prendre de la distance. Qu'elle nous amène à cheminer, à nous laisser emporter vers ce que nous ne savons pas encore, prêts à faire bouger le tenu pour acquis et non à seulement nous caler dans les théories établies. Qu'elle nous impose de réfléchir au contexte de notre recherche, à ses effets sur le monde étudié et sur notre communauté, à notre position, à notre façon d'enquêter, de penser et d'écrire. En effet, sans un contact profond, sensible, à l'écoute et réflexif, que pouvons-nous comprendre ? Si la recherche ne nous a pas dérangés, défiés, mis en mouvement, alors qu'avons-nous appris ? Et si nous n'avons pas tenté de penser cette expérience de recherche par nous-mêmes et avec toutes les ressources de la théorie, quelle est notre contribution ?
Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs, confirmés ou débutants, en théorie des organisations et de la communication, et plus largement en sciences sociales. Il présente d'abord un ensemble de méthodes génériques qui agencent des façons originales de s'exposer, de cheminer et d'exercer sa réflexivité. Ensuite il indique une quinzaine de problématiques qui régulièrement se posent lors de la composition de sa méthode et la façon selon laquelle un chercheur expérimenté y a fait face. Tâchant de ne pas être normatif et d'appeler tant à la créativité qu'à la réflexivité, de mêler questionnement épistémologique et enjeux éthiques et politiques, il invite ? au-delà de faire de la recherche ? à « être en recherche » : avec engagements et doutes, sens et sensibilité, rigueur et style."Note de contenu : Sommaire
1. S’exposer, cheminer, réfléchir. Composer sa méthode qualitative (J.-L. Moriceau, R. Soparnot) / 2. Des méthodes qualitatives dans la recherche en management. Voies principales, tournants et nouveaux itinéraires (Fl. Allard-Poesi)
Partie 1. Quelques chemins d’exploration - Entre héritage et créativité / 3. Explorer sa propre expérience. L’autoethnographie : conter soi-même comme un autre (J.-L. Moriceau) / 4. Explorer par la conception d’artefacts. L’approche de recherche en science du design (L. Renard, L. M. Cloutier, R. Soparnot) / 5. Explorer les affects. Dans le tournant vers les affects (J.-L. Moriceau) / 6. Explorer les œuvres. L’approche esthétique des organisations et les méthodes de recherche « art-based » : une posture épistémologique renouvelée (Ph. Mairesse) / 7. Explorer les discours. Éléments pour une analyse de discours : saisir le politique et l’institution dans leurs énoncés (G. Périès) / 8. Explorer l’inconscient. Les méthodes projectives (M. Besson, C. Mendoza) / 9. Explorer l’extrême. Conduire un projet de recherche dans l’« extrême » : L’expédition Un Rêve de Darwin (Y. Giordano, G. Musca) / 10. Explorer l’invisible. L’essentiel est-il invisible pour les yeux ? (P. Romelaer, A. Adrot)
Partie 2. Des problématiques en chemin - Le sens du problème / Chapitre 11. Les sphères de la recherche : la voix, le terrain, la théorie (H. Letiche) / Accueillir / 12. Déficiences et capacités : bricoler avec care (S. Caldas Pessoa, I. Paes) / 13. Vivre ou suivre la méthode ? Le dilemme de l’entretien (J. Bissonnette) / 14. Lorsque le terrain défait le design de recherche (I. Paes, G. Guérillot) / 15. L’approche coopérative, la quête de la co-création de savoirs actionnables entre chercheurs et praticiens (N. Merminod) / 16. Inclure et contribuer, quelques défis de la recherche participative en communauté (D. Guidi, J.