Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Auteur Céline Teret |
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Production alimentaire : de la terre à l'assiette / Céline Teret in Symbioses, 87 (Troisième trimestre 2010)
[article]
Titre : Production alimentaire : de la terre à l'assiette Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Teret, Auteur ; Christophe Dubois, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.6-18 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : TS
AgricultureRésumé : "La production alimentaire mondiale… Une imposante machinerie aux rouages complexes et aux dérives frappantes. Pour rompre avec le modèle actuel, un changement de cap se dessine." Note de contenu : Production alimentaire : de la terre à l'assiette / Que pensent les agriculteurs de demain? / Du poulailler à l'omelette, du verger à la compote / Petits et pays au pays des semis / L'agriculteur professeur / Cours de cuisine écologique, politique, pédagogique / L'ErE met les pieds dans le plat / La table ronde des OGM / Denrées made in Belgium Notes sur le lien : Le lien mène à l'entièreté du n° en PDF En ligne : http://www.symbioses.be/pdf/87/Sy-87.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15945
in Symbioses > 87 (Troisième trimestre 2010) . - p.6-18[article] Production alimentaire : de la terre à l'assiette [texte imprimé] / Céline Teret, Auteur ; Christophe Dubois, Auteur . - 2010 . - p.6-18.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Symbioses > 87 (Troisième trimestre 2010) . - p.6-18
Catégories : TS
AgricultureRésumé : "La production alimentaire mondiale… Une imposante machinerie aux rouages complexes et aux dérives frappantes. Pour rompre avec le modèle actuel, un changement de cap se dessine." Note de contenu : Production alimentaire : de la terre à l'assiette / Que pensent les agriculteurs de demain? / Du poulailler à l'omelette, du verger à la compote / Petits et pays au pays des semis / L'agriculteur professeur / Cours de cuisine écologique, politique, pédagogique / L'ErE met les pieds dans le plat / La table ronde des OGM / Denrées made in Belgium Notes sur le lien : Le lien mène à l'entièreté du n° en PDF En ligne : http://www.symbioses.be/pdf/87/Sy-87.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15945 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SYM 87 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Quai 10, l’image engagée Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Teret Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 29-30 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Jeu
TS
Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "Centre de l’image animée et interactive, Quai 10 a ouvert ses portes à Charleroi il y a quelques mois. Cinéma et gaming s’y côtoient, avec un sérieux penchant pédagogique visant à rendre ces deux médias accessibles à toutes et à tous. Non sans une pointe d’engagement face au colosse que représentent l’industrie du cinéma et, depuis peu, celle du jeu vidéo." En ligne : http://www.alterechos.be/quai-10-limage-engagee/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24522
in Alter Echos > 450 (18 septembre 2017) . - p. 29-30[article] Quai 10, l’image engagée [texte imprimé] / Céline Teret . - 2017 . - p. 29-30.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 450 (18 septembre 2017) . - p. 29-30
Catégories : Cardijn
Jeu
TS
Technologies de l'information et de la communicationRésumé : "Centre de l’image animée et interactive, Quai 10 a ouvert ses portes à Charleroi il y a quelques mois. Cinéma et gaming s’y côtoient, avec un sérieux penchant pédagogique visant à rendre ces deux médias accessibles à toutes et à tous. Non sans une pointe d’engagement face au colosse que représentent l’industrie du cinéma et, depuis peu, celle du jeu vidéo." En ligne : http://www.alterechos.be/quai-10-limage-engagee/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24522 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AEC 450 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Les questions de genre, angle mort du travail social ? / Céline Teret in Alter Echos, 510 (Mai 2023)
[article]
