Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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[article]
| Titre : |
Comment la jeunesse perçoit-elle l' "extrémisme"? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
François Debras |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
p. 5-9 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
TS
Extrémisme (politique) # Jeunesse:Jeunesse -- Activité politique
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| Résumé : |
"Comprendre comment les discours extrémistes impactent la jeunesse actuelle semble nécessaire à l'heure où populisme et extrémisme se propagent, au péril de la démocrate. Durant l'année académique 2022-2023, une enquête initiée et financée notamment par la Fédération Wallonie-Bruxelles a été menée sur les connaissances et les perceptions des jeunes vis-à-vis de l'extrémisme. Cette enquête s'est penchée d'une part, sur la façon dont les professeur·es abordent le concept d'extrémisme à l'école et d'autre part sur la représentation des extrémismes par les jeunes : comment appréhendent-ils ce concept ? Quels exemples mobilisent-ils ? Quelles expériences ont-ils de ce phénomène ? Les résultats viennent d'être divulgués. Cette étude apporte un regard contrasté sur les jeunes et les extrêmes. Eclairage." |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39827 |
in Démocratie > 3 (Mars 2024) . - p. 5-9
[article] Comment la jeunesse perçoit-elle l' "extrémisme"? [texte imprimé] / François Debras . - 2024 . - p. 5-9. Langues : Français ( fre) in Démocratie > 3 (Mars 2024) . - p. 5-9
| Catégories : |
TS
Extrémisme (politique) # Jeunesse:Jeunesse -- Activité politique
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| Résumé : |
"Comprendre comment les discours extrémistes impactent la jeunesse actuelle semble nécessaire à l'heure où populisme et extrémisme se propagent, au péril de la démocrate. Durant l'année académique 2022-2023, une enquête initiée et financée notamment par la Fédération Wallonie-Bruxelles a été menée sur les connaissances et les perceptions des jeunes vis-à-vis de l'extrémisme. Cette enquête s'est penchée d'une part, sur la façon dont les professeur·es abordent le concept d'extrémisme à l'école et d'autre part sur la représentation des extrémismes par les jeunes : comment appréhendent-ils ce concept ? Quels exemples mobilisent-ils ? Quelles expériences ont-ils de ce phénomène ? Les résultats viennent d'être divulgués. Cette étude apporte un regard contrasté sur les jeunes et les extrêmes. Eclairage." |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39827 |
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Exemplaires (1)
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| PER DEM 3 (2024) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Périodiques) | Disponible |
