[article]
| Titre : |
Les friches, riche terrain éducatif [Dossier] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sophie Lebrun, Intervieweur ; Aurélie Cauchie, Personne interviewée ; Maëlle Dufrasne ; Marlène Feyereisen ; Corentin Crutzen ; Christophe Dubois ; Christophe Piron |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
p. 8-35 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
TS
Aménagement du territoire # Ecologie humaine # Éducation au développement durable # Environnement -- Protection
|
| Résumé : |
"La friche est un espace délaissé après l'arrêt d'une activité humaine. Dans l'imaginaire collectif, elle est volontiers associée à un sentiment d'abandon, de vide, de faillite, de pollution. Pourtant, à bien y regarder, de nombreuses friches grouillent de vie. Des végétaux, des animaux, y compris des humains, y trouvent un refuge, un espace de nature bienvenu. Elles font l'objet de projets culturels, citoyens, autant qu'immobiliers et économiques. Elles sont donc au coeur d'enjeux multiples. Ce dossier de Symbioses s'attache à les défricher et à montrer en quoi les friches peuvent être de riches terrains d'éducation à l'environnement (biodiversité, aménagement du territoire, citoyenneté, lecture du paysage, histoire...)." |
| Note de contenu : |
Sommaire
Des espaces à aménager (S. Lebrun, A. Cauchie) / Ouvrir les possibles dans les interstices du monde (M. Feyereisen, M. Dufrasne) / Les friches industrielles, terrain de jeu des sciences participatives (C. Crutzen) / Friches à défendre (C. Dubois) / Un caillou noir, chargé d'histoire(s) (S. Lebrun) / Terrils en vue (C. Piron) / Du tas de déchets au site incontournable (C. Piron) / 8 activités pour s'enfricher (C. Crutzen) / Utile ou inutile ? (C. Crutzen) |
| En ligne : |
https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy141/pdf/Symbios [...] |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40580 |
in Symbioses > 141 (Septembre 141) . - p. 8-35
[article] Les friches, riche terrain éducatif [Dossier] [texte imprimé] / Sophie Lebrun, Intervieweur ; Aurélie Cauchie, Personne interviewée ; Maëlle Dufrasne ; Marlène Feyereisen ; Corentin Crutzen ; Christophe Dubois ; Christophe Piron . - 2024 . - p. 8-35. Langues : Français ( fre) in Symbioses > 141 (Septembre 141) . - p. 8-35
| Catégories : |
TS
Aménagement du territoire # Ecologie humaine # Éducation au développement durable # Environnement -- Protection
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| Résumé : |
"La friche est un espace délaissé après l'arrêt d'une activité humaine. Dans l'imaginaire collectif, elle est volontiers associée à un sentiment d'abandon, de vide, de faillite, de pollution. Pourtant, à bien y regarder, de nombreuses friches grouillent de vie. Des végétaux, des animaux, y compris des humains, y trouvent un refuge, un espace de nature bienvenu. Elles font l'objet de projets culturels, citoyens, autant qu'immobiliers et économiques. Elles sont donc au coeur d'enjeux multiples. Ce dossier de Symbioses s'attache à les défricher et à montrer en quoi les friches peuvent être de riches terrains d'éducation à l'environnement (biodiversité, aménagement du territoire, citoyenneté, lecture du paysage, histoire...)." |
| Note de contenu : |
Sommaire
Des espaces à aménager (S. Lebrun, A. Cauchie) / Ouvrir les possibles dans les interstices du monde (M. Feyereisen, M. Dufrasne) / Les friches industrielles, terrain de jeu des sciences participatives (C. Crutzen) / Friches à défendre (C. Dubois) / Un caillou noir, chargé d'histoire(s) (S. Lebrun) / Terrils en vue (C. Piron) / Du tas de déchets au site incontournable (C. Piron) / 8 activités pour s'enfricher (C. Crutzen) / Utile ou inutile ? (C. Crutzen) |
| En ligne : |
https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy141/pdf/Symbios [...] |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40580 |
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Les friches, riche terrain éducatif [Dossier] in Symbioses, 141 (Septembre 141)
