Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
: Manuel pour la supervision de stage
| Titre : |
Je mène ma supervision : Manuel pour la supervision de stage |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Barbès |
| Editeur : |
Montréal : Editions Saint Martin |
| Année de publication : |
2001 |
| Importance : |
1 vol. (165 p.) |
| Format : |
25 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-89035-350-3 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
TS
Accompagnement individuel # Éducateurs # Éducateurs :Éducateurs -- Formation # Éducateurs :Educateurs -- Pratique # Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle :Stages # Relations maître-élève # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Supervision
|
| Index. décimale : |
ED4 Techniques de formation |
| Résumé : |
"Ce manuel est un outil pour la personne qui s'engage dans une démarche supervisée de formation pratique en éducation spécialisée. Il encourage le futur éducateur à s'approprier sa formation en prenant en main sa démarche et ses outils dans le cadre d'un processus supervisé. Il encourage le futur éducateur à s'approprier sa formation en prenant en main sa démarche et ses outils dans le cadre d'un processus privé. L'ouverte comporte 'un modèle du développement d'un savoir professionnel' (DSP) qui permet d'articuler entre eux les éléments de la formation, du stage et de la supervision. Chaque chapitre est construit selon la logique du développement d'un savoir professionnel : la présentation de connaissances, leur mise en pratique et l'expression personnelle des synthèses. On y trouve également des outils pour la préparation de la supervision et sa prise en charge par l'élève. Ce manuel fournit à l'élève des instruments de travail complémentaires à tout guide de stage ou guide pratique fourni par l'école. C'est pourquoi l'utilisation souple et adaptée aux besoins du supervisé par les superviseurs et accompagnateurs permettra au stagiaire une prise en charge progressive et responsable de sa formation. C'est un manuel interactif puisque de nombreux exercices sont suggérés ; il est également en évolution puisque la personne qui s'en sert complète ce manuel pour le faire sien, à son image. Il suggère une approche expérientielle susceptible de donner corps au principe : "L'apprends quand je fais.", en plus de guider l'élève dans une démarche d'unification entre sa pratique, ses connaissances et sa personnalité." |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35406 |
Je mène ma supervision : Manuel pour la supervision de stage [texte imprimé] / Pierre Barbès . - Montréal : Editions Saint Martin, 2001 . - 1 vol. (165 p.) ; 25 cm. ISBN : 978-2-89035-350-3 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
TS
Accompagnement individuel # Éducateurs # Éducateurs :Éducateurs -- Formation # Éducateurs :Educateurs -- Pratique # Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle :Stages # Relations maître-élève # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- Supervision
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| Index. décimale : |
ED4 Techniques de formation |
| Résumé : |
"Ce manuel est un outil pour la personne qui s'engage dans une démarche supervisée de formation pratique en éducation spécialisée. Il encourage le futur éducateur à s'approprier sa formation en prenant en main sa démarche et ses outils dans le cadre d'un processus supervisé. Il encourage le futur éducateur à s'approprier sa formation en prenant en main sa démarche et ses outils dans le cadre d'un processus privé. L'ouverte comporte 'un modèle du développement d'un savoir professionnel' (DSP) qui permet d'articuler entre eux les éléments de la formation, du stage et de la supervision. Chaque chapitre est construit selon la logique du développement d'un savoir professionnel : la présentation de connaissances, leur mise en pratique et l'expression personnelle des synthèses. On y trouve également des outils pour la préparation de la supervision et sa prise en charge par l'élève. Ce manuel fournit à l'élève des instruments de travail complémentaires à tout guide de stage ou guide pratique fourni par l'école. C'est pourquoi l'utilisation souple et adaptée aux besoins du supervisé par les superviseurs et accompagnateurs permettra au stagiaire une prise en charge progressive et responsable de sa formation. C'est un manuel interactif puisque de nombreux exercices sont suggérés ; il est également en évolution puisque la personne qui s'en sert complète ce manuel pour le faire sien, à son image. Il suggère une approche expérientielle susceptible de donner corps au principe : "L'apprends quand je fais.", en plus de guider l'élève dans une démarche d'unification entre sa pratique, ses connaissances et sa personnalité." |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35406 |
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Exemplaires (1)
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| ED4 BAR JE | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
