2, vol. 42 - Bulletin 2, vol. 42 2011 1, vol. 43 - Bulletin 1, vol. 43 2012 HS 2012 - Bulletin Hors-Série 2012 2012 2, vol. 43 - Bulletin 2, vol. 43 2012 1, vol. 44 - Bulletin 1, vol. 44 2013 2, vol. 44 - Bulletin 2, vol. 44 2013 1, vol. 45 - Bulletin 1, vol. 45 2014 Recherches sociologiques et anthropologiques . 2, vol. 43 Bulletin 2, vol. 43 Mention de date :  2012 Paru le :  01/12/2012

Dépouillements

Réguler les systèmes scolaires par les connaissances : instruments, usages, effets / Christian Maroy in Recherches sociologiques et anthropologiques, 2, vol. 43 (2012)

Public ISBD [article]  inRecherches sociologiques et anthropologiques > 2, vol. 43 (2012) . - pp. 1-119 Titre : Réguler les systèmes scolaires par les connaissances : instruments, usages, effets Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Maroy, Directeur de la recherche ; Xavier Pons, Auteur ; Jenny Ozga, Auteur ; Sotiria Grek, Auteur ; Natercio Afonso, Auteur ; Estela Costa, Auteur ; Adel Kiss, Auteur ; Ildiko Fejes, Auteur ; Catherine Mangez, Auteur ; Xavier Dumay, Auteur ; Branka Cattonar, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 1-119 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : TS Education # Enseignement Note de contenu : Sommaire Présentation. Performances scolaires et régulation par les connaissances en éducation (Ch. Maroy) / De nouvelles connaissances pour une nouvelle gouvernance par les résultats? L'exemple de l'éducation en France et de trois outils d'évaluation (X. Pons) / Governing through Learning. School self-Evaluation as a Knowledge-based Regulatory Tool (J. Ozga, S. Grek) / Les politiques d'évaluation des écoles: le cas du Portugal (N. Afonso, E. Costa) / The Local Reception of the Quality Assurance System in the Romanian pre-University Education: Between Resistance and Compliance (A. Kiss, I. Fejes) / Processus de traduction et institutionnalisation d'outils de régulation basés sur les connaissances dans l'enseignement primaire en Belgique (Ch. Maroy, C. Mangez, X. Dumay, Br. Cattonar) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17959 [article] Réguler les systèmes scolaires par les connaissances : instruments, usages, effets [texte imprimé] / Christian Maroy, Directeur de la recherche ; Xavier Pons, Auteur ; Jenny Ozga, Auteur ; Sotiria Grek, Auteur ; Natercio Afonso, Auteur ; Estela Costa, Auteur ; Adel Kiss, Auteur ; Ildiko Fejes, Auteur ; Catherine Mangez, Auteur ; Xavier Dumay, Auteur ; Branka Cattonar, Auteur . - 2012 . - pp. 1-119. Dossier Langues : Français (fre) in Recherches sociologiques et anthropologiques > 2, vol. 43 (2012) . - pp. 1-119 Catégories : TS Education # Enseignement Note de contenu : Sommaire Présentation. Performances scolaires et régulation par les connaissances en éducation (Ch. Maroy) / De nouvelles connaissances pour une nouvelle gouvernance par les résultats? L'exemple de l'éducation en France et de trois outils d'évaluation (X. Pons) / Governing through Learning. School self-Evaluation as a Knowledge-based Regulatory Tool (J. Ozga, S. Grek) / Les politiques d'évaluation des écoles: le cas du Portugal (N. Afonso, E. Costa) / The Local Reception of the Quality Assurance System in the Romanian pre-University Education: Between Resistance and Compliance (A. Kiss, I. Fejes) / Processus de traduction et institutionnalisation d'outils de régulation basés sur les connaissances dans l'enseignement primaire en Belgique (Ch. Maroy, C. Mangez, X. Dumay, Br. Cattonar) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17959

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PER RSA 43/2 (2012)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Salle de lecture (Périodiques)	Disponible

Penser le métissage : de la tragédie individuelle de l'identité au débat politique sur le multiculturalisme / Marie-Christine Bureau in Recherches sociologiques et anthropologiques, 2, vol. 43 (2012)

Public ISBD [article]  inRecherches sociologiques et anthropologiques > 2, vol. 43 (2012) . - pp. 121-134 Titre : Penser le métissage : de la tragédie individuelle de l'identité au débat politique sur le multiculturalisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Bureau, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 121-134 Langues : Français (fre) Catégories : TS Multiculturalisme Résumé : "En France, le thème du métissage s'est progressivement imposé dans l'espace public depuis les années 1980 à travers une rhétorique souvent prophétique. L'article souligne d'abord les pièges inhérents à l'usage du terme, dans la mesure où le mot lui-même véhicule une idéologie dont les penseurs du métissage cherchent pourtant à s'affranchir. Nous tentons ensuite d'articuler entre eux trois niveaux distincts, à travers lesquels il est possible d'appréhender le phénomène du métissage: le niveau de l'expérience vécue; celui de l'émergence d'expressions culturelles au sein de la société civile; celui du débat politique sur le multiculturalisme." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17960 [article] Penser le métissage : de la tragédie individuelle de l'identité au débat politique sur le multiculturalisme [texte imprimé] / Marie-Christine Bureau, Auteur . - 2012 . - pp. 121-134. Langues : Français (fre) in Recherches sociologiques et anthropologiques > 2, vol. 43 (2012) . - pp. 121-134 Catégories : TS Multiculturalisme Résumé : "En France, le thème du métissage s'est progressivement imposé dans l'espace public depuis les années 1980 à travers une rhétorique souvent prophétique. L'article souligne d'abord les pièges inhérents à l'usage du terme, dans la mesure où le mot lui-même véhicule une idéologie dont les penseurs du métissage cherchent pourtant à s'affranchir. Nous tentons ensuite d'articuler entre eux trois niveaux distincts, à travers lesquels il est possible d'appréhender le phénomène du métissage: le niveau de l'expérience vécue; celui de l'émergence d'expressions culturelles au sein de la société civile; celui du débat politique sur le multiculturalisme." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17960

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