Titre : Les questions de genre, angle mort du travail social ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Teret, Intervieweur ; Audrey Heine, Personne interviewée Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 58-60 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Action sociale # Études sur le genre # Immigrées # Immigrées :Immigrées -- Protection, assistance, etc. # Multiculturalisme # PsychologieRésumé : "Psychologue clinicienne, Audrey Heine enseigne la psychologie sociale et interculturelle à l'Université libre de Bruxelles (ULB). Elle a codirigé deux récents ouvrages collectifs portant sur les pratiques interculturelles féministes. Pour valoriser les pratiques de terrain à la croisée des enjeux interculturels et de genre, ces travaux rendent visibles les récits, difficultés et ressources des femmes migrantes à travers la voix et le regard des professionnelles du secteur social-santé qui les accompagnent." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37178
in Alter Echos > 510 (Mai 2023) . - p. 58-60[article] Les questions de genre, angle mort du travail social ? [texte imprimé] / Céline Teret, Intervieweur ; Audrey Heine, Personne interviewée . - 2023 . - p. 58-60.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 510 (Mai 2023) . - p. 58-60
Catégories : TS
Action sociale # Études sur le genre # Immigrées # Immigrées :Immigrées -- Protection, assistance, etc. # Multiculturalisme # PsychologieRésumé : "Psychologue clinicienne, Audrey Heine enseigne la psychologie sociale et interculturelle à l'Université libre de Bruxelles (ULB). Elle a codirigé deux récents ouvrages collectifs portant sur les pratiques interculturelles féministes. Pour valoriser les pratiques de terrain à la croisée des enjeux interculturels et de genre, ces travaux rendent visibles les récits, difficultés et ressources des femmes migrantes à travers la voix et le regard des professionnelles du secteur social-santé qui les accompagnent." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37178 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AEC 510 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Résister et apprendre [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Lucie Sauvé ; Philippe Delfosse, Personne interviewée ; Véronique Hollander, Personne interviewée ; Claire Scohier, Personne interviewée ; Jean-Philippe Robinet ; Céline Teret Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 6-21 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Action sociale # Éducation au développement durable # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Enseignement:Enseignement -- Méthodes expérimentales # Mouvements sociaux # Participation socialeRésumé : "Face à un monde qui se fracture et à une démocratie confisquée, partout, la résistance environnementale s’organise. Ce nouveau dossier de Symbioses explore les mobilisations citoyennes et pédagogiques. Il nous démontre en quoi elles participent à une forme d’éducation. Car résister, ça s’apprend, et ça se vit, ça apprend. Souvent dans la rue. Parfois aussi à l’école, où des enseignants cultivent les lieux de parole et s’essayent à des pédagogies alternatives. Au-delà des reportages sur le terrain et d’un profond travail d’analyse, ce dossier propose une recension d’outils pédagogiques et d’adresses utiles aux professionnels de l’éducation et de l’action sociale." Note de contenu : Sommaire
Identité, engagement, résistance : un chantier d’apprentissages multiples (L. Sauvé) / Peut-on résister à l’école ? (entr. avec Ph. Delfosse) / Nimby, burn out... syndromes de la résistance citoyenne ? (entr. avec V. Hollander) / « Amener la question sociale au cœur de celle du cadre de vie » (entr. avec C. Scohier) / Le conflit fait débat ! (J.-Ph. Robinet) / S’inspirer d’ailleurs pour agir ici (C. Teret) / Centres commerciaux : la démocratie au rabais / Si désobéir était un jeu ? / Zone à défendre, zone à apprendre / Oser l’école autrement (C. Teret)En ligne : https://www.symbioses.be/pdf/110/Sy-110.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26021
in Symbioses > 110 (2e trimestre 2016) . - p. 6-21[article] Résister et apprendre [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Lucie Sauvé ; Philippe Delfosse, Personne interviewée ; Véronique Hollander, Personne interviewée ; Claire Scohier, Personne interviewée ; Jean-Philippe Robinet ; Céline Teret . - 2016 . - p. 6-21.
