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Dépouillements

Ecole et citoyenneté : une enquête française / Anne Leblanc in Entrées libres, 131 (Septembre 2018)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 131 (Septembre 2018) . - p. 16-17 Titre : Ecole et citoyenneté : une enquête française Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Leblanc Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : TS Education à la citoyenneté Résumé : "Le Conseil national d’évaluation du système français (Cnesco) a conduit une enquête statistique auprès de 16 000 collégiens et lycéens sur l’ensemble du territoire français intitulée « Engagements citoyens des lycéens »1. Plusieurs volets de cette enquête seront publiés en 2018-2019. Le premier vise à connaitre la réalité des attitudes, représentations et engagements civiques des lycéens en classe terminale." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/09/131_avis_recherche.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26906 [article] Ecole et citoyenneté : une enquête française [texte imprimé] / Anne Leblanc . - 2018 . - p. 16-17. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 131 (Septembre 2018) . - p. 16-17 Catégories : TS Education à la citoyenneté Résumé : "Le Conseil national d’évaluation du système français (Cnesco) a conduit une enquête statistique auprès de 16 000 collégiens et lycéens sur l’ensemble du territoire français intitulée « Engagements citoyens des lycéens »1. Plusieurs volets de cette enquête seront publiés en 2018-2019. Le premier vise à connaitre la réalité des attitudes, représentations et engagements civiques des lycéens en classe terminale." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/09/131_avis_recherche.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26906

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L’école devrait être un lieu où on apprend à se relier / Elena Lasida in Entrées libres, 131 (Septembre 2018)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 131 (Septembre 2018) . - p. 6-7 Titre : L’école devrait être un lieu où on apprend à se relier Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena Lasida, Personne interviewée ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; SeGEC, Intervieweur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Catégories : TS Démocratisation de l'enseignement # Solidarité Résumé : "Économiste et théologienne, Elena LASIDA enseigne l’économie solidaire et le développement durable à l’Institut Catholique de Paris. Elle est également membre du Conseil des veilleurs, qui accompagne l’enseignement catholique français dans la démarche « Réenchanter l’école ». Si l’économie et la théologie semblent deux orientations à priori peu liées, c’est pourtant avec bonheur qu’E. LASIDA parvient à les faire se côtoyer et s’enrichir l’une de l’autre à l’occasion d’analyses percutantes et interpelantes." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/09/131_lasida.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26965 [article] L’école devrait être un lieu où on apprend à se relier [texte imprimé] / Elena Lasida, Personne interviewée ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Auteur ; SeGEC, Intervieweur . - 2018 . - p. 6-7. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 131 (Septembre 2018) . - p. 6-7 Catégories : TS Démocratisation de l'enseignement # Solidarité Résumé : "Économiste et théologienne, Elena LASIDA enseigne l’économie solidaire et le développement durable à l’Institut Catholique de Paris. Elle est également membre du Conseil des veilleurs, qui accompagne l’enseignement catholique français dans la démarche « Réenchanter l’école ». Si l’économie et la théologie semblent deux orientations à priori peu liées, c’est pourtant avec bonheur qu’E. LASIDA parvient à les faire se côtoyer et s’enrichir l’une de l’autre à l’occasion d’analyses percutantes et interpelantes." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/09/131_lasida.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26965

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Prof et pro du numérique / Brigitte Gérard in Entrées libres, 131 (Septembre 2018)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 131 (Septembre 2018) . - p. 11 Titre : Prof et pro du numérique Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Gérard Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 11 Langues : Français (fre) Catégories : TS Enseignement:Enseignement -- Innovations # Technologie éducative Résumé : "Maxime Duquesnoy est enseignant au Collège technique Saint-Henri de Mouscron (enseignement de promotion sociale), dans le cadre du CAP (certificat d'aptitudes pédagogiques). Mais il porte différentes autres casquettes au sein de son école, notamment celle de l'intégration du numérique dans les pratiques pédagogiques. C'est ce qui lui a valu de recevoir le titre de "Digital Wallonia Champion" de la Région wallonne, en décembre 2017." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/09/131_prof_mais_pas_slmt.p [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26988 [article] Prof et pro du numérique [texte imprimé] / Brigitte Gérard . - 2018 . - p. 11. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 131 (Septembre 2018) . - p. 11 Catégories : TS Enseignement:Enseignement -- Innovations # Technologie éducative Résumé : "Maxime Duquesnoy est enseignant au Collège technique Saint-Henri de Mouscron (enseignement de promotion sociale), dans le cadre du CAP (certificat d'aptitudes pédagogiques). Mais il porte différentes autres casquettes au sein de son école, notamment celle de l'intégration du numérique dans les pratiques pédagogiques. C'est ce qui lui a valu de recevoir le titre de "Digital Wallonia Champion" de la Région wallonne, en décembre 2017." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/09/131_prof_mais_pas_slmt.p [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26988

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UDEL21 ne fait que commencer ! / Bruno Mathelart in Entrées libres, 131 (Septembre 2018)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 131 (Septembre 2018) . - p. 14-15 Titre : UDEL21 ne fait que commencer ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Mathelart ; Géraldine Vallée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : TS Diversité culturelle # Multiculturalisme Résumé : "Si le programme UDEL21 promouvant la diversité culturelle et sociale s’est officiellement clôturé fin de l’année scolaire dernière, le projet ne devrait toutefois pas en rester là. Retour sur une expérience mise en place il y a 3 ans." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/09/131_zoom.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27007 [article] UDEL21 ne fait que commencer ! [texte imprimé] / Bruno Mathelart ; Géraldine Vallée . - 2018 . - p. 14-15. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 131 (Septembre 2018) . - p. 14-15 Catégories : TS Diversité culturelle # Multiculturalisme Résumé : "Si le programme UDEL21 promouvant la diversité culturelle et sociale s’est officiellement clôturé fin de l’année scolaire dernière, le projet ne devrait toutefois pas en rester là. Retour sur une expérience mise en place il y a 3 ans." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/09/131_zoom.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27007

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Université d'été. Démocratie, un enjeu d'école / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 131 (Septembre 2018)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 131 (Septembre 2018) . - 8 p. (cahier central) Titre : Université d'été. Démocratie, un enjeu d'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve ; Edith Devel ; John Pitseys, Personne interviewée ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Intervieweur ; Marie-Claude Blais, Personne interviewée ; Brigitte Gérard, Intervieweur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 8 p. (cahier central) Langues : Français (fre) Catégories : TS Education à la citoyenneté Résumé : "Tout le monde en convient, l'école est un lieu d'apprentissage de la démocratie. Cela signifie-t-il pour autant qu'elle doit elle-même devenir une démocratie afin d'éduquer ? Comme l'a rappelé Etienne Michel, l'école institue une différence de place ; entre l'enseignant d'une part et l'élève d'autre part, autrement dit, entre l'adulte et l'enfant." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/09/131_dossier.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27014 [article] Université d'été. Démocratie, un enjeu d'école [texte imprimé] / Conrad Van de Werve ; Edith Devel ; John Pitseys, Personne interviewée ; Marie-Noëlle Lovenfosse, Intervieweur ; Marie-Claude Blais, Personne interviewée ; Brigitte Gérard, Intervieweur . - 2018 . - 8 p. (cahier central). Langues : Français (fre) in Entrées libres > 131 (Septembre 2018) . - 8 p. (cahier central) Catégories : TS Education à la citoyenneté Résumé : "Tout le monde en convient, l'école est un lieu d'apprentissage de la démocratie. Cela signifie-t-il pour autant qu'elle doit elle-même devenir une démocratie afin d'éduquer ? Comme l'a rappelé Etienne Michel, l'école institue une différence de place ; entre l'enseignant d'une part et l'élève d'autre part, autrement dit, entre l'adulte et l'enfant." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/09/131_dossier.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27014

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