Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
: une démarche pratique pour les enseignants et pour les directeurs
Titre : |
Un enseignement de qualité par la supervision synergique : une démarche pratique pour les enseignants et pour les directeurs |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Dominique Morissette, Auteur ; e.a., Auteur |
Editeur : |
Québec : Presses de l'Université du Québec |
Année de publication : |
1992 |
Importance : |
94 p. |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7605-0572-8 |
Prix : |
16,52 |
Note générale : |
"MORISSETTE R. ; e.a." |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
TS Pédagogie
|
Mots-clés : |
Pédagogie |
Index. décimale : |
ED4 Techniques de formation |
Résumé : |
Le modèle de supervision de l'enseignement présenté ici est une adaptation d'un modèle validé depuis longtemps par des chercheurs tels que Robert Goldhammer et Jerry Bellon, modèle que l'un a appelé la supervision clinique, l'autre la supervision synergique. Le modèle original est cependant transformé à la lumière d'un autre qui considère le superviseur et le supervisé comme des personnes qui peuvent et qui veulent apprendre, qui souhaitent s'améliorer, à condition que cet apprentissage soit source de satisfaction plutôt que d'anxiété. |
Note de contenu : |
1. Contexte historique et institutionnel / 2. Définition de la supervision pédagogique / 3. La supervision synergique / 4. Première étape : l'entrevue de préparation / 5. Deuxième étape : l'observation en classe / 6. Troisième étape : l'entrevue d'analyse et d'interprétation / 7. Quatrième étape : mise au point du perfectionnement |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5645 |
Un enseignement de qualité par la supervision synergique : une démarche pratique pour les enseignants et pour les directeurs [texte imprimé] / Dominique Morissette, Auteur ; e.a., Auteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 1992 . - 94 p. ISBN : 978-2-7605-0572-8 : 16,52 "MORISSETTE R. ; e.a." Langues : Français ( fre)
Catégories : |
TS Pédagogie
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Mots-clés : |
Pédagogie |
Index. décimale : |
ED4 Techniques de formation |
Résumé : |
Le modèle de supervision de l'enseignement présenté ici est une adaptation d'un modèle validé depuis longtemps par des chercheurs tels que Robert Goldhammer et Jerry Bellon, modèle que l'un a appelé la supervision clinique, l'autre la supervision synergique. Le modèle original est cependant transformé à la lumière d'un autre qui considère le superviseur et le supervisé comme des personnes qui peuvent et qui veulent apprendre, qui souhaitent s'améliorer, à condition que cet apprentissage soit source de satisfaction plutôt que d'anxiété. |
Note de contenu : |
1. Contexte historique et institutionnel / 2. Définition de la supervision pédagogique / 3. La supervision synergique / 4. Première étape : l'entrevue de préparation / 5. Deuxième étape : l'observation en classe / 6. Troisième étape : l'entrevue d'analyse et d'interprétation / 7. Quatrième étape : mise au point du perfectionnement |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5645 |
| ![Un enseignement de qualité par la supervision synergique vignette](http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/getimage.php?url_image=http%3A%2F%2Fwww.institutcardijn.be%2Fbcd%2Fphotos%2Fvignettes%2F%21%21isbn%21%21.jpg¬icecode=9782760505728&vigurl=https%3A%2F%2Fpictures.abebooks.com%2Fisbn%2F9782760505728-us.jpg) |
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ED4 MOR EN | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |