Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi, Mardi, Mercredi :
8h30 - 12h30 / 13h15 - 17h
jeudi : matin sur RDV / 13h15 - 17h
vendredi : 8h30 - 12h30 / 13h15 - 15h00
Fermeture le 11 novembre 2024
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
| Titre : |
En tant qu’assistant(e) social(e) dans un service résidentiel pour adultes, comment se positionner par rapport au rôle de la famille d’un résident de plus de dix-huit ans en situation de handicap mental et d’autisme ? |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Clémentine Alvarez Castanon |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve [Belgique] : Cardijn |
| Année de publication : |
2022 |
| Collection : |
Travail de fin d'études (TFE) |
| Importance : |
71 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
TS
Autisme # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Conditions sociales # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Santé mentale # Handicapés:Handicapés -- Famille
|
| Résumé : |
"Par la conception de ce travail de fin d’étude, j’ai constaté que l’assistant social pouvait s’appuyer sur de multiples éléments afin de construire son positionnement professionnel par rapport au rôle de la famille d’un résident de plus de dix-huit ans.
La loi, l’intérêt de collaborer avec les familles, les missions de l’assistant social, la formalisation, le savoir-être , les différents types de rapports, la spécificité des personnes ainsi que de celles présentes au sein des familles font partie des éléments de réponse abordés.
En amont, je définis les termes clés afin de comprendre les subtilités de ma question de départ: l’autisme, le handicap mental, la famille ou encore le statut adulte.
Afin de nourrir mon questionnement, je propose différentes approches de la question en tentant de les articuler avec mon expérience au sein d’un service résidentiel pour adultes."
|
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34910 |
En tant qu’assistant(e) social(e) dans un service résidentiel pour adultes, comment se positionner par rapport au rôle de la famille d’un résident de plus de dix-huit ans en situation de handicap mental et d’autisme ? [TFE / Mémoire] / Clémentine Alvarez Castanon . - Louvain-la-Neuve (1348, Belgique) : Cardijn, 2022 . - 71 p.. - ( Travail de fin d'études (TFE)) . Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
TS
Autisme # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Conditions sociales # Handicapés mentaux:Handicapés mentaux -- Santé mentale # Handicapés:Handicapés -- Famille
|
| Résumé : |
"Par la conception de ce travail de fin d’étude, j’ai constaté que l’assistant social pouvait s’appuyer sur de multiples éléments afin de construire son positionnement professionnel par rapport au rôle de la famille d’un résident de plus de dix-huit ans.
La loi, l’intérêt de collaborer avec les familles, les missions de l’assistant social, la formalisation, le savoir-être , les différents types de rapports, la spécificité des personnes ainsi que de celles présentes au sein des familles font partie des éléments de réponse abordés.
En amont, je définis les termes clés afin de comprendre les subtilités de ma question de départ: l’autisme, le handicap mental, la famille ou encore le statut adulte.
Afin de nourrir mon questionnement, je propose différentes approches de la question en tentant de les articuler avec mon expérience au sein d’un service résidentiel pour adultes."
|
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34910 |
|
Exemplaires (1)
|
| 2202 | TFE-Mémoire | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (TFE-Mémoires) | Exclu du prêt |
