Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
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- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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VAE : lettres de noblesse de l'expérience / Gérard Pirotton
in Valorisation des acquis de l'expérience : chance pour les adultes en formation continue, défi pour l'enseignement, enjeu pour l'accompagnement / Gérard Pirotton
Titre : VAE : lettres de noblesse de l'expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Pirotton, Auteur Année de publication : 2008 Importance : pp. 127-130 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Formation -- Adultes # Validation des acquis de l'expériencePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13099 VAE : lettres de noblesse de l'expérience [texte imprimé] / Gérard Pirotton, Auteur . - 2008 . - pp. 127-130.
in Valorisation des acquis de l'expérience : chance pour les adultes en formation continue, défi pour l'enseignement, enjeu pour l'accompagnement / Gérard Pirotton
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Formation -- Adultes # Validation des acquis de l'expériencePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13099 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire VAE : des logiques en tension / Jean-Marie De Ketele
in Valorisation des acquis de l'expérience : chance pour les adultes en formation continue, défi pour l'enseignement, enjeu pour l'accompagnement / Gérard Pirotton
Titre : VAE : des logiques en tension Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie De Ketele, Auteur Année de publication : 2008 Importance : pp. 115-124 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Formation -- Adultes # Validation des acquis de l'expériencePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13098 VAE : des logiques en tension [texte imprimé] / Jean-Marie De Ketele, Auteur . - 2008 . - pp. 115-124.
in Valorisation des acquis de l'expérience : chance pour les adultes en formation continue, défi pour l'enseignement, enjeu pour l'accompagnement / Gérard Pirotton
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Formation -- Adultes # Validation des acquis de l'expériencePermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13098 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La validation/valorisation des acquis de l'expérience dans les universités en France et en Communauté française de Belgique : Quelles spécificités? Quelles différences? / Françoise de Viron
Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Valorisation des acquis de l'expérience : chance pour les adultes en formation continue, défi pour l'enseignement, enjeu pour l'accompagnement / Gérard Pirotton
Titre : Valorisation des acquis de l'expérience : chance pour les adultes en formation continue, défi pour l'enseignement, enjeu pour l'accompagnement Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Pirotton, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain (UCL) Année de publication : 2008 Collection : Cahiers de la fopes Sous-collection : Recherches num. 7 Importance : 148 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87463-122-1 Prix : 16,20 EUR Langues : Français (fre) Catégories : TS
Formation -- Adultes # Validation des acquis de l'expérienceIndex. décimale : ED2 Éducation / formation permanente Résumé : "Depuis peu, un adulte qui veut entreprendre des études peut faire valoir son expérience, qui se voit ainsi reconnue, moyennant une procédure appelée « Valorisation des Acquis de l’Expérience ». De quoi s’agit-il exactement? Peut-on comparer les situations belges et françaises? Quelles sont les pratiques concrètes déjà expérimentées, en Belgique,
en France et peuvent-elles en inspirer d’autres? Quels sont les enjeux qui sont à l’oeuvre ? Forte de plus de trente années de pratique en matière d’admission et d’accompagnement des adultes à l’université, la FOPES a tenu à mettre cette expérience à disposition des acteurs concernés par cette VAE. Une recherche et un colloque ont eu lieu : la présente publication en est le prolongement."Note de contenu : Table des matières
Les contextes français et belges / 1e Partie. Description des pratiques / 2e Partie. Discussion des enjeux (du point de vue de la personne, de la société dans son ensemble, des opérateurs de formation, de l'accompagnement) / 3e Partie. Regards croisésPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13090 Valorisation des acquis de l'expérience : chance pour les adultes en formation continue, défi pour l'enseignement, enjeu pour l'accompagnement [texte imprimé] / Gérard Pirotton, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain (UCL), 2008 . - 148 p. ; 24 cm. - (Cahiers de la fopes. Recherches; 7) .
