Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Horaires d'ouverture (en période scolaire)
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
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Vendredi : Fermé
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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[article]
Titre : PISA et les élèves défavorisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Leblanc Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Jeunes socialement défavorisés # Pauvreté:Enfants de familles pauvres # Réussite scolaireRésumé : "Après la sortie officielle des résultats PISA et leur écho médiatique, l'OCDE produit presque chaque mois cez notes intitulées "PISA à la loupe" destinée aux décideurs en matière de politique d'éducation. Ces notes présentent des analyses sur des thèmes plus ciblés". En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/06/130_juin2018.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26984
in Entrées libres > 130 (Juin 2018) . - p. 16-17[article] PISA et les élèves défavorisés [texte imprimé] / Anne Leblanc . - 2018 . - p. 16-17.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 130 (Juin 2018) . - p. 16-17
Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Jeunes socialement défavorisés # Pauvreté:Enfants de familles pauvres # Réussite scolaireRésumé : "Après la sortie officielle des résultats PISA et leur écho médiatique, l'OCDE produit presque chaque mois cez notes intitulées "PISA à la loupe" destinée aux décideurs en matière de politique d'éducation. Ces notes présentent des analyses sur des thèmes plus ciblés". En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2018/06/130_juin2018.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26984 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 130 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Les pôles territoriaux : pour bâtir les fondations d'une société plus inclusive depuis les bancs de l'école / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 185 (Janvier 2024)
[article]
Titre : Les pôles territoriaux : pour bâtir les fondations d'une société plus inclusive depuis les bancs de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Vanbellingen Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Enseignement:Enseignement -- Politique publique # Intégration scolaireRésumé : "En ce début d’année 2024, Entrées libres vous emmène à la (re)découverte des pôles territoriaux. Des structures officiellement en place depuis un an et demi environ et dont la mission
globale consiste à accompagner les équipes éducatives des écoles ordinaires sur le chemin de l’inclusion. Soit de nouveaux ponts entre l’enseignement spécialisé et l’ordinaire, destinés à
permettre aux écoles ordinaires de prodiguer un meilleur accompagnement aux élèves à besoins spécifiques."En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2024/01/EL-185-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39329
in Entrées libres > 185 (Janvier 2024) . - p. 6-7[article] Les pôles territoriaux : pour bâtir les fondations d'une société plus inclusive depuis les bancs de l'école [texte imprimé] / Gérald Vanbellingen . - 2024 . - p. 6-7.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 185 (Janvier 2024) . - p. 6-7
Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Enseignement # Enseignement:Enseignement -- Innovations # Enseignement:Enseignement -- Politique publique # Intégration scolaireRésumé : "En ce début d’année 2024, Entrées libres vous emmène à la (re)découverte des pôles territoriaux. Des structures officiellement en place depuis un an et demi environ et dont la mission
globale consiste à accompagner les équipes éducatives des écoles ordinaires sur le chemin de l’inclusion. Soit de nouveaux ponts entre l’enseignement spécialisé et l’ordinaire, destinés à
permettre aux écoles ordinaires de prodiguer un meilleur accompagnement aux élèves à besoins spécifiques."En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2024/01/EL-185-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39329 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 185 (2024) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Politique de lutte contre la pauvreté. 10 années d’une pauvre politique. 10 Baromètres de la pauvreté mettent le doigt sur cette plaie. / Michel Debruyne in MC-Informations, 270 (Décembre 2017)
[article]
Titre : Politique de lutte contre la pauvreté. 10 années d’une pauvre politique. 10 Baromètres de la pauvreté mettent le doigt sur cette plaie. Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Debruyne Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 3-18 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Exclusion sociale # Inégalité sociale # Inégalités sociales de santé # Pauvreté:Pauvreté -- Belgique # Pauvreté:Pauvreté -- Politique publiqueRésumé : "Depuis 2006, Decenniumdoelen2017 (à savoir la plate-forme des organisations de lutte contre la pauvreté, de la société civile, des mutualités et des syndicats qui a pour but de réduire de moitié la pauvreté en Flandre), suit de très près la politique flamande et fédérale. Des objectifs concrets ont été élaborés pour 6 domaines (à savoir la santé, les revenus, l’emploi, l’enseignement, le logement et le vivre ensemble). Grâce à ces objectifs, nous poussons ces niveaux de pouvoir à adopter une politique de lutte contre la pauvreté structurelle.
