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Dépouillements

A quelles conditions peut-on innover et se montrer créatif ? / Charline Olivier in Lien social, 1259 (15 au 28 octobre 2019)

Public ISBD [article]  inLien social > 1259 (15 au 28 octobre 2019) . - p. 18-19 Titre : A quelles conditions peut-on innover et se montrer créatif ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Charline Olivier ; Audrenne Henke Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 18-19 Langues : Français (fre) Catégories : TS Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Pratique Résumé : "Trop souvent, l'appel à l'innovation est le prétexte pour introduire dans le travail social les registres de l'efficience, de la performance et de la rentabilité. Pourtant, la créativité fait partie de l'ADN de nos professions." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28925 [article] A quelles conditions peut-on innover et se montrer créatif ? [texte imprimé] / Charline Olivier ; Audrenne Henke . - 2019 . - p. 18-19. Langues : Français (fre) in Lien social > 1259 (15 au 28 octobre 2019) . - p. 18-19 Catégories : TS Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Pratique Résumé : "Trop souvent, l'appel à l'innovation est le prétexte pour introduire dans le travail social les registres de l'efficience, de la performance et de la rentabilité. Pourtant, la créativité fait partie de l'ADN de nos professions." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28925

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Les "warning" du travail social international / Joël Plantet in Lien social, 1259 (15 au 28 octobre 2019)

Public ISBD [article]  inLien social > 1259 (15 au 28 octobre 2019) . - p. 20-21 Titre : Les "warning" du travail social international Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Plantet Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Français (fre) Catégories : TS Action sociale # Marchandisation Résumé : "Économie de marché versus action sociale : cet été, le Council of fellowship (CIF) a réuni quelque 200 congressistes à Saint-Malo sur ce thème éminemment sensible." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28926 [article] Les "warning" du travail social international [texte imprimé] / Joël Plantet . - 2019 . - p. 20-21. Langues : Français (fre) in Lien social > 1259 (15 au 28 octobre 2019) . - p. 20-21 Catégories : TS Action sociale # Marchandisation Résumé : "Économie de marché versus action sociale : cet été, le Council of fellowship (CIF) a réuni quelque 200 congressistes à Saint-Malo sur ce thème éminemment sensible." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28926

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Accompagnant d’élève en situation de handicap : un métier à défendre / Armandine Penna in Lien social, 1259 (15 au 28 octobre 2019)

Public ISBD [article]  inLien social > 1259 (15 au 28 octobre 2019) . - p. 22-28 Titre : Accompagnant d’élève en situation de handicap : un métier à défendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Armandine Penna Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 22-28 Langues : Français (fre) Catégories : TS Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Handicapés:Handicapés -- Intégration # Intégration scolaire Résumé : "La grande concertation sur l'école inclusive a abouti à de nombreuses promesses pour cette rentrée. Les accompagnants des élèves en situation de handicap, chevilles ouvrières de cette inclusion, n'accèdent toujours pas à un vrai statut au sein de l'Éducation nationale." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28927 [article] Accompagnant d’élève en situation de handicap : un métier à défendre [texte imprimé] / Armandine Penna . - 2019 . - p. 22-28. Langues : Français (fre) in Lien social > 1259 (15 au 28 octobre 2019) . - p. 22-28 Catégories : TS Enfants handicapés:Enfants handicapés -- Protection, assistance, etc... # Handicapés:Handicapés -- Intégration # Intégration scolaire Résumé : "La grande concertation sur l'école inclusive a abouti à de nombreuses promesses pour cette rentrée. Les accompagnants des élèves en situation de handicap, chevilles ouvrières de cette inclusion, n'accèdent toujours pas à un vrai statut au sein de l'Éducation nationale." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28927

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