Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Auteur Christine Van Hauwaert |
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La parole aux émotions [Dossier] / Christine Van Hauwaert in Emergences, 76 (Décembre 2011)
[article]
Titre : La parole aux émotions [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mélissa Pizzolon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jérémie Mathieu, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 12-33 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Emotions # Handicap # Handicap :Handicap -- Aspect psychologique # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Intelligence :Intelligences multiples:Intelligence emotionnelleRésumé : "En chacun de nous surgissent des émotions, qu’elles soient signes de joie, de difficulté ou de drame. Tous nous les vivons au plus profond de nous-mêmes mais sommes-nous égaux lorsqu’il s’agit de les évoquer, de comprendre leur signification et leurs enjeux ou encore d’en maîtriser les conséquences ? Il semble évident que non. L’émotion, par définition, prend naissance au sein d’une individualité qui la colore et lui donne une existence propre. Il nous a été difficile, voire impossible, dès lors, de rassembler, théoriser, synthétiser et même de diviser en sous thématiques les idées, réflexions, ressentis qui peuplent le monde des émotions. Nous avons choisi, pour aborder ce thème, de récolter des témoignages. Témoignages de résidants qui tentent, avec beaucoup d’humilité, de communiquer ce que le terme « émotion » suscite en eux comme souvenirs ou réflexions. Témoignages de membres du personnel de l’institution pour qui l’accompagnement des émotions fait partie intégrante de leur travail, presque quotidiennement. Nous livrons ces témoignages dans les pages qui suivent, espérant simplement qu’ils permettent aux lecteurs d’avancer d’un petit pas dans la découverte de l’humain. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38289
in Emergences > 76 (Décembre 2011) . - p. 12-33[article] La parole aux émotions [Dossier] [texte imprimé] / Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Mélissa Pizzolon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jérémie Mathieu, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2011 . - p. 12-33.
Langues : Français (fre)
in Emergences > 76 (Décembre 2011) . - p. 12-33
Catégories : TS
Emotions # Handicap # Handicap :Handicap -- Aspect psychologique # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Intelligence :Intelligences multiples:Intelligence emotionnelleRésumé : "En chacun de nous surgissent des émotions, qu’elles soient signes de joie, de difficulté ou de drame. Tous nous les vivons au plus profond de nous-mêmes mais sommes-nous égaux lorsqu’il s’agit de les évoquer, de comprendre leur signification et leurs enjeux ou encore d’en maîtriser les conséquences ? Il semble évident que non. L’émotion, par définition, prend naissance au sein d’une individualité qui la colore et lui donne une existence propre. Il nous a été difficile, voire impossible, dès lors, de rassembler, théoriser, synthétiser et même de diviser en sous thématiques les idées, réflexions, ressentis qui peuplent le monde des émotions. Nous avons choisi, pour aborder ce thème, de récolter des témoignages. Témoignages de résidants qui tentent, avec beaucoup d’humilité, de communiquer ce que le terme « émotion » suscite en eux comme souvenirs ou réflexions. Témoignages de membres du personnel de l’institution pour qui l’accompagnement des émotions fait partie intégrante de leur travail, presque quotidiennement. Nous livrons ces témoignages dans les pages qui suivent, espérant simplement qu’ils permettent aux lecteurs d’avancer d’un petit pas dans la découverte de l’humain. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38289 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 76 (2011) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Que jeunesse de fasse ! / Léonie Roseau in Emergences, 90 (Juin 2015)
[article]
Titre : Que jeunesse de fasse ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Léonie Roseau, Personne interviewée ; Bénédicte Henrion, Personne interviewée ; Quentin Goret, Personne interviewée ; Laurence Dieu, Personne interviewée ; Yvan Boxus, Personne interviewée ; Jenny Baise, Personne interviewée ; Christine Jurdant, Personne interviewée ; Jean-Marie Sergeant, Personne interviewée ; Christine Van Hauwaert, Intervieweur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 2225 Note générale : Issu du dossier "La stimulation au coeur de l'éducation" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Handicapés:Handicapés -- PsychologieRésumé : "Les objectifs de la stimulation dans le travail d'accompagnement de personnes avec un handicap mental tournent autour de l'acquisition de compétences sur trois plans : social, cognitif et physique. La stimulation est le premier moyen d'action de l'éducateur, en particulier avec de jeunes adultes, parce qu'elle enclenche une marche en avant qui permet de mettre en oeuvre un projet de vie. Elle s'immisce ainsi dans différents pans du travail pédagogique, poursuivant des objectifs parfois isolés, parfois cumulés : autonomie, orientation vers un objectif personnel positif, confiance en soi, image de soi positive, acquisition de compétences, notamment techniques en atelier de jour, structuration de la personnalité, recul ou dépassement des limites liées au handicap..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38235
in Emergences > 90 (Juin 2015) . - p. 2225[article] Que jeunesse de fasse ! [texte imprimé] / Léonie Roseau, Personne interviewée ; Bénédicte Henrion, Personne interviewée ; Quentin Goret, Personne interviewée ; Laurence Dieu, Personne interviewée ; Yvan Boxus, Personne interviewée ; Jenny Baise, Personne interviewée ; Christine Jurdant, Personne interviewée ; Jean-Marie Sergeant, Personne interviewée ; Christine Van Hauwaert, Intervieweur . - 2015 . - p. 2225.
