Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Il m'arrive quelque chose... : Guide pédagogique. Mise en place d'une cellule vie affective et sexuelle en milieu scolaire
Titre : Il m'arrive quelque chose... : Guide pédagogique. Mise en place d'une cellule vie affective et sexuelle en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles [Belgique] : Fédération Laïque de Centres de Planning Familial Année de publication : 2007 Autre Editeur : Bruxelles [Belgique] : Vidéo Education Permanente asbl Importance : 1 vol. (140 p.) Présentation : tabl. Format : 21 cm Accompagnement : Accompagné d'un DVD (30') (DVD D 03 VAN i) Langues : Français (fre) Catégories : TS
Affectivité # Éducation sexuelle # Milieu scolaireIndex. décimale : SA2 Sexualité / Éducation sexuelle Note de contenu : Table des matières
1. La prévention à l'école: création d'une cellule VAS / 2. La prévention en milieu scolaire avec un public issu de l'immigration / 3. Outils d'animationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16596 Il m'arrive quelque chose... : Guide pédagogique. Mise en place d'une cellule vie affective et sexuelle en milieu scolaire [texte imprimé] . - Bruxelles (Rue de la tulipe, 34, 1050, Belgique) : Fédération Laïque de Centres de Planning Familial : Bruxelles (Rue de la poste, 111, 1030, Belgique) : Vidéo Education Permanente asbl, 2007 . - 1 vol. (140 p.) : tabl. ; 21 cm + Accompagné d'un DVD (30') (DVD D 03 VAN i).
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Affectivité # Éducation sexuelle # Milieu scolaireIndex. décimale : SA2 Sexualité / Éducation sexuelle Note de contenu : Table des matières
1. La prévention à l'école: création d'une cellule VAS / 2. La prévention en milieu scolaire avec un public issu de l'immigration / 3. Outils d'animationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16596 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité SA2 FED IL Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible SA2 FED IL Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible L’importance du toucher dans la relation éducative / Yapaka in Journal du droit des jeunes, 387 (Septembre 2019)
[article]
Titre : L’importance du toucher dans la relation éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Yapaka Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 21-23 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Affectivité # Enfants:Enfants -- DéveloppementRésumé : "Dans une époque marquée par la crainte des abus sexuels et le souci de protection des enfants, la question du toucher peut se révéler sensible pour les professionnels et les bénévoles dans la relation éducative. Par crainte de "mal" faire, certains n'osent plus toucher les enfants. Or le toucher est indispensable au développement de l'enfant. Toucher doux et rassurant, toucher protecteur, toucher cadrant, toucher appui ... les multiples facettes et fonctions du toucher permettent au nourrisson, puis à l'enfant et à l'adolescent d'explorer le monde et de construire son intimité." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29986
in Journal du droit des jeunes > 387 (Septembre 2019) . - p. 21-23[article] L’importance du toucher dans la relation éducative [texte imprimé] / Yapaka . - 2019 . - p. 21-23.
Langues : Français (fre)
in Journal du droit des jeunes > 387 (Septembre 2019) . - p. 21-23
Catégories : TS
Affectivité # Enfants:Enfants -- DéveloppementRésumé : "Dans une époque marquée par la crainte des abus sexuels et le souci de protection des enfants, la question du toucher peut se révéler sensible pour les professionnels et les bénévoles dans la relation éducative. Par crainte de "mal" faire, certains n'osent plus toucher les enfants. Or le toucher est indispensable au développement de l'enfant. Toucher doux et rassurant, toucher protecteur, toucher cadrant, toucher appui ... les multiples facettes et fonctions du toucher permettent au nourrisson, puis à l'enfant et à l'adolescent d'explorer le monde et de construire son intimité." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29986 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER JDJ 387 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Quand les aînés sont amoureux / José Gérard
Titre : Quand les aînés sont amoureux Type de document : texte imprimé Auteurs : José Gérard Editeur : Malonne [Belgique] : Feuilles familiales Année de publication : [2016] Collection : Dossier NFF Importance : 1 vol. (94 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930280-52-3 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Personnes âgées
TS
Affectivité # SexualitéIndex. décimale : AG0 Personnes âgées / Gérontologie - Généralités Résumé : "Après une séparation ou un veuvage, il n’est pas rare qu’un parent noue une nouvelle relation. Parce que, à septante ans, la vie n’est pas terminée. Si ces amours de vieillesse aboutissent rarement au remariage, elles incluent parfois une cohabitation.
Les tabous qui entouraient la sexualité ont reculé depuis quelques décennies, mais celui qui concerne la sexualité des ainés n’a pas complètement disparu. Les enfants et petits-enfants ont parfois du mal à voir leur parent sortir de l’image dans laquelle ils l’avaient peut-être enfermé. Certains craignent même que le nouveau partenaire n’incite à « dilapider le patrimoine ». Dans tous les cas, c’est l’ensemble du système familial qui doit s’adapter.
Cette étude propose un voyage dans les amours des ainés. Comment vivent-ils ces relations ? Quelles sont les réactions des proches ? Et comment cela se passe-t-il lorsqu’ils vivent dans des institutions de repos ou de soins ? Elle propose d’analyser les réticences vis-à-vis des amours des ainés, mais trace aussi des pistes pour un meilleur accueil par la société et un regard bienveillant de la part des proches, afin que chacun puisse vivre pleinement sa vie jusqu’au bout…"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21909 Quand les aînés sont amoureux [texte imprimé] / José Gérard . - Malonne (Rue du fond, 148, 5020, Belgique) : Feuilles familiales, [2016] . - 1 vol. (94 p.). - (Dossier NFF) .