ISBN : 978-2-87463-122-1 : 16,20 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Formation -- Adultes # Validation des acquis de l'expérienceIndex. décimale : ED2 Éducation / formation permanente Résumé : "Depuis peu, un adulte qui veut entreprendre des études peut faire valoir son expérience, qui se voit ainsi reconnue, moyennant une procédure appelée « Valorisation des Acquis de l’Expérience ». De quoi s’agit-il exactement? Peut-on comparer les situations belges et françaises? Quelles sont les pratiques concrètes déjà expérimentées, en Belgique,
en France et peuvent-elles en inspirer d’autres? Quels sont les enjeux qui sont à l’oeuvre ? Forte de plus de trente années de pratique en matière d’admission et d’accompagnement des adultes à l’université, la FOPES a tenu à mettre cette expérience à disposition des acteurs concernés par cette VAE. Une recherche et un colloque ont eu lieu : la présente publication en est le prolongement."Note de contenu : Table des matières
Les contextes français et belges / 1e Partie. Description des pratiques / 2e Partie. Discussion des enjeux (du point de vue de la personne, de la société dans son ensemble, des opérateurs de formation, de l'accompagnement) / 3e Partie. Regards croisésPermalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13090 Contenu
- La validation/valorisation des acquis de l'expérience dans les universités en France et en Communauté française de Belgique : Quelles spécificités? Quelles différences? / Françoise de Viron
- Histoire et perspective de la VAE : un dispositif toujours en construction. L'exemple de l'Université de Brest: un bilan de six années de pratique / Laure Ben Moussi
- Pratiques de la VAE : le CNAM / Bruno Cuvillier
- Pratiques de la FOPA en matière de VAE / Baudouin Cockx
- Pratiques VAE à la Fopes / Marie-Thérèse Coenen
- La VAE dans l'enseignement de promotion sociale / Stéphane Heugens
- Vocabulaires et identités / Bernadette Bailleux
- VAE : des logiques en tension / Jean-Marie De Ketele
- VAE : lettres de noblesse de l'expérience / Gérard Pirotton
Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED2 PIR VA Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible
[article]
Titre : Vieillissements et formations Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Aline Chamahian, Auteur ; Loïc Chalmel, Auteur ; Marc Weisser, Auteur ; Christian Heslon, Auteur ; Jean-Pierre Boutinet, Auteur ; Martine Ruchat, Auteur ; Catherine Delgoulet, Auteur ; Françoise Lemaire, Auteur ; Shima Mehraeen, Auteur ; Dominique Kern, Auteur ; Iris Loffeier, Auteur ; Pierre-Marie Charazac, Auteur ; Simone Pennec, Auteur ; Esmeraldina Maria Da Costa Veloso, Auteur ; Jim Ogg, Auteur ; Chris Phillipson, Auteur ; Florence Leduc, Auteur ; Elodie Jung, Auteur ; Charlotte Lozac’h, Auteur ; Geneviève Imbert, Intervieweur ; Louis Ploton, Personne interviewée Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 8-204 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Personnes âgées
TS
Formation -- AdultesNote de contenu : Sommaire
Introduction. Vieillir et se former: nouveaux regards sur la formation tout au long de la vie (A. Chamahian)
Formation des adultes vieillissants: perspectives d'ensemble - La formation des adultes vieillissants: un oxymore qui a de l'avenir? (L. Chalmel, M. Weisser) / Formation de l'adulte vieillissant: déni de l'âge ou émergence d'une nouvelle anthropologie du bien vieillir? (Ch. Heslon, J.-P. Boutinet) / Apprendre par la biographie narrative: l'effet générationnel dans la formation gérontagogique (M. Ruchat)
Se former en vieillissant: fins de carrière, retraite, grand-âge - La formation professionnelle des actifs vieillissants: une combinaison difficile à construire? (C. Delgoulet) / Seniors en emploi: de la distinction entre rapport à la formation professionnelle continue et rapport à l'apprendre (Fr. Lemaire) / Se former en langues à l'heure de la retraite. Au-delà des compétences communicatives, se maintenir dans le monde (A. Chamahian, Sh. Mehraeen) / Les besoins d'apprentissage spécifiques au grand âge (D. Kern) / Une enfance sans avenir : de l'expérience d'un rapport pédagogique en maison de retraite (I. Loffeier) / Apprendre aux aidants (ce) qu'ils savent faire. Réflexions sur la formation des aidants: réflexions sur la formation des aidants (P.-M. Charazac)
