Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
Lundi : 9h-12h30 / 13h15-17h
Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
- du 29/04/2024 au 12/05/2024 inclus
- du 11/07/2024 au 15/08/2024 inclus
Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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[article]
Titre : Tous Dehors : la force du collectif Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucie Tesnière Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24-25 Note générale : Issu du dossier "Dehors pour apprendre : Pratiques d'éducation par la nature" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Écologie # Ecologie humaine # Formation # Formation professionnelle # ProjetRésumé : "Le collectif Tous Dehors a organisé, fin septembre, deux journées d’échanges et de formation dédiées à l’école du dehors, à destination des enseignant·es et des animateurs et animatrices. L’occasion de redécouvrir ce collectif qui œuvre en Belgique francophone pour davantage de sorties nature." En ligne : https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy136pdf/Sy136.pd [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35583
in Symbioses > 136 (4e trimestre 2022) . - p. 24-25[article] Tous Dehors : la force du collectif [texte imprimé] / Lucie Tesnière . - 2022 . - p. 24-25.
Issu du dossier "Dehors pour apprendre : Pratiques d'éducation par la nature"
Langues : Français (fre)
in Symbioses > 136 (4e trimestre 2022) . - p. 24-25
Catégories : TS
Écologie # Ecologie humaine # Formation # Formation professionnelle # ProjetRésumé : "Le collectif Tous Dehors a organisé, fin septembre, deux journées d’échanges et de formation dédiées à l’école du dehors, à destination des enseignant·es et des animateurs et animatrices. L’occasion de redécouvrir ce collectif qui œuvre en Belgique francophone pour davantage de sorties nature." En ligne : https://www.reseau-idee.be/sites/default/files/media/symbioses/sy136pdf/Sy136.pd [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35583 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER SYM 136 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
Titre : Travailler, se former : Se prendre en main et pour quoi faire? Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Perreau ; Richard Wittorski Editeur : Nîmes : Champ Social Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (112 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 979-10-346-0783-9 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Insertion professionnelle # Politique de l'emploi # Travail # Travail:Conditions de travail # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationIndex. décimale : MT1 Emploi / Insertion professionnelle Résumé : "Parler des évolutions du travail et de la formation, c'est parler de l'histoire, de l'actualité et de la prospective. En questionner les modalités et leurs enjeux, c'est de la pédagogie. Et poser la question de l'utilité de la formation comme du travail, et pour qui, c'est de la politique. Se former, travailler, produire. S'émanciper, progresser, s'investir. Entre les bouleversements écologiques, la marche en avant d'une société numérique, la recherche du sens au travail des nouvelles générations, les nouveaux statuts du travail libéralisé et la formation comme produit de consommation à portée de clic, trouver le sentier balisé ou suivre sa propre piste ne va pas de soi. Ce livre documenté vous apportera des clés pour comprendre comment les femmes et les hommes se forment et travaillent et y trouvent plaisir ou non. Il propose également un panorama des nouvelles approches coopératives du travail et de la formation. Par son écriture alerte le présent ouvrage rend aisée la mise en perspective d'apports de connaissances solides, et il propose une réflexion salutaire dans ce monde en accélération, à prendre le temps, pour soi et les autres d'une reprise en main. C'est une invitation à agir, soyez les bienvenu.es." Note de contenu : Sommaire
Introduction
Le travail et ses évolutions / La naissance du travail / Vers une société bien ordonnée / L'apparition de la figure du travailleur / Des champs à la fabrique et de la fabrique à l'usine / Transfert et invisibilisation progressive du processus de travail : quand le robinet coule tout seul / De Malthus à l'assistance sociale et au recours à la formation pour gérer les crises de travail
La formation et ses évolutions / Une organisation législative qui se complexifie / Le développement de la "formation-insertion-réinsertion" / Les évolutions majeures de la formation professionnelle / Des évolutions liées aux demandes de formation professionnelle / Des évolutions récentes et à venir en lien avec des transformations plus larges du travail / Un intérêt fort pour les mots compétences et professionnalisation s'inscrivant dans un "nouveau paradigme social" / L'usage du mot professionnalisation en formation / Compétence : une avancée ou une confusion ? / De nouvelles modalités de formation qui interrogent
Des perspectives à venir ? / Synthèses des principales évolutions du travail et de la formation / La "machine s'emballe", est-ce vraiment un phénomène naturel ? / A quelles conditions les rapports travail formation peuvent-ils être émancipateurs et non aliénateurs ? / Quelles formes de travail permettent de combiner autrement apprentissage et activité?
Conclusion générale
GlossaireEn ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/travailler-se-former--9791034607839.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36401 Travailler, se former : Se prendre en main et pour quoi faire? [texte imprimé] / Thierry Perreau ; Richard Wittorski . - Nîmes : Champ Social, 2023 . - 1 vol. (112 p.) ; 22 cm.
