Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
Bulletin 921
Mention de date : 19 mars 2009
Paru le : 19/03/2009
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Exemplaires (1)
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| PER LSO 921 (2009) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Périodiques) | Disponible |
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: une démarche pour valoriser les pratiques
[article]
| Titre : |
L'évaluation interne : une démarche pour valoriser les pratiques |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Katia Rouff, Auteur |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
pp. 10-15 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Cardijn
Etablissement social / Etablissement médico-social # Evaluation
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| Résumé : |
"L'association Cordia, qui accueille en appartement des personnes atteintes de maladies invalidantes, vient de terminer son évaluation interne. Celle-ci va permettre d'apporter des améliorations et d'élaborer le projet d'établissement de manière plus efficace et concertée. Comme elle, 60 % des établissements du social et du médico-social se sont engagés dans une démarche d'évaluation interne. Prochaine étape, l'évaluation externe qui sera réalisée par un organisme extérieur." |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13914 |
in Lien social > 921 (19 mars 2009) . - pp. 10-15
[article] L'évaluation interne : une démarche pour valoriser les pratiques [texte imprimé] / Katia Rouff, Auteur . - 2009 . - pp. 10-15. Langues : Français ( fre) in Lien social > 921 (19 mars 2009) . - pp. 10-15 |
Exemplaires (1)
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| PER LSO 921 (2009) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Périodiques) | Disponible |
