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Dépouillements

Assuétudes : comment l'école peut prévenir / Monica Glineur in PROF, 47 (Septembre - Octobre - Novembre 2020)  

Public ISBD [article]  inPROF > 47 (Septembre - Octobre - Novembre 2020) . - p. 38-39 Titre : Assuétudes : comment l'école peut prévenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Monica Glineur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 38-39 Langues : Français (fre) Catégories : TS Toxicomanie:Toxicomanie -- Prévention Résumé : "L'école a un rôle à jouer pour prévenir les assuétudes. Mais il y a des modes de prévention inopérants..." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=15934 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30594 [article] Assuétudes : comment l'école peut prévenir [texte imprimé] / Monica Glineur . - 2020 . - p. 38-39. Langues : Français (fre) in PROF > 47 (Septembre - Octobre - Novembre 2020) . - p. 38-39 Catégories : TS Toxicomanie:Toxicomanie -- Prévention Résumé : "L'école a un rôle à jouer pour prévenir les assuétudes. Mais il y a des modes de prévention inopérants..." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=15934 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30594

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER PRO 47 (2020)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

Les écoles invitées à définir une stratégie de différenciation, de lutte contre le décrochage et d'hybridation / Didier Catteau in PROF, 47 (Septembre - Octobre - Novembre 2020)  

Public ISBD [article]  inPROF > 47 (Septembre - Octobre - Novembre 2020) . - p. 12-14 Titre : Les écoles invitées à définir une stratégie de différenciation, de lutte contre le décrochage et d'hybridation Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Catteau Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12-14 Langues : Français (fre) Catégories : TS Abandon des études Résumé : "Durant ce premier trimestre, les écoles sont invitées à établir, à partir de la situation du printemps dernier, une stratégie d'hybridation, de différenciation, et de lutte contre le décrochage. Avec l'aide de leur délégué au contrat d'objectifs." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=15934 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30611 [article] Les écoles invitées à définir une stratégie de différenciation, de lutte contre le décrochage et d'hybridation [texte imprimé] / Didier Catteau . - 2020 . - p. 12-14. Langues : Français (fre) in PROF > 47 (Septembre - Octobre - Novembre 2020) . - p. 12-14 Catégories : TS Abandon des études Résumé : "Durant ce premier trimestre, les écoles sont invitées à établir, à partir de la situation du printemps dernier, une stratégie d'hybridation, de différenciation, et de lutte contre le décrochage. Avec l'aide de leur délégué au contrat d'objectifs." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=15934 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30611

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Une école inclusive en marche / Jean-Pierre Coenen in PROF, 47 (Septembre - Octobre - Novembre 2020)  

Public ISBD [article]  inPROF > 47 (Septembre - Octobre - Novembre 2020) . - p. 34-36 Titre : Une école inclusive en marche Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Coenen ; Ghislain Magerotte Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 34-36 Langues : Français (fre) Catégories : TS Intégration scolaire Résumé : "Cette rubrique invite des experts à faire part d'un message jugé important dans le contexte actuel" En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=15934 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30624 [article] Une école inclusive en marche [texte imprimé] / Jean-Pierre Coenen ; Ghislain Magerotte . - 2020 . - p. 34-36. Langues : Français (fre) in PROF > 47 (Septembre - Octobre - Novembre 2020) . - p. 34-36 Catégories : TS Intégration scolaire Résumé : "Cette rubrique invite des experts à faire part d'un message jugé important dans le contexte actuel" En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=15934 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30624

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