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Dépouillements

Ecole et précarité / Pluralité d'auteurs in Entrées libres, 89 (Mai 2014)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 89 (Mai 2014) . - 8 p. (cahier central) Titre : Ecole et précarité Type de document : document électronique Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Conrad Van de Werve, Auteur ; François Dubet, Personne interviewée ; Anne Leblanc, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 8 p. (cahier central) Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Ecole # Précarité TS Milieu scolaire Résumé : "Des élèves qui arrivent mal nourris à l’école, sans rien dans leur boite à tartines, et pour lesquels on prépare de la soupe ou des sandwichs. D’autres qui ne sont pas propres, qui portent des vêtements sales et auxquels on propose discrètement une douche et de quoi se changer... Les témoignages que vous allez lire dans les pages qui suivent illustrent le quotidien d’une série d’écoles qui, bien que ce ne soit pas leur rôle premier, essaient d’intervenir là où elles le peuvent, avec les moyens qui sont les leurs. Il arrive parfois que face à l’impuissance des politiques sociales, l’école soit le révélateur de situations de grande précarité. Nous avons demandé au sociologue François DUBET de nous apporter son éclairage. Il nous indique le rôle que, selon lui, l’école doit jouer." En ligne : http://www.entrees-libres.be/n89_pdf/89_mai2014.pdf Format de la ressource électronique : PDF Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19189 [article] Ecole et précarité [document électronique] / Pluralité d'auteurs ; Conrad Van de Werve, Auteur ; François Dubet, Personne interviewée ; Anne Leblanc, Auteur . - 2014 . - 8 p. (cahier central). Dossier Langues : Français (fre) in Entrées libres > 89 (Mai 2014) . - 8 p. (cahier central) Catégories : Cardijn Ecole # Précarité TS Milieu scolaire Résumé : "Des élèves qui arrivent mal nourris à l’école, sans rien dans leur boite à tartines, et pour lesquels on prépare de la soupe ou des sandwichs. D’autres qui ne sont pas propres, qui portent des vêtements sales et auxquels on propose discrètement une douche et de quoi se changer... Les témoignages que vous allez lire dans les pages qui suivent illustrent le quotidien d’une série d’écoles qui, bien que ce ne soit pas leur rôle premier, essaient d’intervenir là où elles le peuvent, avec les moyens qui sont les leurs. Il arrive parfois que face à l’impuissance des politiques sociales, l’école soit le révélateur de situations de grande précarité. Nous avons demandé au sociologue François DUBET de nous apporter son éclairage. Il nous indique le rôle que, selon lui, l’école doit jouer." En ligne : http://www.entrees-libres.be/n89_pdf/89_mai2014.pdf Format de la ressource électronique : PDF Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19189

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