31 - Bulletin 31 Septembre - Octobre - Novembre 2016 33 - Bulletin 33 Mars - Avril - Mai 2017 35 - Bulletin 35 Septembre - Octobre - Novembre 2017 36 - Bulletin 36 Décembre 2017 - Janvier-Février 2018 37 - Bulletin 37 Mars - Avril - Mai 2018 39 - Bulletin 39 Septembre - Octobre - Novembre 2018 42 - Bulletin 42 Juin - Juillet - Août 2019 PROF . 36 Bulletin 36 Mention de date :  Décembre 2017 - Janvier-Février 2018 Paru le :  01/01/2018

Dépouillements

Des essais-métiers pour s'accrocher à l'école ? / Catherine Moreau in PROF, 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018)  

Public ISBD [article]  inPROF > 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018) . - p. 28-29 Titre : Des essais-métiers pour s'accrocher à l'école ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moreau Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 28-29 Langues : Français (fre) Catégories : TS Formation en alternance # Orientation scolaire Résumé : "Depuis deux ans, en partenariat avec l'Institut des Arts et Métiers de l'Institut Diderot, le Centre d'éducation et de formation en alternance de la Ville de Bruxelles propose à des élèves en panne de motivation de s'essayer à une nouvelle option." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14261 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26902 [article] Des essais-métiers pour s'accrocher à l'école ? [texte imprimé] / Catherine Moreau . - 2018 . - p. 28-29. Langues : Français (fre) in PROF > 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018) . - p. 28-29 Catégories : TS Formation en alternance # Orientation scolaire Résumé : "Depuis deux ans, en partenariat avec l'Institut des Arts et Métiers de l'Institut Diderot, le Centre d'éducation et de formation en alternance de la Ville de Bruxelles propose à des élèves en panne de motivation de s'essayer à une nouvelle option." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14261 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26902

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Félix et Léonie grandissent avec deux mamans / Catherine Moreau in PROF, 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018)  

Public ISBD [article]  inPROF > 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018) . - p. 38-39 Titre : Félix et Léonie grandissent avec deux mamans Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moreau Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 38-39 Langues : Français (fre) Catégories : TS Homoparentalité Résumé : "Grandir avec des parents du même sexe influence-t-il le développement d'un enfant ? Et comment répondre aux questions et réactions suscitées en classe ?" En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14261 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26920 [article] Félix et Léonie grandissent avec deux mamans [texte imprimé] / Catherine Moreau . - 2018 . - p. 38-39. Langues : Français (fre) in PROF > 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018) . - p. 38-39 Catégories : TS Homoparentalité Résumé : "Grandir avec des parents du même sexe influence-t-il le développement d'un enfant ? Et comment répondre aux questions et réactions suscitées en classe ?" En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14261 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26920

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L'école doit s'assumer comme un espace de décélération / Didier Catteau in PROF, 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018)  

Public ISBD [article]  inPROF > 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018) . - p. 34-35 Titre : L'école doit s'assumer comme un espace de décélération Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Catteau ; Philippe Meirieu, Personne interviewée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 34-35 Langues : Français (fre) Catégories : TS Enseignement # Évaluation en éducation Résumé : "Philippe Meirieu était en Belgique à l'invitation du Collectif des écoles en développement durable. Il invite les enseignants à "prendre du temps pour en gagner" et estime que "l'évaluation, sous sa forme actuelle, est laxiste"." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14261 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26933 [article] L'école doit s'assumer comme un espace de décélération [texte imprimé] / Didier Catteau ; Philippe Meirieu, Personne interviewée . - 2018 . - p. 34-35. Langues : Français (fre) in PROF > 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018) . - p. 34-35 Catégories : TS Enseignement # Évaluation en éducation Résumé : "Philippe Meirieu était en Belgique à l'invitation du Collectif des écoles en développement durable. Il invite les enseignants à "prendre du temps pour en gagner" et estime que "l'évaluation, sous sa forme actuelle, est laxiste"." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14261 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26933

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Où va mon argent ? / Patrick Delmée in PROF, 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018)  

Public ISBD [article]  inPROF > 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018) . - p. 4-7 Titre : Où va mon argent ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Delmée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 4-7 Langues : Français (fre) Catégories : TS Finances:Finances -- Etudes et enseignement Résumé : "La Fédération Wallonie-Bruxelles veut développer l'éducation financière dans les écoles. PROF s'est penché sur l'offre pédagogique développée par le réseau Financité et par le FSMA, l'Autorité des services et marchés financiers, et notamment le workshop "Où va mon argent?" développé par le Musée BELvue à sa demande." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14261 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26977 [article] Où va mon argent ? [texte imprimé] / Patrick Delmée . - 2018 . - p. 4-7. Langues : Français (fre) in PROF > 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018) . - p. 4-7 Catégories : TS Finances:Finances -- Etudes et enseignement Résumé : "La Fédération Wallonie-Bruxelles veut développer l'éducation financière dans les écoles. PROF s'est penché sur l'offre pédagogique développée par le réseau Financité et par le FSMA, l'Autorité des services et marchés financiers, et notamment le workshop "Où va mon argent?" développé par le Musée BELvue à sa demande." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14261 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26977

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Quand le théâtre entre en classe / Patrick Delmée in PROF, 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018)  

Public ISBD [article]  inPROF > 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018) . - p. 16-27 Titre : Quand le théâtre entre en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Delmée ; Catherine Moreau Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 16-27 Langues : Français (fre) Catégories : TS Démocratisation de la culture # Théâtre d'intervention Résumé : "Le théâtre en classe est une rencontre pleine de vie entre des artistes, des enseignants et des élèves. Elle peut se concrétiser sous diverses formes. Source de démocratisation culturelle, elle permet aux participants de jouer, d'apprendre en jouant et de devenir des spectateurs plus actifs et plus critiques." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14261 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26991 [article] Quand le théâtre entre en classe [texte imprimé] / Patrick Delmée ; Catherine Moreau . - 2018 . - p. 16-27. Langues : Français (fre) in PROF > 36 (Décembre 2017 - Janvier-Février 2018) . - p. 16-27 Catégories : TS Démocratisation de la culture # Théâtre d'intervention Résumé : "Le théâtre en classe est une rencontre pleine de vie entre des artistes, des enseignants et des élèves. Elle peut se concrétiser sous diverses formes. Source de démocratisation culturelle, elle permet aux participants de jouer, d'apprendre en jouant et de devenir des spectateurs plus actifs et plus critiques." En ligne : http://enseignement.be/download.php?do_id=14261 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26991

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