Contextes institutionnels et offres de formation: éclairages internationaux - Une université aux prises avec les demandes des retraités. Entre éducation permanente, diffusion culturelle, prévention... (S. Pennec) / L´éducation des adultes vieillissants au Portugal: des orientations politiques aux offres institutionnelles (E. M. Da Costa Veloso) / L'offre de formation pour les 50 ans et plus dans le contexte britannique: un enjeu pour les universités dans l'avenir (J. Ogg, Ch. Phillipson)
Libres propos - Former les aidants: comment? pourquoi? pour quoi faire? (Fl. Leduc, E. Jung, Ch. Lozac’h) / Enseignement et formation dans le contexte des maladies d'Alzheimer et apparentées
point de vue d'un gérontopsychiatre (G. Imbert, entr. avec L. Ploton)
Bibliographie sélective
En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-gerontologie-et-societe-2013-4.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18850
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 8-204[article] Vieillissements et formations [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Aline Chamahian, Auteur ; Loïc Chalmel, Auteur ; Marc Weisser, Auteur ; Christian Heslon, Auteur ; Jean-Pierre Boutinet, Auteur ; Martine Ruchat, Auteur ; Catherine Delgoulet, Auteur ; Françoise Lemaire, Auteur ; Shima Mehraeen, Auteur ; Dominique Kern, Auteur ; Iris Loffeier, Auteur ; Pierre-Marie Charazac, Auteur ; Simone Pennec, Auteur ; Esmeraldina Maria Da Costa Veloso, Auteur ; Jim Ogg, Auteur ; Chris Phillipson, Auteur ; Florence Leduc, Auteur ; Elodie Jung, Auteur ; Charlotte Lozac’h, Auteur ; Geneviève Imbert, Intervieweur ; Louis Ploton, Personne interviewée . - 2013 . - pp. 8-204.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Gérontologie et société > 147 (Décembre 2013) . - pp. 8-204
Catégories : Cardijn
Personnes âgées
TS
Formation -- AdultesNote de contenu : Sommaire
Introduction. Vieillir et se former: nouveaux regards sur la formation tout au long de la vie (A. Chamahian)
Formation des adultes vieillissants: perspectives d'ensemble - La formation des adultes vieillissants: un oxymore qui a de l'avenir? (L. Chalmel, M. Weisser) / Formation de l'adulte vieillissant: déni de l'âge ou émergence d'une nouvelle anthropologie du bien vieillir? (Ch. Heslon, J.-P. Boutinet) / Apprendre par la biographie narrative: l'effet générationnel dans la formation gérontagogique (M. Ruchat)
Se former en vieillissant: fins de carrière, retraite, grand-âge - La formation professionnelle des actifs vieillissants: une combinaison difficile à construire? (C. Delgoulet) / Seniors en emploi: de la distinction entre rapport à la formation professionnelle continue et rapport à l'apprendre (Fr. Lemaire) / Se former en langues à l'heure de la retraite. Au-delà des compétences communicatives, se maintenir dans le monde (A. Chamahian, Sh. Mehraeen) / Les besoins d'apprentissage spécifiques au grand âge (D. Kern) / Une enfance sans avenir : de l'expérience d'un rapport pédagogique en maison de retraite (I. Loffeier) / Apprendre aux aidants (ce) qu'ils savent faire. Réflexions sur la formation des aidants: réflexions sur la formation des aidants (P.-M. Charazac)
Contextes institutionnels et offres de formation: éclairages internationaux - Une université aux prises avec les demandes des retraités. Entre éducation permanente, diffusion culturelle, prévention... (S. Pennec) / L´éducation des adultes vieillissants au Portugal: des orientations politiques aux offres institutionnelles (E. M. Da Costa Veloso) / L'offre de formation pour les 50 ans et plus dans le contexte britannique: un enjeu pour les universités dans l'avenir (J. Ogg, Ch. Phillipson)
Libres propos - Former les aidants: comment? pourquoi? pour quoi faire? (Fl. Leduc, E. Jung, Ch. Lozac’h) / Enseignement et formation dans le contexte des maladies d'Alzheimer et apparentées
point de vue d'un gérontopsychiatre (G. Imbert, entr. avec L. Ploton)
Bibliographie sélective
En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-gerontologie-et-societe-2013-4.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18850 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER GSO 147 (2013) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkVocabulaires et identités / Bernadette Bailleux
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