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Dépouillements

Le cerveau se reconfigure au cours des apprentissages / Grégoire Borst in PROF, 54 (Juin-Août 2022)  

Public ISBD [article]  inPROF > 54 (Juin-Août 2022) . - p. 38-39 Titre : Le cerveau se reconfigure au cours des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Grégoire Borst, Personne interviewée ; Hedwige D'Hoine, Intervieweur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 38-39 Langues : Français (fre) Catégories : TS Apprentissage # Cerveau # Neurosciences # Psychologie de l'apprentissage # Psychologie du développement Résumé : "Directeur de recherches au CNRS, professeur à l’Université de Paris-Descartes, expert en psychologie du développement et en neurosciences cognitives, Grégoire Borst vulgarise ces domaines complexes." En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=3527 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34771 [article] Le cerveau se reconfigure au cours des apprentissages [texte imprimé] / Grégoire Borst, Personne interviewée ; Hedwige D'Hoine, Intervieweur . - 2022 . - p. 38-39. Langues : Français (fre) in PROF > 54 (Juin-Août 2022) . - p. 38-39 Catégories : TS Apprentissage # Cerveau # Neurosciences # Psychologie de l'apprentissage # Psychologie du développement Résumé : "Directeur de recherches au CNRS, professeur à l’Université de Paris-Descartes, expert en psychologie du développement et en neurosciences cognitives, Grégoire Borst vulgarise ces domaines complexes." En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=3527 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34771

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Lutter contre le (cyber)harcèlement entre élèves [Dossier] / Monica Glineur in PROF, 54 (Juin-Août 2022)  

Public ISBD [article]  inPROF > 54 (Juin-Août 2022) . - p. 18-27 Titre : Lutter contre le (cyber)harcèlement entre élèves [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Monica Glineur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 18-27 Langues : Français (fre) Catégories : TS Bien-être # Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaire # Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaire:Harcèlement en milieu scolaire -- Prévention # Harcèlement:Harcèlement sur Internet Résumé : "Face au (cyber)harcèlement, devenu une préoccupation pour toute la communauté éducative, pas de solution magique. Mais une diversité d’actions pour prévenir et intervenir. Avec une attention au climat scolaire." En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=3530 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34772 [article] Lutter contre le (cyber)harcèlement entre élèves [Dossier] [texte imprimé] / Monica Glineur . - 2022 . - p. 18-27. Langues : Français (fre) in PROF > 54 (Juin-Août 2022) . - p. 18-27 Catégories : TS Bien-être # Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaire # Harcèlement:Harcèlement en milieu scolaire:Harcèlement en milieu scolaire -- Prévention # Harcèlement:Harcèlement sur Internet Résumé : "Face au (cyber)harcèlement, devenu une préoccupation pour toute la communauté éducative, pas de solution magique. Mais une diversité d’actions pour prévenir et intervenir. Avec une attention au climat scolaire." En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=3530 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34772

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Scolariser les enfants ukrainiens en Belgique / Hedwige D'Hoine in PROF, 54 (Juin-Août 2022)  

Public ISBD [article]  inPROF > 54 (Juin-Août 2022) . - p. 8-9 Titre : Scolariser les enfants ukrainiens en Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Hedwige D'Hoine Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 8-9 Langues : Français (fre) Catégories : TS Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Intégration # Immigrés:Immigrés -- Intégration # Immigrés:Jeunes immigrés:Jeunes immigrés -- Intégration # Intégration scolaire # Réfugiés ukrainiens Résumé : "Depuis quelques mois, de nombreuses familles ukrainiennes fuient les zones de guerre et arrivent en Belgique. Comment les écoles accueillent-elles ces élèves ?" En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=3548 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34773 [article] Scolariser les enfants ukrainiens en Belgique [texte imprimé] / Hedwige D'Hoine . - 2022 . - p. 8-9. Langues : Français (fre) in PROF > 54 (Juin-Août 2022) . - p. 8-9 Catégories : TS Immigrés:Enfants d'immigrés:Enfants d'immigrés -- Intégration # Immigrés:Immigrés -- Intégration # Immigrés:Jeunes immigrés:Jeunes immigrés -- Intégration # Intégration scolaire # Réfugiés ukrainiens Résumé : "Depuis quelques mois, de nombreuses familles ukrainiennes fuient les zones de guerre et arrivent en Belgique. Comment les écoles accueillent-elles ces élèves ?" En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=3548 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34773

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Vers une orientation positive : Story-me / Hedwige D'Hoine in PROF, 54 (Juin-Août 2022)  

Public ISBD [article]  inPROF > 54 (Juin-Août 2022) . - p. 4-5 Titre : Vers une orientation positive : Story-me Type de document : texte imprimé Auteurs : Hedwige D'Hoine Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Catégories : TS Enseignement secondaire # Jeunesse:Jeunesse -- Orientation professionnelle # Orientation professionnelle Mots-clés : Enseignement secondaire;Orientation professionnelle Résumé : "Connecter l’élève à ses valeurs, découvrir le monde professionnel qu’il rejoindra demain et construire son projet de vie : voici les objectifs du projet Story-me." En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=3542 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34774 [article] Vers une orientation positive : Story-me [texte imprimé] / Hedwige D'Hoine . - 2022 . - p. 4-5. Langues : Français (fre) in PROF > 54 (Juin-Août 2022) . - p. 4-5 Catégories : TS Enseignement secondaire # Jeunesse:Jeunesse -- Orientation professionnelle # Orientation professionnelle Mots-clés : Enseignement secondaire;Orientation professionnelle Résumé : "Connecter l’élève à ses valeurs, découvrir le monde professionnel qu’il rejoindra demain et construire son projet de vie : voici les objectifs du projet Story-me." En ligne : http://www.enseignement.be/index.php?page=27203&id=3542 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34774

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