ISBN : 979-10-346-0783-9
Langues : Français (fre)
Catégories : TS
Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Insertion professionnelle # Politique de l'emploi # Travail # Travail:Conditions de travail # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationIndex. décimale : MT1 Emploi / Insertion professionnelle Résumé : "Parler des évolutions du travail et de la formation, c'est parler de l'histoire, de l'actualité et de la prospective. En questionner les modalités et leurs enjeux, c'est de la pédagogie. Et poser la question de l'utilité de la formation comme du travail, et pour qui, c'est de la politique. Se former, travailler, produire. S'émanciper, progresser, s'investir. Entre les bouleversements écologiques, la marche en avant d'une société numérique, la recherche du sens au travail des nouvelles générations, les nouveaux statuts du travail libéralisé et la formation comme produit de consommation à portée de clic, trouver le sentier balisé ou suivre sa propre piste ne va pas de soi. Ce livre documenté vous apportera des clés pour comprendre comment les femmes et les hommes se forment et travaillent et y trouvent plaisir ou non. Il propose également un panorama des nouvelles approches coopératives du travail et de la formation. Par son écriture alerte le présent ouvrage rend aisée la mise en perspective d'apports de connaissances solides, et il propose une réflexion salutaire dans ce monde en accélération, à prendre le temps, pour soi et les autres d'une reprise en main. C'est une invitation à agir, soyez les bienvenu.es." Note de contenu : Sommaire
Introduction
Le travail et ses évolutions / La naissance du travail / Vers une société bien ordonnée / L'apparition de la figure du travailleur / Des champs à la fabrique et de la fabrique à l'usine / Transfert et invisibilisation progressive du processus de travail : quand le robinet coule tout seul / De Malthus à l'assistance sociale et au recours à la formation pour gérer les crises de travail
La formation et ses évolutions / Une organisation législative qui se complexifie / Le développement de la "formation-insertion-réinsertion" / Les évolutions majeures de la formation professionnelle / Des évolutions liées aux demandes de formation professionnelle / Des évolutions récentes et à venir en lien avec des transformations plus larges du travail / Un intérêt fort pour les mots compétences et professionnalisation s'inscrivant dans un "nouveau paradigme social" / L'usage du mot professionnalisation en formation / Compétence : une avancée ou une confusion ? / De nouvelles modalités de formation qui interrogent
Des perspectives à venir ? / Synthèses des principales évolutions du travail et de la formation / La "machine s'emballe", est-ce vraiment un phénomène naturel ? / A quelles conditions les rapports travail formation peuvent-ils être émancipateurs et non aliénateurs ? / Quelles formes de travail permettent de combiner autrement apprentissage et activité?
Conclusion générale
GlossaireEn ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/travailler-se-former--9791034607839.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36401 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité MT1 PER TR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Travailleurs sociaux et enseignants : penser des temps communs de formation pour construire une société inclusive / Renaud Claverie in Pensée plurielle, 56 (2022)
[article]
Titre : Travailleurs sociaux et enseignants : penser des temps communs de formation pour construire une société inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Claverie Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 97-111 Note générale : Issu du dossier "Former à l’intervention sociale : Comment pensent (et font penser) les instituts de formation à l’intervention sociale et au travail social professionnels"
Langues : Français (fre) Catégories : TS
Enseignants # Enseignants :Enseignants -- Formation # Formation # Intégration sociale # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationRésumé : "La recherche a transformé la conception initiale du handicap et, au travers des différentes définitions données, depuis le milieu du siècle dernier, de nouvelles pratiques éducatives et pédagogiques ont vu le jour. En ce début de troisième décennie du XXIe siècle, il nous semble nécessaire de poser les questions du travail social, et de la formation des travailleurs sociaux, dans un contexte éducatif plus large, depuis notamment la mise en œuvre de la loi de février 2005, qui définit ainsi de nouveaux « espaces de travail », de nouvelles missions, de nouvelles pratiques professionnelles et de nouveaux partenariats. Cette posture nous amènera à considérer les métiers du travail social et ceux de l’enseignement dans une certaine forme de complémentarité, relevant d’un indispensable partenariat à construire. À ce titre, des propositions en matière de formation sont à envisager pour construire une société inclusive." Note de contenu : Bibliographie p. 110-111 En ligne : https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2022-2-page-97.htm?contenu=article Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38002
in Pensée plurielle > 56 (2022) . - p. 97-111[article] Travailleurs sociaux et enseignants : penser des temps communs de formation pour construire une société inclusive [texte imprimé] / Renaud Claverie . - 2023 . - p. 97-111.
