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: une revue de la littérature sur les notions d’empowerment et de compétences
| Titre : |
Les capacités des individus en contexte : une revue de la littérature sur les notions d’empowerment et de compétences |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Manon Bertha |
| Editeur : |
Bruxelles [Belgique] : Le grain |
| Année de publication : |
2019 |
| Importance : |
35 p. |
| Format : |
PDF |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Cardijn
Développement du pouvoir d'agir
TS
Autonomisation
|
| Résumé : |
"Cette revue de la littérature vise à rendre compte de l’ampleur du débat tel qu’il se pose autour de la notion d’empowerment, et les notions connexes de capacitation ou de développement du pouvoir d’agir, d’une part, ainsi qu’autour de celle de compétences, dans les secteurs de l’enseignement, de la formation et du travail, d’autre part. Les contextes dans lesquels ces notions sont utilisées sont autant d’espaces où se déploie la question de la marge de manœuvre de l’individu dans le monde social, de ses capacités, et des attentes sociales quant à ces capacités.
Quels sont les usages qui se revendiquent de ces différentes notions ? Comment et autour de quelles tensions s’articulent-ils ? Ces tensions en font des objets d’études particulièrement intéressants pour l’éducation permanente comme pour la sociologie clinique. Qu’il s’agisse d’empowerment ou de compétences, force est de constater en tout cas que les usages de ces notions en vogue suscitent autant d’enthousiasme que de critiques, et nombre de débats et de tentatives de clarifications. Cette revue de la littérature présente une analyse critique de ces usages." |
| Note de contenu : |
Sommaire
Partie 1. Quel pouvoir d'agir pour l'individu en société ? Une revue de la littérature sur la notion d'empowerment - 1. Retour aux sources : les rôles respectifs des structures sociales et des actions individuelles dans les analyses sociologiques / 2. La marge de manoeuvre : les paradigmes qui concilient individu et société / 3. La tension entre l’individu et le social au coeur des démarches d’empowerment des intervenants sociaux / 4. Le grand paradoxe de l’empowerment ou l’inégalité dans la relation d’aide / 5. Empowerment, une notion à clarifier / 6. Empowerment, une catégorie-enjeu. Les différentes approches de l’empowerment / 7. Les effets délétères de l’empêchement/powerlessness, ou les enjeux de l’émancipation/empowerment
Partie 2. Les approches par compétences - Les compétences à l’école : un accueil mitigé / Les compétences au travail / Compétences et justice sociale |
| En ligne : |
http://www.legrainasbl.org/index.php?option=com_content&view=article&id=622:les- [...] |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29426 |
Les capacités des individus en contexte : une revue de la littérature sur les notions d’empowerment et de compétences [document électronique] / Manon Bertha . - Bruxelles (Belgique) : Le grain, 2019 . - 35 p. ; PDF. Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Cardijn
Développement du pouvoir d'agir
TS
Autonomisation
|
| Résumé : |
"Cette revue de la littérature vise à rendre compte de l’ampleur du débat tel qu’il se pose autour de la notion d’empowerment, et les notions connexes de capacitation ou de développement du pouvoir d’agir, d’une part, ainsi qu’autour de celle de compétences, dans les secteurs de l’enseignement, de la formation et du travail, d’autre part. Les contextes dans lesquels ces notions sont utilisées sont autant d’espaces où se déploie la question de la marge de manœuvre de l’individu dans le monde social, de ses capacités, et des attentes sociales quant à ces capacités.
Quels sont les usages qui se revendiquent de ces différentes notions ? Comment et autour de quelles tensions s’articulent-ils ? Ces tensions en font des objets d’études particulièrement intéressants pour l’éducation permanente comme pour la sociologie clinique. Qu’il s’agisse d’empowerment ou de compétences, force est de constater en tout cas que les usages de ces notions en vogue suscitent autant d’enthousiasme que de critiques, et nombre de débats et de tentatives de clarifications. Cette revue de la littérature présente une analyse critique de ces usages." |
| Note de contenu : |
Sommaire
Partie 1. Quel pouvoir d'agir pour l'individu en société ? Une revue de la littérature sur la notion d'empowerment - 1. Retour aux sources : les rôles respectifs des structures sociales et des actions individuelles dans les analyses sociologiques / 2. La marge de manoeuvre : les paradigmes qui concilient individu et société / 3. La tension entre l’individu et le social au coeur des démarches d’empowerment des intervenants sociaux / 4. Le grand paradoxe de l’empowerment ou l’inégalité dans la relation d’aide / 5. Empowerment, une notion à clarifier / 6. Empowerment, une catégorie-enjeu. Les différentes approches de l’empowerment / 7. Les effets délétères de l’empêchement/powerlessness, ou les enjeux de l’émancipation/empowerment
Partie 2. Les approches par compétences - Les compétences à l’école : un accueil mitigé / Les compétences au travail / Compétences et justice sociale |
| En ligne : |
http://www.legrainasbl.org/index.php?option=com_content&view=article&id=622:les- [...] |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29426 |
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