Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
[article]
| Titre : |
Bloc-notes : « Écrire l’histoire de l’éducation populaire: Pourquoi (et comment) faire ? » |
| Type de document : |
document électronique |
| Auteurs : |
Christine Machiels |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
6 p. |
| Note générale : |
Issu du dossier: "Les initiatives d’éducation ouvrière au 19e siècle : de la démarche intellectuelle à la formation militante" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
TS
Education populaire # Histoire sociale
|
| Résumé : |
"Que savons-nous au juste de l’histoire de l’éducation populaire ? C’est surtout au travers de lectures de chercheurs et de chercheuses, d’historiens et d’historiennes mais aussi de sociologues, de juristes ou philosophes, que nous l’explorons. En Belgique, certains et certaines se sont surtout attachés à suivre l’évolution de la définition du « droit à la culture », juridiquement connotée, ou encore celle d’« éducation populaire », et de « démocratie culturelle ». D’autres ont tenté de décliner et de décrire les actions éducatives et culturelles menées par le mouvement ouvrier, du côté socialiste, libéral et catholique, depuis le milieu du 19e siècle. Ces recherches ont permis de faire connaître les initiatives d’éducation populaire portées par le mouvement ouvrier, d’identifier ses sources et ses acteurs et actrices. Le Carhop a travaillé cette approche à plusieurs reprises depuis les années 1980." |
| En ligne : |
http://www.carhop.be/revuescarhop/wp-content/uploads/2017/12/20171218_Dynamiques [...] |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26631 |
in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique] > 4 (Décembre 2017) . - 6 p.
[article] Bloc-notes : « Écrire l’histoire de l’éducation populaire: Pourquoi (et comment) faire ? » [document électronique] / Christine Machiels . - 2017 . - 6 p. Issu du dossier: "Les initiatives d’éducation ouvrière au 19e siècle : de la démarche intellectuelle à la formation militante" Langues : Français ( fre) in Dynamiques : histoire sociale en revue [périodique électronique] > 4 (Décembre 2017) . - 6 p.
| Catégories : |
TS
Education populaire # Histoire sociale
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| Résumé : |
"Que savons-nous au juste de l’histoire de l’éducation populaire ? C’est surtout au travers de lectures de chercheurs et de chercheuses, d’historiens et d’historiennes mais aussi de sociologues, de juristes ou philosophes, que nous l’explorons. En Belgique, certains et certaines se sont surtout attachés à suivre l’évolution de la définition du « droit à la culture », juridiquement connotée, ou encore celle d’« éducation populaire », et de « démocratie culturelle ». D’autres ont tenté de décliner et de décrire les actions éducatives et culturelles menées par le mouvement ouvrier, du côté socialiste, libéral et catholique, depuis le milieu du 19e siècle. Ces recherches ont permis de faire connaître les initiatives d’éducation populaire portées par le mouvement ouvrier, d’identifier ses sources et ses acteurs et actrices. Le Carhop a travaillé cette approche à plusieurs reprises depuis les années 1980." |
| En ligne : |
http://www.carhop.be/revuescarhop/wp-content/uploads/2017/12/20171218_Dynamiques [...] |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26631 |
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