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Dépouillements

Cinq questions posées aux partis : Pour y voir plus clair sur leurs priorités en matière d’enseignement / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 189 (mai 2024)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 189 (mai 2024) . - p. 6-13 Titre : Cinq questions posées aux partis : Pour y voir plus clair sur leurs priorités en matière d’enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Vanbellingen Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 6-13 Langues : Français (fre) Catégories : TS Partis politiques # Politique et gouvernement -- Belgique Résumé : "Dans le prolongement de la journée d’études du SeGEC, Entrées libres est parti à la rencontre de représentants des partis politiques (Michel Di Mattia (PS), Marie Borsu (Ecolo), Nicolas Janssen (MR), Jean-Pierre Kerckhofs (PTB), Mathilde Vandorpe (Les Engagés) et Joëlle Maison (DéFI)). L’idée générale : leur donner carte blanche pour répondre à cinq questions qui correspondent à cinq des grands axes du mémorandum du SeGEC. De quoi permettre à tout un chacun d’y voir plus clair dans les priorités de chaque parti en matière d’enseignement en vue des prochaines élections. En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2024/05/EL-189-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40132 [article] Cinq questions posées aux partis : Pour y voir plus clair sur leurs priorités en matière d’enseignement [texte imprimé] / Gérald Vanbellingen . - 2024 . - p. 6-13. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 189 (mai 2024) . - p. 6-13 Catégories : TS Partis politiques # Politique et gouvernement -- Belgique Résumé : "Dans le prolongement de la journée d’études du SeGEC, Entrées libres est parti à la rencontre de représentants des partis politiques (Michel Di Mattia (PS), Marie Borsu (Ecolo), Nicolas Janssen (MR), Jean-Pierre Kerckhofs (PTB), Mathilde Vandorpe (Les Engagés) et Joëlle Maison (DéFI)). L’idée générale : leur donner carte blanche pour répondre à cinq questions qui correspondent à cinq des grands axes du mémorandum du SeGEC. De quoi permettre à tout un chacun d’y voir plus clair dans les priorités de chaque parti en matière d’enseignement en vue des prochaines élections. En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2024/05/EL-189-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40132

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“Un bon prof est dans l’action pour susciter la motivation et sait accompagner le mouvement” / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 189 (mai 2024)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 189 (mai 2024) . - p. 20-21 Titre : “Un bon prof est dans l’action pour susciter la motivation et sait accompagner le mouvement” Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Vanbellingen Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Français (fre) Catégories : TS Enseignants # Enseignants :Enseignants -- Pratique # Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Pratique Résumé : "Être dans l’action, accompagner le mouvement, sortir les élèves de leur zone de confort pour mieux les aider à connaître leurs centres d’intérêt et à se découvrir en tant qu’élève mais aussi en tant que personne. Voilà comment on pourrait tenter de résumer l’approche de Charline Maton. Enseignante de français à l’Institut Don Bosco Saint-Charles de Tournai, elle y déploie sa triple passion pour la littérature, l’enseignement et la danse pour mener à bien une pédagogie empreinte de nombreux projets qui ont pour objectif de faire sens pour les élèves. De façon à ce qu’ils soient impliqués et engagés dans leur parcours scolaire." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2024/05/EL-189-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40135 [article] “Un bon prof est dans l’action pour susciter la motivation et sait accompagner le mouvement” [texte imprimé] / Gérald Vanbellingen . - 2024 . - p. 20-21. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 189 (mai 2024) . - p. 20-21 Catégories : TS Enseignants # Enseignants :Enseignants -- Pratique # Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Pratique Résumé : "Être dans l’action, accompagner le mouvement, sortir les élèves de leur zone de confort pour mieux les aider à connaître leurs centres d’intérêt et à se découvrir en tant qu’élève mais aussi en tant que personne. Voilà comment on pourrait tenter de résumer l’approche de Charline Maton. Enseignante de français à l’Institut Don Bosco Saint-Charles de Tournai, elle y déploie sa triple passion pour la littérature, l’enseignement et la danse pour mener à bien une pédagogie empreinte de nombreux projets qui ont pour objectif de faire sens pour les élèves. De façon à ce qu’ils soient impliqués et engagés dans leur parcours scolaire." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2024/05/EL-189-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40135

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Le numérique comme outil complémentaire de soutien, pour apprendre différemment / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 189 (mai 2024)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 189 (mai 2024) . - p. 4 Titre : Le numérique comme outil complémentaire de soutien, pour apprendre différemment Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Vanbellingen Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 4 Langues : Français (fre) Catégories : TS Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Société numérique Résumé : "Le 26 mars dernier, plus de 150 visiteurs s’étaient donné rendez-vous au CEME de Charleroi (Charleroi Espace Meeting Européen) à l’occasion de la 2e journée du Virage Numérique. Une journée organisée par le SeGEC et qui mettait à l’honneur ce dispositif pédagogique du Virage Numérique en abordant chacune de ses nombreuses facettes à travers des conférences, des stands, des ateliers et autres tables rondes." En ligne : https://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2024/05/EL-189-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40139 [article] Le numérique comme outil complémentaire de soutien, pour apprendre différemment [texte imprimé] / Gérald Vanbellingen . - 2024 . - p. 4. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 189 (mai 2024) . - p. 4 Catégories : TS Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Société numérique Résumé : "Le 26 mars dernier, plus de 150 visiteurs s’étaient donné rendez-vous au CEME de Charleroi (Charleroi Espace Meeting Européen) à l’occasion de la 2e journée du Virage Numérique. Une journée organisée par le SeGEC et qui mettait à l’honneur ce dispositif pédagogique du Virage Numérique en abordant chacune de ses nombreuses facettes à travers des conférences, des stands, des ateliers et autres tables rondes." En ligne : https://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2024/05/EL-189-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40139

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