Les objectifs sont monitorés par les Baromètres de la pauvreté. Les 10 Baromètres de la pauvreté montrent qu’une approche multidisciplinaire de la pauvreté est nécessaire, qui cible la santé, mais aussi l’enseignement, l’emploi, les revenus et le logement. Les Baromètres de la pauvreté constatent notamment que les inégalités en matière de santé demeurent un problème important en Belgique et en Flandre."En ligne : https://www.mc.be/media/MC-INFO-FR-270_tcm49-44108.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26056
in MC-Informations > 270 (Décembre 2017) . - p. 3-18[article] Politique de lutte contre la pauvreté. 10 années d’une pauvre politique. 10 Baromètres de la pauvreté mettent le doigt sur cette plaie. [texte imprimé] / Michel Debruyne . - 2017 . - p. 3-18.
Langues : Français (fre)
in MC-Informations > 270 (Décembre 2017) . - p. 3-18
Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Exclusion sociale # Inégalité sociale # Inégalités sociales de santé # Pauvreté:Pauvreté -- Belgique # Pauvreté:Pauvreté -- Politique publiqueRésumé : "Depuis 2006, Decenniumdoelen2017 (à savoir la plate-forme des organisations de lutte contre la pauvreté, de la société civile, des mutualités et des syndicats qui a pour but de réduire de moitié la pauvreté en Flandre), suit de très près la politique flamande et fédérale. Des objectifs concrets ont été élaborés pour 6 domaines (à savoir la santé, les revenus, l’emploi, l’enseignement, le logement et le vivre ensemble). Grâce à ces objectifs, nous poussons ces niveaux de pouvoir à adopter une politique de lutte contre la pauvreté structurelle.
Les objectifs sont monitorés par les Baromètres de la pauvreté. Les 10 Baromètres de la pauvreté montrent qu’une approche multidisciplinaire de la pauvreté est nécessaire, qui cible la santé, mais aussi l’enseignement, l’emploi, les revenus et le logement. Les Baromètres de la pauvreté constatent notamment que les inégalités en matière de santé demeurent un problème important en Belgique et en Flandre."En ligne : https://www.mc.be/media/MC-INFO-FR-270_tcm49-44108.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26056 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER MCI 270 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible
[article]
Titre : Polo, un lapin qui réduit l’écart scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Vallet Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 29-30 Note générale : Issu du dossier : "Enfants : parents pauvres du social ?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Pauvreté:Enfants de familles pauvresRésumé : "À Péruwelz, cela fait dix ans que l’on tente de réduire l’écart d’apprentissage du langage entre les enfants issus de milieux défavorisés et les autres. Cette "bonne pratique" mise en place par le CPAS et l’Université de Mons a montré des résultats intéressants mais n’a jamais vraiment essaimé, sauf en France où 100 millions d’euros ont été débloqués pour des cités éducatives qui s’inspirent de l’expérience belge." En ligne : https://www.alterechos.be/polo-un-lapin-qui-reduit-lecart-scolaire/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29867
in Alter Echos > 479 (Décembre 2019) . - p. 29-30[article] Polo, un lapin qui réduit l’écart scolaire [texte imprimé] / Cédric Vallet . - 2019 . - p. 29-30.
Issu du dossier : "Enfants : parents pauvres du social ?"
