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Dépouillements

Lutter contre la pauvreté des enfants, une urgence ! [Dossier] / Pluralité d'auteurs in L'esperluette, 102 (Octobre - Novembre - Décembre 2019)  

Public ISBD [article]  inL'esperluette > 102 (Octobre - Novembre - Décembre 2019) . - p. 4-11 Titre : Lutter contre la pauvreté des enfants, une urgence ! [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Stéphanie Baudot ; Luca Ciccia ; Geneviève Dresse ; Séverine Acerbis Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 4-11 Langues : Français (fre) Catégories : TS Pauvreté:Enfants de familles pauvres:Enfants de familles pauvres -- Education # Pauvreté:Enfants de familles pauvres:Enfants de familles pauvres -- Protection, assistance, etc. Note de contenu : Sommaire Posons les jalons de la lutte contre la pauvreté des enfants (St. Baudot, L. Ciccia) / Les milieux d’accueil de l’enfance face à la précarité (G. Dresse) / L’accueil extrascolaire, un puissant vecteur d’intégration et d’épanouissement (S. Acerbis) En ligne : http://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2019/Esper102.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29423 [article] Lutter contre la pauvreté des enfants, une urgence ! [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Stéphanie Baudot ; Luca Ciccia ; Geneviève Dresse ; Séverine Acerbis . - 2019 . - p. 4-11. Langues : Français (fre) in L'esperluette > 102 (Octobre - Novembre - Décembre 2019) . - p. 4-11 Catégories : TS Pauvreté:Enfants de familles pauvres:Enfants de familles pauvres -- Education # Pauvreté:Enfants de familles pauvres:Enfants de familles pauvres -- Protection, assistance, etc. Note de contenu : Sommaire Posons les jalons de la lutte contre la pauvreté des enfants (St. Baudot, L. Ciccia) / Les milieux d’accueil de l’enfance face à la précarité (G. Dresse) / L’accueil extrascolaire, un puissant vecteur d’intégration et d’épanouissement (S. Acerbis) En ligne : http://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2019/Esper102.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29423

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER ESL 102 (2019)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

Quel profil des intelligences multiples ? / Anne-Françoise Lambert in L'esperluette, 102 (Octobre - Novembre - Décembre 2019)  

Public ISBD [article]  inL'esperluette > 102 (Octobre - Novembre - Décembre 2019) . - 4 p. (feuillet central) Titre : Quel profil des intelligences multiples ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Françoise Lambert ; Nicole Tinant Année de publication : 2019 Article en page(s) : 4 p. (feuillet central) Langues : Français (fre) Catégories : TS Intelligence :Intelligences multiples Résumé : "Au départ de la théorie des intelligences multiples (IM) d’Howard Gardner1, nous proposons un outil de questionnement pour améliorer nos compétences en tant qu’animateur.rice, formateur.rice et formé.e. L’objectif de cette fiche est de nous aider à reconnaitre ses ressources en tant que formateur.rice, animateur.rice, participant.e, apprenant.e, ... et nous inciter à les développer. Nous savons qu’une expérience d’apprentissage perçue comme un désastre occasionne un stress « négatif »2. Le corps libère de l’adrénaline et du cortisol qui diminuent notre capacité à apprendre et à mémoriser, nos capacités d’attention sélective et de contrôle mental sont ainsi inhibées. Ce qui rend l’apprentissage encore plus difficile. Apprendre devient une expérience plaisante, lorsque le processus d’apprentissage sollicite les intelligences déjà développées." En ligne : http://www.ciep.be/images/BoiteAOutils/FichePedagEspeluette/F.Ped.Esper102.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29424 [article] Quel profil des intelligences multiples ? [texte imprimé] / Anne-Françoise Lambert ; Nicole Tinant . - 2019 . - 4 p. (feuillet central). Langues : Français (fre) in L'esperluette > 102 (Octobre - Novembre - Décembre 2019) . - 4 p. (feuillet central) Catégories : TS Intelligence :Intelligences multiples Résumé : "Au départ de la théorie des intelligences multiples (IM) d’Howard Gardner1, nous proposons un outil de questionnement pour améliorer nos compétences en tant qu’animateur.rice, formateur.rice et formé.e. L’objectif de cette fiche est de nous aider à reconnaitre ses ressources en tant que formateur.rice, animateur.rice, participant.e, apprenant.e, ... et nous inciter à les développer. Nous savons qu’une expérience d’apprentissage perçue comme un désastre occasionne un stress « négatif »2. Le corps libère de l’adrénaline et du cortisol qui diminuent notre capacité à apprendre et à mémoriser, nos capacités d’attention sélective et de contrôle mental sont ainsi inhibées. Ce qui rend l’apprentissage encore plus difficile. Apprendre devient une expérience plaisante, lorsque le processus d’apprentissage sollicite les intelligences déjà développées." En ligne : http://www.ciep.be/images/BoiteAOutils/FichePedagEspeluette/F.Ped.Esper102.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29424

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