Issu du dossier "La stimulation au coeur de l'éducation"
Langues : Français (fre)
in Emergences > 90 (Juin 2015) . - p. 2225
Catégories : TS
Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Handicapés:Handicapés -- PsychologieRésumé : "Les objectifs de la stimulation dans le travail d'accompagnement de personnes avec un handicap mental tournent autour de l'acquisition de compétences sur trois plans : social, cognitif et physique. La stimulation est le premier moyen d'action de l'éducateur, en particulier avec de jeunes adultes, parce qu'elle enclenche une marche en avant qui permet de mettre en oeuvre un projet de vie. Elle s'immisce ainsi dans différents pans du travail pédagogique, poursuivant des objectifs parfois isolés, parfois cumulés : autonomie, orientation vers un objectif personnel positif, confiance en soi, image de soi positive, acquisition de compétences, notamment techniques en atelier de jour, structuration de la personnalité, recul ou dépassement des limites liées au handicap..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38235 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 90 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Renoncer aux certitudes en éducation pour un retour à l'émerveillement [Dossier] / Efren Morales in Emergences, 95 (Septembre 2016)
[article]
Titre : Renoncer aux certitudes en éducation pour un retour à l'émerveillement [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Efren Morales, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Jurdant, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aurélien Muratore, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Ghislain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Waudru Vandecauter, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 14-37 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Handicap # Handicapés:Handicapés -- ÉducationRésumé : "Le piège le plus courant dans le métier d'éducateur n'est-il pas celui de l'habitude? Cette impression de tout connaître, de tout savoir, de tout comprendre, de tout maîtriser... Sur le long terme, les éducateurs qui se sentent le mieux dans leur profession ne sont-ils pas le plus souvent ceux qui se montrent ouverts à l'inattendu, disponibles à de nouvelles expériences, capables d'observer un changement chez la personne handicapée, prêts à se remettre en question, à se poser la question de l'expérience professionnelle en tant qu'expertise et non en tant que certitude ? Êtes-vous, sommes-nous, au Centre Reine Fabiola, capables de faire un pas de côté, de prendre de la hauteur, de travailler autour de la remise en question des choses quant tout va bien et pas uniquement quand tout va mal ? Sommes-nous encore capables de nous émerveiller de ces petits changements, de ces petits instants, de ces petits miracles de la vie quotidienne? Toujours capables de regarder en arrière et de voir les changements impulsés au départ de toutes petites choses, de ne pas rester figés sur des étiquettes, de voir simplement ce qui est là, apparu, neuf, toujours unique et inédit ? 'On ne se baigne jamais deux fois dans l'eau du même fleuve', disait Héraclite. Un fleuve toujours identique mais dont une eau toujours nouvelle vient à nous. Ceux et celles qui ont compris cela sont ceux et celles qui, loin de l'immobilisme, exercent leur métier d'éducateur avec un regard toujours neuf, et une faculté d'émerveillement sans cesse renouvellée." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38212
in Emergences > 95 (Septembre 2016) . - p. 14-37[article] Renoncer aux certitudes en éducation pour un retour à l'émerveillement [Dossier] [texte imprimé] / Efren Morales, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Jurdant, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aurélien Muratore, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Ghislain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Waudru Vandecauter, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2016 . - p. 14-37.