ISBN : 978-2-930280-52-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Personnes âgées
TS
Affectivité # SexualitéIndex. décimale : AG0 Personnes âgées / Gérontologie - Généralités Résumé : "Après une séparation ou un veuvage, il n’est pas rare qu’un parent noue une nouvelle relation. Parce que, à septante ans, la vie n’est pas terminée. Si ces amours de vieillesse aboutissent rarement au remariage, elles incluent parfois une cohabitation.
Les tabous qui entouraient la sexualité ont reculé depuis quelques décennies, mais celui qui concerne la sexualité des ainés n’a pas complètement disparu. Les enfants et petits-enfants ont parfois du mal à voir leur parent sortir de l’image dans laquelle ils l’avaient peut-être enfermé. Certains craignent même que le nouveau partenaire n’incite à « dilapider le patrimoine ». Dans tous les cas, c’est l’ensemble du système familial qui doit s’adapter.
Cette étude propose un voyage dans les amours des ainés. Comment vivent-ils ces relations ? Quelles sont les réactions des proches ? Et comment cela se passe-t-il lorsqu’ils vivent dans des institutions de repos ou de soins ? Elle propose d’analyser les réticences vis-à-vis des amours des ainés, mais trace aussi des pistes pour un meilleur accueil par la société et un regard bienveillant de la part des proches, afin que chacun puisse vivre pleinement sa vie jusqu’au bout…"Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21909 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité AG0 GER QU Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Quelles réponses l’assistante sociale peut amener à des personnes déficientes intellectuelles dans l’attente d’une vie affective ? : Expérience dans un foyer de vie communautaire / Ysaline De Halleux
Titre : Quelles réponses l’assistante sociale peut amener à des personnes déficientes intellectuelles dans l’attente d’une vie affective ? : Expérience dans un foyer de vie communautaire Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Ysaline De Halleux, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn Année de publication : 2013 Collection : Travail de fin d'études (TFE) Importance : 1 vol. (56 p. + bibl.) Format : 29.5 cm Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Déficience mentale # Personnes handicapées
TS
Affectivité # SexualitéRésumé : "La vie affective et sexuelle des personnes présentant une déficience intellectuelle est une thématique qui pose question. Certaines de ces personnes n’ont pas la possibilité de vivre une relation affective et sexuelle à cause de freins mis par différents acteurs.
La question de la vie affective et sexuelle est basée sur de nombreux droits qui ont été reconnus à la population des personnes déficientes intellectuelles.
Cette thématique pose également des questions éthiques. En effet, jusqu’où peut-on accompagner un résident dans des situations concernant sa vie affective et sexuelle ? Quelles sont les limites du travail social ?
L’assistante sociale peut être médiatrice, accompagnatrice ou encore soutenir les éducateurs dans leurs démarches. Elle pourrait également mener une information ou une éducation à ce sujet."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18323 Quelles réponses l’assistante sociale peut amener à des personnes déficientes intellectuelles dans l’attente d’une vie affective ? : Expérience dans un foyer de vie communautaire [TFE / Mémoire] / Ysaline De Halleux, Auteur . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2013 . - 1 vol. (56 p. + bibl.) ; 29.5 cm. - (Travail de fin d'études (TFE)) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Déficience mentale # Personnes handicapées
TS
Affectivité # SexualitéRésumé : "La vie affective et sexuelle des personnes présentant une déficience intellectuelle est une thématique qui pose question. Certaines de ces personnes n’ont pas la possibilité de vivre une relation affective et sexuelle à cause de freins mis par différents acteurs.
La question de la vie affective et sexuelle est basée sur de nombreux droits qui ont été reconnus à la population des personnes déficientes intellectuelles.
Cette thématique pose également des questions éthiques. En effet, jusqu’où peut-on accompagner un résident dans des situations concernant sa vie affective et sexuelle ? Quelles sont les limites du travail social ?
L’assistante sociale peut être médiatrice, accompagnatrice ou encore soutenir les éducateurs dans leurs démarches. Elle pourrait également mener une information ou une éducation à ce sujet."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18323 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité 1308 TFE-Mémoire Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (TFE-Mémoires) Exclu du prêt À quoi sert de lire aux bébés ? / Sophie Van der Linden in Sciences humaines, 354 (Janvier 2023)
[article]
Titre : À quoi sert de lire aux bébés ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Van der Linden Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 29-31 Note générale : Issu du dossier "L'enfant et la lecture" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Affectivité # Education:Education des enfants # Enfants # Enfants:Enfants -- Développement # Enfants:Enfants -- Psychologie # Lecture # NaissanceRésumé : "Les livres à raconter « dès la naissance » se sont largement développés, encouragés par des dispositifs publics qui offrent des albums aux nouveau-nés. Avec des bénéfices désormais reconnus sur le développement de l’enfant." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35423
in Sciences humaines > 354 (Janvier 2023) . - p. 29-31[article] À quoi sert de lire aux bébés ? [texte imprimé] / Sophie Van der Linden . - 2023 . - p. 29-31.
Issu du dossier "L'enfant et la lecture"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 354 (Janvier 2023) . - p. 29-31
Catégories : TS
Affectivité # Education:Education des enfants # Enfants # Enfants:Enfants -- Développement # Enfants:Enfants -- Psychologie # Lecture # NaissanceRésumé : "Les livres à raconter « dès la naissance » se sont largement développés, encouragés par des dispositifs publics qui offrent des albums aux nouveau-nés. Avec des bénéfices désormais reconnus sur le développement de l’enfant." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35423 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SHU 354 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Permalink