Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi, Mardi, Mercredi :
8h30 - 12h30 / 13h15 - 17h
jeudi : matin sur RDV / 13h15 - 17h
vendredi : 8h30 - 12h30 / 13h15 - 15h00
Fermé exceptionnellement toute la journée des mardi 3 juin, vendredi 13 juin, lundi 23 juin et la matinée du mardi 1er juillet 2025
Fermé pour l'été 2025 du 14 juillet au 17 août inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
[article]
| Titre : |
Quels problèmes posés par l’évaluation des enseignant·es ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Francis Tilman |
| Année de publication : |
2023 |
| Article en page(s) : |
p. 5-12 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
TS
Enseignants # Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Evaluation
|
| Résumé : |
"Le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a approuvé le projet de décret sur le développement des compétences et l’évaluation des enseignants. Ce décret inquiète beaucoup de professeurs. Les enseignant·es auraient, parait-il, peur d’être évalué·es. Au moins une partie d’entre eux. Certains s’en étonnent : ne sont-iels pas des expert·es de l’évaluation, un exercice qu’iels pratiquent à longueur d’année ? Et si le problème résultait précisément dans cette activité ? En effet, quelle image ont-iels de l’évaluation ? La principale forme qu’iels en connaissent dans leur métier est l’évaluation certificative, souvent sous forme sommative (une cote unique agrégeant des performances diverses) à travers des contrôles qui permettent de déterminer la réussite ou l’échec. Cette évaluation aboutit à une sanction. Si, en ce qui les concerne, la sanction extrême prévue par le décret, le licenciement, est pour elleux provisoirement reportée à la rentrée 2026, mais non abandonnée, une observation de leur activité professionnelle, et le jugement qui s’ensuivra, auront de toute façon des conséquences pour iels." |
| En ligne : |
https://cairn-cdocs.helha.be/revue-nouvelle-2023-7-page-5.htm |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38443 |
in La revue nouvelle > 7 (2023) . - p. 5-12
[article] Quels problèmes posés par l’évaluation des enseignant·es ? [texte imprimé] / Francis Tilman . - 2023 . - p. 5-12. Langues : Français ( fre) in La revue nouvelle > 7 (2023) . - p. 5-12
| Catégories : |
TS
Enseignants # Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Evaluation
|
| Résumé : |
"Le Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles a approuvé le projet de décret sur le développement des compétences et l’évaluation des enseignants. Ce décret inquiète beaucoup de professeurs. Les enseignant·es auraient, parait-il, peur d’être évalué·es. Au moins une partie d’entre eux. Certains s’en étonnent : ne sont-iels pas des expert·es de l’évaluation, un exercice qu’iels pratiquent à longueur d’année ? Et si le problème résultait précisément dans cette activité ? En effet, quelle image ont-iels de l’évaluation ? La principale forme qu’iels en connaissent dans leur métier est l’évaluation certificative, souvent sous forme sommative (une cote unique agrégeant des performances diverses) à travers des contrôles qui permettent de déterminer la réussite ou l’échec. Cette évaluation aboutit à une sanction. Si, en ce qui les concerne, la sanction extrême prévue par le décret, le licenciement, est pour elleux provisoirement reportée à la rentrée 2026, mais non abandonnée, une observation de leur activité professionnelle, et le jugement qui s’ensuivra, auront de toute façon des conséquences pour iels." |
| En ligne : |
https://cairn-cdocs.helha.be/revue-nouvelle-2023-7-page-5.htm |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38443 |
|  |
Exemplaires