-L. Moriceau) / Être présent / 17. Sur le fil du vécu, l’hyper-implication (L. Pelletier) / 18. Penser la blanchité dans la construction de sa méthode (E. Tremblay) / 19. L’influence de l’identité de genre du chercheur sur le terrain de recherche (P. Borel) / 20. Parce qu’une ombre demeure visible (N. Aumais) / Relier à la théorie / 21. Après l’entretien (J.-L. Moriceau, Y. Fronda) / 22. Peut-on généraliser ? (J.-L. Moriceau) / 23. Quantifier ou ne pas quantifier ? (Ph. Mouricou) / S’adresser / 24. La fiction comme horizon de dépassement du réel (O. Germain) / 25. Rigoureuse oui ! Pertinente... pas sûr ! (R. Soparnot) / 26. Suivre un chemin critique ? (Y. Pesqueux) / 27. Les vestiges du jour ou les possibilités de l’histoire contrefactuelle dans la recherche en management (O. Germain) / Conclusion / Partager / 28. Chercher en contexte (H. Letiche) / 29. Être en recherche (J.-L. Moriceau)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/recherche-qualitative-en-sciences-sociales--9782376 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28433 Recherche qualitative en sciences sociales : s'exposer, cheminer, réfléchir ou l'art de composer sa méthode [texte imprimé] / Jean-Luc Moriceau, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Richard Soparnot, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Florence Allard-Poesi ; Laurent Renard ; L. Martin Cloutier ; Philippe Mairesse ; Gabriel Périès ; Madeleine Besson ; Carla Mendoza ; Yvonne Giordano ; Geneviève Musca ; Pierre Romelaer ; Anouck Adrot ; Hugo Letiche ; Sônia Caldas Pessoa ; Isabela Paes ; Joëlle Bissonnette ; Géraldine Guérillot ; Nathalie Merminod ; Diego Guidi ; Lou Pelletier ; Emilie Tremblay ; Pascale Borel ; Nancy Aumais ; Yannick Fronda ; Philippe Mouricou ; Olivier Germain ; Yvon Pesqueux . - Caen (France) : EMS, management & société, 2019 . - 1 vol. (376 p.) : ill. ; 24 cm. - (Les Essentiels de la gestion) .
ISBN : 978-2-37687-148-4
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Recherche qualitative # Sciences sociales :Sciences sociales -- MéthodologieIndex. décimale : ME2 Recherche sociale / Statistiques - Méthodes spécifiques Résumé : "Un collectif de voix invite à composer, et non à appliquer, notre propre méthode de recherche qualitative. Être en recherche c'est vouloir comprendre, apprendre et penser et c'est en même temps lutter contre nos propres résistances, impatiences et préconceptions ? et c'est pour tout cela que nous avons besoin de méthode. Apprenons à composer notre méthode de façon à ce qu'elle nous pousse à nous exposer d'une façon sincère et plurielle, à nous ouvrir à la rencontre et à l'inattendu, avant de vouloir prendre de la distance. Qu'elle nous amène à cheminer, à nous laisser emporter vers ce que nous ne savons pas encore, prêts à faire bouger le tenu pour acquis et non à seulement nous caler dans les théories établies. Qu'elle nous impose de réfléchir au contexte de notre recherche, à ses effets sur le monde étudié et sur notre communauté, à notre position, à notre façon d'enquêter, de penser et d'écrire. En effet, sans un contact profond, sensible, à l'écoute et réflexif, que pouvons-nous comprendre ? Si la recherche ne nous a pas dérangés, défiés, mis en mouvement, alors qu'avons-nous appris ? Et si nous n'avons pas tenté de penser cette expérience de recherche par nous-mêmes et avec toutes les ressources de la théorie, quelle est notre contribution ?