Langues : Français (fre)
in Emergences > 95 (Septembre 2016) . - p. 14-37
Catégories : TS
Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Handicap # Handicapés:Handicapés -- ÉducationRésumé : "Le piège le plus courant dans le métier d'éducateur n'est-il pas celui de l'habitude? Cette impression de tout connaître, de tout savoir, de tout comprendre, de tout maîtriser... Sur le long terme, les éducateurs qui se sentent le mieux dans leur profession ne sont-ils pas le plus souvent ceux qui se montrent ouverts à l'inattendu, disponibles à de nouvelles expériences, capables d'observer un changement chez la personne handicapée, prêts à se remettre en question, à se poser la question de l'expérience professionnelle en tant qu'expertise et non en tant que certitude ? Êtes-vous, sommes-nous, au Centre Reine Fabiola, capables de faire un pas de côté, de prendre de la hauteur, de travailler autour de la remise en question des choses quant tout va bien et pas uniquement quand tout va mal ? Sommes-nous encore capables de nous émerveiller de ces petits changements, de ces petits instants, de ces petits miracles de la vie quotidienne? Toujours capables de regarder en arrière et de voir les changements impulsés au départ de toutes petites choses, de ne pas rester figés sur des étiquettes, de voir simplement ce qui est là, apparu, neuf, toujours unique et inédit ? 'On ne se baigne jamais deux fois dans l'eau du même fleuve', disait Héraclite. Un fleuve toujours identique mais dont une eau toujours nouvelle vient à nous. Ceux et celles qui ont compris cela sont ceux et celles qui, loin de l'immobilisme, exercent leur métier d'éducateur avec un regard toujours neuf, et une faculté d'émerveillement sans cesse renouvellée." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38212 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 95 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Rester à la pointe grâce à nos partenaires / Christine Van Hauwaert in Emergences, 81 (Mars 2013)
[article]
Titre : Rester à la pointe grâce à nos partenaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Van Hauwaert Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 32-34 Note générale : Issu du dossier "L'intimité : comment la préserver en institution ?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Éducateurs :Éducateurs -- Formation # Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Intimité (psychologie)Résumé : "La notion d'intimité est-elle présente dans les cycles de formation que suivent les futurs éducateurs ? Leur apprend-on à gérer des confidences intimes, parfois difficiles à entendre ? Les thèmes de l'intimité corporelle et de la sexualité sont-ils abordés durant leurs études ? Autant de questions auxquelles ont acceptés de répondre deux intervenantes de la Haute Ecole en Hainaut qui forme de futurs éducateurs spécialises." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38277
in Emergences > 81 (Mars 2013) . - p. 32-34[article] Rester à la pointe grâce à nos partenaires [texte imprimé] / Christine Van Hauwaert . - 2013 . - p. 32-34.
Issu du dossier "L'intimité : comment la préserver en institution ?"
Langues : Français (fre)
in Emergences > 81 (Mars 2013) . - p. 32-34
Catégories : TS
Éducateurs :Éducateurs -- Formation # Éducateurs spécialisés # Éducation spéciale # Intimité (psychologie)Résumé : "La notion d'intimité est-elle présente dans les cycles de formation que suivent les futurs éducateurs ? Leur apprend-on à gérer des confidences intimes, parfois difficiles à entendre ? Les thèmes de l'intimité corporelle et de la sexualité sont-ils abordés durant leurs études ? Autant de questions auxquelles ont acceptés de répondre deux intervenantes de la Haute Ecole en Hainaut qui forme de futurs éducateurs spécialises." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38277 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 81 (2013) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible La solidarité : un engagement au-delà du handicap / Gaétan Famelart in Emergences, 98 (Juin 2017)
[article]
Titre : La solidarité : un engagement au-delà du handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaétan Famelart, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aurélien Muratore, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Ghislain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Waudru Vandecauter, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 14-41 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Altruisme # Communautés # Dynamique des groupes # Handicap # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Solidarité # Valeurs (philosophie)Résumé : "La solidarité, c’est avant tout une valeur profondément humaine. Une valeur qui permet de prendre conscience que tous les hommes appartiennent à la même communauté d’intérêt. Une valeur qui est aussi une priorité pédagogique à l’intérieur même des murs du Centre Reine Fabiola. Ce dossier aborde la thématique de la solidarité et le rôle qu’elle joue dans l’éducation.
