Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
Fermetures pendant les congés scolaires :
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Bienvenue au Centre de documentation de la HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Précarité et employabilité, deux faces d'une même médaille : le cas de la formation professionnelle continue en France et en Italie / Josua Gräbener in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique], 3 (2016)
[article]
Titre : Précarité et employabilité, deux faces d'une même médaille : le cas de la formation professionnelle continue en France et en Italie Type de document : document électronique Auteurs : Josua Gräbener Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 40-56 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Emploi # Flexibilité # Formation professionnelle # Précarité
TS
Formation continueRésumé : "Dans la négociation entre employeurs et travailleurs, il est prévisible que les organisations syndicales défendant les intérêts des salariés fustigent la précarité. Mais pourquoi les organisations patronales le font-elles aussi ? L'argument défendu est que cette dénonciation permet de mieux imposer une interprétation des problèmes du marché du travail (multiplication des contrats atypiques, flexibilité et temps partiel subis, sous-emploi...) en termes d' « employabilité ». Cette grille de lecture permet d'individualiser les problèmes sociaux et de verrouiller le débat, notamment en évacuant la question centrale des conditions et débouchés pratiques de la négociation capital – travail. L'analyse des transformations dans le champ de la formation continue des salariés en France et en Italie illustre cette évolution." Note de contenu : Issu du dossier "Précarité(s) : autopsie d’une notion dominante dans le champ de l’action publique" En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-et-actions-sociales-2016-1-page-40.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23039
in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique] > 3 (2016) . - p. 40-56[article] Précarité et employabilité, deux faces d'une même médaille : le cas de la formation professionnelle continue en France et en Italie [document électronique] / Josua Gräbener . - 2016 . - p. 40-56.
Langues : Français (fre)
in Sciences et Actions Sociales [Périodique électronique] > 3 (2016) . - p. 40-56
Catégories : Cardijn
Emploi # Flexibilité # Formation professionnelle # Précarité
TS
Formation continueRésumé : "Dans la négociation entre employeurs et travailleurs, il est prévisible que les organisations syndicales défendant les intérêts des salariés fustigent la précarité. Mais pourquoi les organisations patronales le font-elles aussi ? L'argument défendu est que cette dénonciation permet de mieux imposer une interprétation des problèmes du marché du travail (multiplication des contrats atypiques, flexibilité et temps partiel subis, sous-emploi...) en termes d' « employabilité ». Cette grille de lecture permet d'individualiser les problèmes sociaux et de verrouiller le débat, notamment en évacuant la question centrale des conditions et débouchés pratiques de la négociation capital – travail. L'analyse des transformations dans le champ de la formation continue des salariés en France et en Italie illustre cette évolution." Note de contenu : Issu du dossier "Précarité(s) : autopsie d’une notion dominante dans le champ de l’action publique" En ligne : https://www.cairn.info/revue-sciences-et-actions-sociales-2016-1-page-40.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23039 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Professional Doctorate Programmes in Social Work : The Current State of Provision in the UK / Jonathan Scourfield in The british journal of social work, 2, vol. 40 (March 2010)
[article]
Titre : Professional Doctorate Programmes in Social Work : The Current State of Provision in the UK Type de document : texte imprimé Auteurs : Jonathan Scourfield, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : pp. 567-582 Langues : Anglais (eng) Catégories : Cardijn
Evaluation # Formation professionnelle # Travail social
TS
Sciences sociales :Sciences sociales -- RechercheRésumé : "The paper presents the findings of a survey of UK professional doctorate programmes that have a social work element. The aim was to provide an initial description of the extent and nature of current provision. The survey was conducted via academic community e-mail lists and followed up with telephone interviews. Findings are presented about the universities offering programmes, longevity of programmes, numbers of students, students' employment and employer support, degree nomenclature, programme structure, successful aspects of programmes and their approach to handling the relationship between research and practice. Some tentative conclusions are presented about the possible ways forward for social work professional doctorates and avenues for further research about these degrees." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14947
in The british journal of social work > 2, vol. 40 (March 2010) . - pp. 567-582[article] Professional Doctorate Programmes in Social Work : The Current State of Provision in the UK [texte imprimé] / Jonathan Scourfield, Auteur . - 2010 . - pp. 567-582.
Langues : Anglais (eng)
in The british journal of social work > 2, vol. 40 (March 2010) . - pp. 567-582
Catégories : Cardijn
Evaluation # Formation professionnelle # Travail social
TS
Sciences sociales :Sciences sociales -- RechercheRésumé : "The paper presents the findings of a survey of UK professional doctorate programmes that have a social work element. The aim was to provide an initial description of the extent and nature of current provision. The survey was conducted via academic community e-mail lists and followed up with telephone interviews. Findings are presented about the universities offering programmes, longevity of programmes, numbers of students, students' employment and employer support, degree nomenclature, programme structure, successful aspects of programmes and their approach to handling the relationship between research and practice. Some tentative conclusions are presented about the possible ways forward for social work professional doctorates and avenues for further research about these degrees." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14947 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER BJS 40/2 (2010) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible La professionnalisation des travailleurs sociaux : le cas des moniteurs d'atelier / Thierry Braganti in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales, 107-108 (Juillet - Décembre 2005)
[article]
Titre : La professionnalisation des travailleurs sociaux : le cas des moniteurs d'atelier Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Braganti, Auteur Editeur : Paris (France) : CTNERHI Année de publication : 2005 Article en page(s) : pp. 81-97 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation professionnelle # Institution spécialisée # Métier # Profession
TS
Éducation permanente # TravailMots-clés : Formation professionnelle Education permanente Métier Profession Travail Institution spécialisée Résumé : "A défaut de texte officiel définissant le référentiel métier de moniteur d'atelier, chaque centre de formation met en oeuvre ses propres référentiels de formation et de certification. Cet article, qui prend appui sur les acquis de la sociologie de la compétence et de la qualification effectue un état des lieux, quantitatif et qualitatif, de l'exercice du métier de moniteur d'atelier et analyse les raisons du manque de concertation entre les différents acteurs concernés et, par là-même, ses incidences sur la professionnalisation de cette catégorie de travailleurs sociaux." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11903
in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales > 107-108 (Juillet - Décembre 2005) . - pp. 81-97[article] La professionnalisation des travailleurs sociaux : le cas des moniteurs d'atelier [texte imprimé] / Thierry Braganti, Auteur . - Paris (France) : CTNERHI, 2005 . - pp. 81-97.
Langues : Français (fre)
in Handicap : Revue de sciences humaines et sociales > 107-108 (Juillet - Décembre 2005) . - pp. 81-97
Catégories : Cardijn
Formation professionnelle # Institution spécialisée # Métier # Profession
TS
Éducation permanente # TravailMots-clés : Formation professionnelle Education permanente Métier Profession Travail Institution spécialisée Résumé : "A défaut de texte officiel définissant le référentiel métier de moniteur d'atelier, chaque centre de formation met en oeuvre ses propres référentiels de formation et de certification. Cet article, qui prend appui sur les acquis de la sociologie de la compétence et de la qualification effectue un état des lieux, quantitatif et qualitatif, de l'exercice du métier de moniteur d'atelier et analyse les raisons du manque de concertation entre les différents acteurs concernés et, par là-même, ses incidences sur la professionnalisation de cette catégorie de travailleurs sociaux." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11903 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER HAN 107-108 (2005) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Professions et pauvreté : le défi de la formation / Daniel Fayard in Revue Quart Monde : vaincre l'exclusion, 182 (mai 2002)
[article]
Titre : Professions et pauvreté : le défi de la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Fayard, Présentateur Editeur : Paris : Editions Quart Monde Année de publication : 2002 Article en page(s) : pp.4-54 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation professionnelle # Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle
TS
PauvretéMots-clés : Pauvreté Insertion socio-professionnelle Formation professionnelle Note de contenu : Table des matières :
Les relations entre les institutions et les personnes / Maclouf P.
Le langage , un apprentissage pour tous /Proost R.
Une formation mutuelle / Derroitte B.
Vers un lieu permanent de co-formation / Ferrand F. et Cl.
Rejoindre un groupe / Hentzen M.
Des gens redoutés / Beck S.
De la peur à la coopération ( Rojzman Ch.
(...)Notes sur le lien : Cliquer sur les titres des articles En ligne : https://www.revue-quartmonde.org/2259 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8339
in Revue Quart Monde : vaincre l'exclusion > 182 (mai 2002) . - pp.4-54[article] Professions et pauvreté : le défi de la formation [texte imprimé] / Daniel Fayard, Présentateur . - Paris : Editions Quart Monde, 2002 . - pp.4-54.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Revue Quart Monde : vaincre l'exclusion > 182 (mai 2002) . - pp.4-54
Catégories : Cardijn
Formation professionnelle # Insertion socio-professionnelle / Insertion socioprofessionnelle
TS
PauvretéMots-clés : Pauvreté Insertion socio-professionnelle Formation professionnelle Note de contenu : Table des matières :
Les relations entre les institutions et les personnes / Maclouf P.
Le langage , un apprentissage pour tous /Proost R.
Une formation mutuelle / Derroitte B.
Vers un lieu permanent de co-formation / Ferrand F. et Cl.
Rejoindre un groupe / Hentzen M.
Des gens redoutés / Beck S.
De la peur à la coopération ( Rojzman Ch.
(...)Notes sur le lien : Cliquer sur les titres des articles En ligne : https://www.revue-quartmonde.org/2259 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8339 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Projet personnel et projet professionnel / Alain-Pierre Condette in Traverses ... Journal d'information, de réflexion, 9 (fév 2003)
[article]
Titre : Projet personnel et projet professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain-Pierre Condette, Auteur Editeur : Saint-Etienne : Institut De Recherche Et De Formation Pour les Acteurs Sociaux Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 9-10 Note générale : Condette Alain-Pierre Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation # Formation professionnelle
TS
ProjetMots-clés : Projet de vie Formation Formation professionnelle Résumé : Il semble naturel de concevoir, avant de s'engager dans un processus de formation initiale que chaque acteur ait élaborer son propre "projet personnel". Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9120
in Traverses ... Journal d'information, de réflexion > 9 (fév 2003) . - pp. 9-10[article] Projet personnel et projet professionnel [texte imprimé] / Alain-Pierre Condette, Auteur . - Saint-Etienne : Institut De Recherche Et De Formation Pour les Acteurs Sociaux, 2003 . - pp. 9-10.
Condette Alain-Pierre
Langues : Français (fre)
in Traverses ... Journal d'information, de réflexion > 9 (fév 2003) . - pp. 9-10
Catégories : Cardijn
Formation # Formation professionnelle
TS
ProjetMots-clés : Projet de vie Formation Formation professionnelle Résumé : Il semble naturel de concevoir, avant de s'engager dans un processus de formation initiale que chaque acteur ait élaborer son propre "projet personnel". Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9120 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER TJI (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Quel soutien pour quelle implication? / Anne Dauvergne in Revue française de service social, 207 (décembre 2002)
PermalinkQuelle formation pour les personnels éducatifs des centres éducatifs renforcés? / Pierre Bechler in Traverses ... Journal d'information, de réflexion, 9 (fév 2003)
PermalinkLe rapt de la formation continue / Joseph Rouzel in Lien social, 1203 (16 au 29 mars 2017)
PermalinkRecent Developments in Structural Equation Modelling Research in Social Work Journals / David Okech in The british journal of social work, 2, vol. 45 (March 2015)
PermalinkLa réforme du diplôme d'Etat d'assistant de service social / Anne Catal in Lien social, 731 (Novembre 2004)
PermalinkRegard sur les États généraux du travail social : quelles perspectives d'avenir pour les conseillers en économie sociale et familiale ? / Eliane Marroc in Revue française de service social, 263 (2016-4)
PermalinkRégion bruxelloise : un nouveau projet de ville? / Catherine Morenville in Démocratie, 2 (Janvier 2005)
PermalinkRelation d'aide - relation d'apprentissage : ressemblances, dissemblances / Claire Leider Soyeur in Travailler le social, 38-39-40 (2007)
PermalinkDe la rencontre en cothérapie : danse des identités dans le couple et le binôme thérapeutique... / Caroline Pérot in Thérapie familiale, 2, vol. 38 (2017)
PermalinkRevaloriser l'enseignement en alternance ... / Christian Maroy in La revue nouvelle, 9 (septembre 2001)
PermalinkLes savoirs du travail social / Jean-Marie Bataille in Revue française de service social, 263 (2016-4)
PermalinkLa science du travail social : hypothèses et perspectives / Stéphane Rullac
PermalinkSocial Work Students : Stress, Support and Well-Being / Stewart Collins in The british journal of social work, 3, vol. 40 (April 2010)
PermalinkSoutenir la qualification des équipes en travail social / Yolande Sellier
PermalinkStages à tous les étages / Jean Luc Vrancken ; Eric Albertuccio ; Marina Mirkes ; Dan Wendorf ; Pierre Conreur ; Eric Mikolajczak in L'essor de l'interfédé, 53 (Troisième trimestre 2010)
PermalinkLa supervision individuelle des futurs assistants sociaux : étude d'un dispositif professionnalisant / Sophie Vermeiren
PermalinkThe Costs of Qualifying a Social Worker / Lesley Curtis in The british journal of social work, 4, vol. 42 (June 2012)
PermalinkThe Impact of Social Work Student Failure upon Practice Educators / Fern Basnett in The british journal of social work, 7, vol. 40 (October 2010)
PermalinkThe Social Work Bursary in England : Impact of Funding Arrangements upon Social Work Education and the Future Workforce / Jo Moriarty in The british journal of social work, 5, vol. 42 (July 2012)
PermalinkThe University Training of Social Workers : Elements of Innovation, Positive and Critical Aspects in the Case of Italy / Carla Facchini in The british journal of social work, 4, vol. 43 (June 2013)
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