Issu du dossier "Former à l’intervention sociale : Comment pensent (et font penser) les instituts de formation à l’intervention sociale et au travail social professionnels"
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 56 (2022) . - p. 97-111
Catégories : TS
Enseignants # Enseignants :Enseignants -- Formation # Formation # Intégration sociale # Travailleurs sociaux:Travailleurs sociaux -- FormationRésumé : "La recherche a transformé la conception initiale du handicap et, au travers des différentes définitions données, depuis le milieu du siècle dernier, de nouvelles pratiques éducatives et pédagogiques ont vu le jour. En ce début de troisième décennie du XXIe siècle, il nous semble nécessaire de poser les questions du travail social, et de la formation des travailleurs sociaux, dans un contexte éducatif plus large, depuis notamment la mise en œuvre de la loi de février 2005, qui définit ainsi de nouveaux « espaces de travail », de nouvelles missions, de nouvelles pratiques professionnelles et de nouveaux partenariats. Cette posture nous amènera à considérer les métiers du travail social et ceux de l’enseignement dans une certaine forme de complémentarité, relevant d’un indispensable partenariat à construire. À ce titre, des propositions en matière de formation sont à envisager pour construire une société inclusive." Note de contenu : Bibliographie p. 110-111 En ligne : https://www.cairn.info/revue-pensee-plurielle-2022-2-page-97.htm?contenu=article Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38002 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PPL 56 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Trop génial Genially pour s'approprier plus encore les outils de formation / Véronique Dupont in L'essor de l'interfédé, 100 (2e trimestre 2022)
[article]
Titre : Trop génial Genially pour s'approprier plus encore les outils de formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Dupont ; Fleur-Anne Gonsette Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24-25 Note générale : Issu du dossier "100% CISP" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Insertion professionnelle # Intégration sociale # Société numériqueRésumé : "L’Essor CISP EFT2 est situé à Thuin et actif dans le domaine de la construction et des parcs et jardins. Il a participé à l’élaboration du référentiel3 d’ouvrier semi qualifié en entreprise de création, entretien et aménagement de parcs et jardins. Pour que les stagiaires se voient avancer au jour le jour dans leur parcours de formation, dans l’acquisition des gestes techniques et des compétences, le même groupe de travail a produit les fiches pratiques Parcs et Jardins4 utiles aux stagiaires et formateurs. Afin de répondre aux demandes d’autonomisation de ses stagiaires, l’Essor a créé un outil spécifique. Rencontre avec Fleur-Anne Gonsette, accompagnatrice sociale à l’Essor et porteuse de la démarche." En ligne : https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2022/06/wwwEssor_100_.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34742
in L'essor de l'interfédé > 100 (2e trimestre 2022) . - p. 24-25[article] Trop génial Genially pour s'approprier plus encore les outils de formation [texte imprimé] / Véronique Dupont ; Fleur-Anne Gonsette . - 2022 . - p. 24-25.
Issu du dossier "100% CISP"
Langues : Français (fre)
in L'essor de l'interfédé > 100 (2e trimestre 2022) . - p. 24-25
Catégories : TS
Formation # Formation -- Adultes # Formation professionnelle # Insertion professionnelle # Intégration sociale # Société numériqueRésumé : "L’Essor CISP EFT2 est situé à Thuin et actif dans le domaine de la construction et des parcs et jardins. Il a participé à l’élaboration du référentiel3 d’ouvrier semi qualifié en entreprise de création, entretien et aménagement de parcs et jardins. Pour que les stagiaires se voient avancer au jour le jour dans leur parcours de formation, dans l’acquisition des gestes techniques et des compétences, le même groupe de travail a produit les fiches pratiques Parcs et Jardins4 utiles aux stagiaires et formateurs. Afin de répondre aux demandes d’autonomisation de ses stagiaires, l’Essor a créé un outil spécifique. Rencontre avec Fleur-Anne Gonsette, accompagnatrice sociale à l’Essor et porteuse de la démarche." En ligne : https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2022/06/wwwEssor_100_.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34742 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESI 100 (2022) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Vous changez nos vies ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Ségolène Jacquemin Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 19-21 Note générale : Issu du dossier "Cap sur le recrutement !" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Formation # Formation professionnelle # Formation professionnelle :Stages # Insertion professionnelleRésumé : "Comment avez-vous connu votre CISP ? Qu’est-ce qui vous a attiré ? Pourquoi avoir choisi cette formation ? Comment s’est passée votre entrée en formation ? Quinze stagiaires se sont prêtés au jeu et ont accepté de répondre à ces questions. Une opportunité pour eux de prendre la parole et de nous partager ce qui compte vraiment." En ligne : https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2023/06/Essor_104_web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37344
in L'essor de l'interfédé > 104 (2e trimestre 2023) . - p. 19-21[article] Vous changez nos vies ! [texte imprimé] / Ségolène Jacquemin . - 2023 . - p. 19-21.
Issu du dossier "Cap sur le recrutement !"
Langues : Français (fre)
in L'essor de l'interfédé > 104 (2e trimestre 2023) . - p. 19-21
Catégories : TS
Formation # Formation professionnelle # Formation professionnelle :Stages # Insertion professionnelleRésumé : "Comment avez-vous connu votre CISP ? Qu’est-ce qui vous a attiré ? Pourquoi avoir choisi cette formation ? Comment s’est passée votre entrée en formation ? Quinze stagiaires se sont prêtés au jeu et ont accepté de répondre à ces questions. Une opportunité pour eux de prendre la parole et de nous partager ce qui compte vraiment." En ligne : https://www.interfede.be/wp-content/uploads/2023/06/Essor_104_web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37344 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ESI 104 (2023) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible