Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
[article]
| Titre : |
La fausse image des parents démissionnaires |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Maria Teresa Moretti |
| Année de publication : |
2022 |
| Article en page(s) : |
p. 12-17 |
| Note générale : |
Issu du dossier "Ecoles de devoirs, devoir des écoles" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Cardijn
Ecole de devoirs
|
| Résumé : |
"Il existe des écoles de devoirs qui se définissent et se vivent comme un projet où la pédagogie s’articule à des objectifs politiques d’émancipation. A plus forte raison lorsque ce projet s’inscrit dans un contexte où la précarité sociale et culturelle des familles s’accentue au fil des décennies. Parmi les acteurs d’un contre-pouvoir collectif à une école inégalitaire, les parents ont leur place. Illustration à travers l’expérience de 50 années du CASI-UO." |
| Notes sur le lien : |
Cliquer sur la vignette de couverture. |
| En ligne : |
https://www.cbai.be/imag360_janvier-fevrier-22/ |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33812 |
in Imag > 360 (Janvier - Février 2022) . - p. 12-17
[article] La fausse image des parents démissionnaires [texte imprimé] / Maria Teresa Moretti . - 2022 . - p. 12-17. Issu du dossier "Ecoles de devoirs, devoir des écoles" Langues : Français ( fre) in Imag > 360 (Janvier - Février 2022) . - p. 12-17
| Catégories : |
Cardijn
Ecole de devoirs
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| Résumé : |
"Il existe des écoles de devoirs qui se définissent et se vivent comme un projet où la pédagogie s’articule à des objectifs politiques d’émancipation. A plus forte raison lorsque ce projet s’inscrit dans un contexte où la précarité sociale et culturelle des familles s’accentue au fil des décennies. Parmi les acteurs d’un contre-pouvoir collectif à une école inégalitaire, les parents ont leur place. Illustration à travers l’expérience de 50 années du CASI-UO." |
| Notes sur le lien : |
Cliquer sur la vignette de couverture. |
| En ligne : |
https://www.cbai.be/imag360_janvier-fevrier-22/ |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33812 |
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Exemplaires (2)
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| PER IMA 360 (2022) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Périodiques) | Disponible |
| PER IMA 360 (2022) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Périodiques) | Disponible |