Cet ouvrage s'adresse aux chercheurs, confirmés ou débutants, en théorie des organisations et de la communication, et plus largement en sciences sociales. Il présente d'abord un ensemble de méthodes génériques qui agencent des façons originales de s'exposer, de cheminer et d'exercer sa réflexivité. Ensuite il indique une quinzaine de problématiques qui régulièrement se posent lors de la composition de sa méthode et la façon selon laquelle un chercheur expérimenté y a fait face. Tâchant de ne pas être normatif et d'appeler tant à la créativité qu'à la réflexivité, de mêler questionnement épistémologique et enjeux éthiques et politiques, il invite ? au-delà de faire de la recherche ? à « être en recherche » : avec engagements et doutes, sens et sensibilité, rigueur et style."Note de contenu : Sommaire
1. S’exposer, cheminer, réfléchir. Composer sa méthode qualitative (J.-L. Moriceau, R. Soparnot) / 2. Des méthodes qualitatives dans la recherche en management. Voies principales, tournants et nouveaux itinéraires (Fl. Allard-Poesi)
Partie 1. Quelques chemins d’exploration - Entre héritage et créativité / 3. Explorer sa propre expérience. L’autoethnographie : conter soi-même comme un autre (J.-L. Moriceau) / 4. Explorer par la conception d’artefacts. L’approche de recherche en science du design (L. Renard, L. M. Cloutier, R. Soparnot) / 5. Explorer les affects. Dans le tournant vers les affects (J.-L. Moriceau) / 6. Explorer les œuvres. L’approche esthétique des organisations et les méthodes de recherche « art-based » : une posture épistémologique renouvelée (Ph. Mairesse) / 7. Explorer les discours. Éléments pour une analyse de discours : saisir le politique et l’institution dans leurs énoncés (G. Périès) / 8. Explorer l’inconscient. Les méthodes projectives (M. Besson, C. Mendoza) / 9. Explorer l’extrême. Conduire un projet de recherche dans l’« extrême » : L’expédition Un Rêve de Darwin (Y. Giordano, G. Musca) / 10. Explorer l’invisible. L’essentiel est-il invisible pour les yeux ? (P. Romelaer, A. Adrot)
Partie 2. Des problématiques en chemin - Le sens du problème / Chapitre 11. Les sphères de la recherche : la voix, le terrain, la théorie (H. Letiche) / Accueillir / 12. Déficiences et capacités : bricoler avec care (S. Caldas Pessoa, I. Paes) / 13. Vivre ou suivre la méthode ? Le dilemme de l’entretien (J. Bissonnette) / 14. Lorsque le terrain défait le design de recherche (I. Paes, G. Guérillot) / 15. L’approche coopérative, la quête de la co-création de savoirs actionnables entre chercheurs et praticiens (N. Merminod) / 16. Inclure et contribuer, quelques défis de la recherche participative en communauté (D. Guidi, J.-L. Moriceau) / Être présent / 17. Sur le fil du vécu, l’hyper-implication (L. Pelletier) / 18. Penser la blanchité dans la construction de sa méthode (E. Tremblay) / 19. L’influence de l’identité de genre du chercheur sur le terrain de recherche (P. Borel) / 20. Parce qu’une ombre demeure visible (N. Aumais) / Relier à la théorie / 21. Après l’entretien (J.-L. Moriceau, Y. Fronda) / 22. Peut-on généraliser ? (J.-L. Moriceau) / 23. Quantifier ou ne pas quantifier ? (Ph. Mouricou) / S’adresser / 24. La fiction comme horizon de dépassement du réel (O. Germain) / 25. Rigoureuse oui ! Pertinente... pas sûr ! (R. Soparnot) / 26. Suivre un chemin critique ? (Y. Pesqueux) / 27. Les vestiges du jour ou les possibilités de l’histoire contrefactuelle dans la recherche en management (O. Germain) / Conclusion / Partager / 28. Chercher en contexte (H. Letiche) / 29. Être en recherche (J.-L. Moriceau)En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/recherche-qualitative-en-sciences-sociales--9782376 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28433 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ME2 MOR RE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Recherche sociale : de la problématique à la collecte des données / Isabelle Bourgeois
PermalinkRenforcer la créativité au sein de la recherche collaborative / Pierre Artois in Les politiques sociales, 3-4 (2022)
PermalinkLes techniques d'enquête en sciences sociales : méthodes et exercices corrigés / Nicole Berthier
PermalinkPermalinkLes usages de la recherche collaborative. Des défis et enjeux permanents / Pierre Artois in Les politiques sociales, 3-4 (2022)
PermalinkDes usages de la recherche collaborative [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Les politiques sociales, 3-4 (2022)
PermalinkValoriser l’expertise des usagers en santé : le cas du projet « Patients-Formateurs » / Cassandre Dermience in Les politiques sociales, 3-4 (2022)
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