Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Fermeture le 11 novembre 2024
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
| Titre : |
Se distinguer des femmes : Sociologie des hommes en formations "féminines" de l'enseignement supérieur |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alice Olivier |
| Editeur : |
Paris : La documentation française |
| Année de publication : |
2023 |
| Collection : |
Etudes et recherches |
| Importance : |
1 vol. (175 p.) |
| Format : |
25 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-11-157667-4 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
TS
Discrimination en éducation # Enseignement # Études sur le genre # Orientation professionnelle # Orientation scolaire # Relations hommes-femmes # Rôle selon le sexe # Sexisme dans l'enseignement supérieur
|
| Index. décimale : |
ED3 Scolarité |
| Résumé : |
"Cet ouvrage analyse la présence d’hommes dans des domaines usuellement associés aux femmes, non pour la traiter comme une anomalie mais pour l’examiner comme un fait social à part. Comment des hommes choisissent-ils de s’orienter vers des filières du supérieur dites « féminines » ? Quelles socialisations et quelles normes de genre se déploient une fois en formation ? Ce livre propose une plongée dans ces trajectoires étudiantes atypiques à partir d’une enquête approfondie menée en études de sage-femme et d’assistance de service social. Il éclaire les fonctionnements de l’ordre du genre : la hiérarchie entre les sexes, mais aussi celle qui ordonne les hommes entre eux dans un contexte de valorisation de la mixité et de l’égalité." |
| Note de contenu : |
Sommaire
Introduction : Des formations « féminines », des formations « masculines » / Étudier les orientations atypiques / Des hommes dans des « études de femmes » / Une enquête en formations de sage-femme et d’assistance de service social / Argument et plan de l’ouvrage
Chapitre 1 Le poids des contextes : Des formations invisibles aux yeux des hommes / Une redéfinition des possibles / Les institutions de formation, créatrices d’opportunités / Un atypisme sous contraintes
Chapitre 2 Orientations atypiques, hommes atypiques : Des profils pluriels tournés vers la care / Classe, genre, contextes : une typologie des logiques d’un choix improbable
Chapitre 3 Apprendre un « métier de femmes » : Le genre comme compétence / Passer pour des professionnels légitimes
Chapitre 4 Des hommes dans l’entre-soi étudiant « féminin » : La complémentarité des sexes mise à jour / La figure du « pédé » : du jeu dans l’ordre hétérosexuel ?
Chapitre 5 Sur le devant de la scène : Sortir du lot... / La prise de pouvoir étudiant
Chapitre 6 L’assurance des hommes : Des expériences inconfortables aux conséquences limitées / Des trajectoires de défection valorisantes / Le « syndrome du chromosome Y » : des expériences étudiantes facilitées / Des rétributions professionnelles genrées
Conclusion : La production contextuelle de l’action / La fabrique de l’orientation vers l’enseignement supérieur / Le poids des dispositions et leur évolution tout au long de la vie.... / Les fonctionnements contemporains de l’ordre du genre
Bibliographie p. 157-170 / Profils des étudiants interrogés / Remerciements |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37968 |
Se distinguer des femmes : Sociologie des hommes en formations "féminines" de l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Alice Olivier . - Paris : La documentation française, 2023 . - 1 vol. (175 p.) ; 25 cm. - ( Etudes et recherches) . ISBN : 978-2-11-157667-4 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
TS
Discrimination en éducation # Enseignement # Études sur le genre # Orientation professionnelle # Orientation scolaire # Relations hommes-femmes # Rôle selon le sexe # Sexisme dans l'enseignement supérieur
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| Index. décimale : |
ED3 Scolarité |
| Résumé : |
"Cet ouvrage analyse la présence d’hommes dans des domaines usuellement associés aux femmes, non pour la traiter comme une anomalie mais pour l’examiner comme un fait social à part. Comment des hommes choisissent-ils de s’orienter vers des filières du supérieur dites « féminines » ? Quelles socialisations et quelles normes de genre se déploient une fois en formation ? Ce livre propose une plongée dans ces trajectoires étudiantes atypiques à partir d’une enquête approfondie menée en études de sage-femme et d’assistance de service social. Il éclaire les fonctionnements de l’ordre du genre : la hiérarchie entre les sexes, mais aussi celle qui ordonne les hommes entre eux dans un contexte de valorisation de la mixité et de l’égalité." |
| Note de contenu : |
Sommaire
Introduction : Des formations « féminines », des formations « masculines » / Étudier les orientations atypiques / Des hommes dans des « études de femmes » / Une enquête en formations de sage-femme et d’assistance de service social / Argument et plan de l’ouvrage
Chapitre 1 Le poids des contextes : Des formations invisibles aux yeux des hommes / Une redéfinition des possibles / Les institutions de formation, créatrices d’opportunités / Un atypisme sous contraintes
Chapitre 2 Orientations atypiques, hommes atypiques : Des profils pluriels tournés vers la care / Classe, genre, contextes : une typologie des logiques d’un choix improbable
Chapitre 3 Apprendre un « métier de femmes » : Le genre comme compétence / Passer pour des professionnels légitimes
Chapitre 4 Des hommes dans l’entre-soi étudiant « féminin » : La complémentarité des sexes mise à jour / La figure du « pédé » : du jeu dans l’ordre hétérosexuel ?
Chapitre 5 Sur le devant de la scène : Sortir du lot... / La prise de pouvoir étudiant
Chapitre 6 L’assurance des hommes : Des expériences inconfortables aux conséquences limitées / Des trajectoires de défection valorisantes / Le « syndrome du chromosome Y » : des expériences étudiantes facilitées / Des rétributions professionnelles genrées
Conclusion : La production contextuelle de l’action / La fabrique de l’orientation vers l’enseignement supérieur / Le poids des dispositions et leur évolution tout au long de la vie.... / Les fonctionnements contemporains de l’ordre du genre
Bibliographie p. 157-170 / Profils des étudiants interrogés / Remerciements |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37968 |
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Exemplaires (1)
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| ED3 OLI DI | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