Langues : Français (fre)
in Symbioses > 110 (2e trimestre 2016) . - p. 6-21
Catégories : TS
Action sociale # Éducation au développement durable # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Enseignement:Enseignement -- Méthodes expérimentales # Mouvements sociaux # Participation socialeRésumé : "Face à un monde qui se fracture et à une démocratie confisquée, partout, la résistance environnementale s’organise. Ce nouveau dossier de Symbioses explore les mobilisations citoyennes et pédagogiques. Il nous démontre en quoi elles participent à une forme d’éducation. Car résister, ça s’apprend, et ça se vit, ça apprend. Souvent dans la rue. Parfois aussi à l’école, où des enseignants cultivent les lieux de parole et s’essayent à des pédagogies alternatives. Au-delà des reportages sur le terrain et d’un profond travail d’analyse, ce dossier propose une recension d’outils pédagogiques et d’adresses utiles aux professionnels de l’éducation et de l’action sociale." Note de contenu : Sommaire
Identité, engagement, résistance : un chantier d’apprentissages multiples (L. Sauvé) / Peut-on résister à l’école ? (entr. avec Ph. Delfosse) / Nimby, burn out... syndromes de la résistance citoyenne ? (entr. avec V. Hollander) / « Amener la question sociale au cœur de celle du cadre de vie » (entr. avec C. Scohier) / Le conflit fait débat ! (J.-Ph. Robinet) / S’inspirer d’ailleurs pour agir ici (C. Teret) / Centres commerciaux : la démocratie au rabais / Si désobéir était un jeu ? / Zone à défendre, zone à apprendre / Oser l’école autrement (C. Teret)En ligne : https://www.symbioses.be/pdf/110/Sy-110.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26021 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SYM 110 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : La rue est à nous ! [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Céline Teret ; Christine Partoune ; Christophe Dubois ; Hélène Colon Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 6-21 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Éducation au développement durable # Participation socialeRésumé : "Ce numéro de Symbioses invite à mener des projets éducatifs dans la rue : pour y ramener l’humain, pour lui donner l’envie et la confiance de s’y aventurer, pour y éveiller ses sens, pour y exercer sa créativité, pour y apprendre, pour prendre son autonomie, pour s’ouvrir à l’autre et aux différences, pour travailler au dialogue entre les usagers, pour y soulever des pavés et se frotter au politique, pour y mener des projets collectifs… Bref, pour se réapproprier cet espace de vie commun, dans ses diverses dimensions, et à cette occasion, former des « éco »- citoyens." Note de contenu : Sommaire
La rue est à nous ! (tous ?) (C. Teret) / Apprendre à diagnostiquer son territoire (Ch. Partoune) / Autour de l'école (Ch. Dubois) / Mon quartier m'enracine (Ch. Dubois) / La place des habitants (C. Teret) / A l'école de la rue (H. Colon) / Découvrir son village, d'hier à demain (Ch. Dubois) / Home Street Home (Ch. Dubois)En ligne : https://www.symbioses.be/pdf/113/Sy-113.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26024
in Symbioses > 113 (1er trimestre 2017) . - p. 6-21[article] La rue est à nous ! [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Céline Teret ; Christine Partoune ; Christophe Dubois ; Hélène Colon . - 2017 . - p. 6-21.
Langues : Français (fre)
in Symbioses > 113 (1er trimestre 2017) . - p. 6-21
Catégories : TS
Éducation au développement durable # Participation socialeRésumé : "Ce numéro de Symbioses invite à mener des projets éducatifs dans la rue : pour y ramener l’humain, pour lui donner l’envie et la confiance de s’y aventurer, pour y éveiller ses sens, pour y exercer sa créativité, pour y apprendre, pour prendre son autonomie, pour s’ouvrir à l’autre et aux différences, pour travailler au dialogue entre les usagers, pour y soulever des pavés et se frotter au politique, pour y mener des projets collectifs… Bref, pour se réapproprier cet espace de vie commun, dans ses diverses dimensions, et à cette occasion, former des « éco »- citoyens." Note de contenu : Sommaire
La rue est à nous ! (tous ?) (C. Teret) / Apprendre à diagnostiquer son territoire (Ch. Partoune) / Autour de l'école (Ch. Dubois) / Mon quartier m'enracine (Ch. Dubois) / La place des habitants (C. Teret) / A l'école de la rue (H. Colon) / Découvrir son village, d'hier à demain (Ch. Dubois) / Home Street Home (Ch. Dubois)En ligne : https://www.symbioses.be/pdf/113/Sy-113.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26024 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SYM 113 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible PermalinkSous le joug de la bureaucratisation / Céline Teret in Alter Echos, 446 (26 juin 2017)
PermalinkUne tartine dans le cartable ou une activité extrascolaire ? / Céline Teret in Alter Echos, 479 (Décembre 2019)
PermalinkTendez l’oreille, les podcasts débarquent dans le secteur / Céline Teret in Education santé, 402 (Septembre 2023)
PermalinkLes Toiles, cinéma itinérant pour tisser des liens / Céline Teret in Alter Echos, 511 (Juin 2023)
PermalinkPermalinkVers un secteur social-santé « LGBTQIA+ friendly » ? / Anna Devroye in Alter Echos, 507 (Décembre 2022)
PermalinkVotre gouvernance à la loupe / Céline Teret in Alter Echos, 441-442 (10 avril 2017)
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