Depuis les solidarités qui se développent entre les résidents au sein de l’institution, qui concernent autant le savoir-faire que le savoir-être, jusqu’à la solidarité vis-à-vis de groupes ou d'associations extérieurs à l’institution (Opération Cap48, Amnesty International, signaleurs bénévoles, nettoyage de sites…). Mais encore le développement de cette solidarité dans le contexte familial et l’importance du développement de ces valeurs dans l’éducation dès le plus jeune âge. La solidarité est-elle spontanée pour les personnes accueillies au Centre Reine Fabiola ? Estelle une valeur développée au quotidien au sein des équipes ? De quelle manière ? La fragilité et la vulnérabilité encouragent-elles le développement de la solidarité chez des personnes avec un handicap mental ? Avec ou sans handicap, sommes-nous différents face aux élans et aux engagements solidaires ? La solidarité peut-elle être utilisée comme levier pédagogique, par exemple comme soutien à l’apprentissage à se détacher de ses propres difficultés ? Pour d’autres raisons ? Autant de questions auxquelles ce dossier tente d’apporter réponse."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38205
in Emergences > 98 (Juin 2017) . - p. 14-41[article] La solidarité : un engagement au-delà du handicap [texte imprimé] / Gaétan Famelart, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Christine Van Hauwaert, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Aurélien Muratore, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre Ghislain, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Waudru Vandecauter, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2017 . - p. 14-41.
Langues : Français (fre)
in Emergences > 98 (Juin 2017) . - p. 14-41
Catégories : TS
Altruisme # Communautés # Dynamique des groupes # Handicap # Handicapés mentaux # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Protection, assistance, etc. # Handicapés:Handicapés -- Éducation # Solidarité # Valeurs (philosophie)Résumé : "La solidarité, c’est avant tout une valeur profondément humaine. Une valeur qui permet de prendre conscience que tous les hommes appartiennent à la même communauté d’intérêt. Une valeur qui est aussi une priorité pédagogique à l’intérieur même des murs du Centre Reine Fabiola. Ce dossier aborde la thématique de la solidarité et le rôle qu’elle joue dans l’éducation.
Depuis les solidarités qui se développent entre les résidents au sein de l’institution, qui concernent autant le savoir-faire que le savoir-être, jusqu’à la solidarité vis-à-vis de groupes ou d'associations extérieurs à l’institution (Opération Cap48, Amnesty International, signaleurs bénévoles, nettoyage de sites…). Mais encore le développement de cette solidarité dans le contexte familial et l’importance du développement de ces valeurs dans l’éducation dès le plus jeune âge. La solidarité est-elle spontanée pour les personnes accueillies au Centre Reine Fabiola ? Estelle une valeur développée au quotidien au sein des équipes ? De quelle manière ? La fragilité et la vulnérabilité encouragent-elles le développement de la solidarité chez des personnes avec un handicap mental ? Avec ou sans handicap, sommes-nous différents face aux élans et aux engagements solidaires ? La solidarité peut-elle être utilisée comme levier pédagogique, par exemple comme soutien à l’apprentissage à se détacher de ses propres difficultés ? Pour d’autres raisons ? Autant de questions auxquelles ce dossier tente d’apporter réponse."Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38205 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER EME 98 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Souffrance psychique et handicap mental ? [Dossier] / Efren Morales in Emergences, 91 (Septembre 2015)
PermalinkLa stimulation au coeur de l'éducation [Dossier] / Efren Morales in Emergences, 90 (Juin 2015)
PermalinkTravailleurs du langage / Bruno Cesa in Emergences, 91 (Septembre 2015)
PermalinkUn univers virtuel : accès, droits et limites pour les personnes avec un handicap mental [Dossier] / Mélissa Pizzolon in Emergences, 85 (Mars 2014)
PermalinkVivre en institution : confort et contraintes [Dossier] / Christine Van Hauwaert in Emergences, 74 (Juin 2011)
PermalinkWobilité : à la conquête de soi et du monde [Dossier] / Aurélien Muratore in Emergences, 107 (Septembre 2019)
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