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 479 (Décembre 2019) . - p. 29-30
Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Pauvreté:Enfants de familles pauvresRésumé : "À Péruwelz, cela fait dix ans que l’on tente de réduire l’écart d’apprentissage du langage entre les enfants issus de milieux défavorisés et les autres. Cette "bonne pratique" mise en place par le CPAS et l’Université de Mons a montré des résultats intéressants mais n’a jamais vraiment essaimé, sauf en France où 100 millions d’euros ont été débloqués pour des cités éducatives qui s’inspirent de l’expérience belge." En ligne : https://www.alterechos.be/polo-un-lapin-qui-reduit-lecart-scolaire/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29867 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AEC 479 (2019) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Pour leurs enfants et ceux qui suivront / Karima El Manzah in Agenda interculturel, 342 (Septembre 2018)
[article]
Titre : Pour leurs enfants et ceux qui suivront Type de document : texte imprimé Auteurs : Karima El Manzah, Personne interviewée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 12-14 Note générale : Issu du dossier: "Pacte pour un enseignement d'excellence : un Pacte mal nommé ?" Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Enseignement:Enseignement -- Réforme # Pauvreté:Enfants de familles pauvresRésumé : "A l’école, et en particulier dans la construction du Pacte d’excellence, quelle est la place des parents qui vivent dans des contextes de précarité ? Quel rôle jouent-ils, dans quels rapports de forces ? Riche d’une expérience de terrain de 23 ans, Karima El Manzah analyse la situation en tant que coordinatrice de Couleurs Jeunes, asbl anderlechtoise membre de la Coalition de parents de milieux populaires." En ligne : http://www.cbai.be/revuearticle/2000/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26503
in Agenda interculturel > 342 (Septembre 2018) . - p. 12-14[article] Pour leurs enfants et ceux qui suivront [texte imprimé] / Karima El Manzah, Personne interviewée . - 2018 . - p. 12-14.
Issu du dossier: "Pacte pour un enseignement d'excellence : un Pacte mal nommé ?"
Langues : Français (fre)
in Agenda interculturel > 342 (Septembre 2018) . - p. 12-14
Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Enseignement:Enseignement -- Réforme # Pauvreté:Enfants de familles pauvresRésumé : "A l’école, et en particulier dans la construction du Pacte d’excellence, quelle est la place des parents qui vivent dans des contextes de précarité ? Quel rôle jouent-ils, dans quels rapports de forces ? Riche d’une expérience de terrain de 23 ans, Karima El Manzah analyse la situation en tant que coordinatrice de Couleurs Jeunes, asbl anderlechtoise membre de la Coalition de parents de milieux populaires." En ligne : http://www.cbai.be/revuearticle/2000/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26503 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER AIN 342 (2018) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Et pourtant ils réussissent ! / Judith Chetrit in Sciences humaines, 318 (Octobre 2019)
PermalinkPermalink« À quand les égalités scolaires en Belgique ? » / Monia Gandibleux in Alter médialab, 6 (Janvier 2018)
PermalinkQue vaut l'école en France ? / Catherine de Coppet in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkQue voulons-nous faire de ce lieu appelé école? / Amélie Mouton ; Centre d’Action Laïque ; Sandrine Turkieltaub in Journal du droit des jeunes, 312 (Février 2012)
PermalinkQuelles solutions pour les élèves primo-arrivants recalés des classes DASPA ? / Lola D'Estienne D'Orves in Alter médialab, 6 (Janvier 2018)
PermalinkRapport alternatif des enfants de Belgique au Comité des droits de l'enfant / Maud Dominicy in Journal du droit des jeunes, 376 (Juin 2018)
PermalinkRécit d’une expérience collaborative en période de crise sanitaire / Amina Talhaoui in Eduquer [Périodique électronique], 155 (Juin 2020)
PermalinkLa rentrée sur fond d'égalité / Frédéric Ligot in L'esperluette, 29 (septembre 2001)
PermalinkDu retour à l’école à la préparation de la rentrée scolaire / Patrick Hullebroeck in Eduquer [Périodique électronique], 156 (Octobre 2020)
PermalinkSous la méritocratie, les inégalités / David Guilbaud in Imag, 347 (Juin 2019)
PermalinkTrois jeunesses : la révolte, la galère, l'émeute / François Dubet
PermalinkUne ultime tentative pour sortir de l’impasse puriste ? : À propos du tract des linguistes atterrées « Le français va très bien, merci » / Laurence Rosier in La revue nouvelle, 8 (2023)
PermalinkVoir l'école maternelle en grand ! Des compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité / Françoise Pissart
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