Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Auteur Marie-Noëlle Lovenfosse |
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Humaniser la formation pour humaniser le soin... et inversement / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 156 (Février 2021)
[article]
Titre : Humaniser la formation pour humaniser le soin... et inversement Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Infirmiers:Infirmiers -- FormationRésumé : "Déjà dans la rue avant la pandémie, les blouses blanches n’ont pas été épargnées par la crise du Covid. Les étudiant(e)s en Soins Infirmiers eux(elles) non plus ne seraient pas au mieux de leur forme et leur mal-être n’est pas récent. C’est ce qui a poussé la FINE à organiser, le 27 novembre dernier, un webinaire intitulé "Bien-être de nos étudiants : Où en est-on ?" à l’occasion duquel Jacinthe DANCOT a présenté les résultats d’une recherche scientifique dont l’objet est de questionner l’estime de soi des étudiant(e)s." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2021/02/EL156-site-10-13.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31956
in Entrées libres > 156 (Février 2021) . - p. 10-11[article] Humaniser la formation pour humaniser le soin... et inversement [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse . - 2021 . - p. 10-11.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 156 (Février 2021) . - p. 10-11
Catégories : TS
Infirmiers:Infirmiers -- FormationRésumé : "Déjà dans la rue avant la pandémie, les blouses blanches n’ont pas été épargnées par la crise du Covid. Les étudiant(e)s en Soins Infirmiers eux(elles) non plus ne seraient pas au mieux de leur forme et leur mal-être n’est pas récent. C’est ce qui a poussé la FINE à organiser, le 27 novembre dernier, un webinaire intitulé "Bien-être de nos étudiants : Où en est-on ?" à l’occasion duquel Jacinthe DANCOT a présenté les résultats d’une recherche scientifique dont l’objet est de questionner l’estime de soi des étudiant(e)s." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2021/02/EL156-site-10-13.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31956 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 156 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Individualisme, mon amour... / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 106 (Février 2016)
[article]
Titre : Individualisme, mon amour... Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education # IndividualismeMots-clés : individualisme;éducation Résumé : L’individualisme est partout. Emblématique de la société actuelle, comment s’exprime-t-il ? Dans quelle mesure modifie-t-il notre manière d’envisager l’éducation ? C’est ce que s’est demandé Vincent de COOREBYTER, professeur de philosophie à l’ULB et président du CRISP. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22077
in Entrées libres > 106 (Février 2016) . - p. 14-15[article] Individualisme, mon amour... [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse . - 2016 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 106 (Février 2016) . - p. 14-15
Catégories : TS
Education # IndividualismeMots-clés : individualisme;éducation Résumé : L’individualisme est partout. Emblématique de la société actuelle, comment s’exprime-t-il ? Dans quelle mesure modifie-t-il notre manière d’envisager l’éducation ? C’est ce que s’est demandé Vincent de COOREBYTER, professeur de philosophie à l’ULB et président du CRISP. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22077 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 106 (2016) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Inégalités culturelles à l'école : éviter de les creuser / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 156 (Février 2021)
[article]
Titre : Inégalités culturelles à l'école : éviter de les creuser Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Échec scolaire # Inégalité socialeRésumé : "Anne-Sophie ROMAINVILLE, docteure en socio-linguistique de l'UCL et maître assistante en langue française à la Haute Ecole Galilée a présenté, à l'occasion d'un midi rencontre virtuel, les résultats de sa recherche doctorale. Elle y traite des inégalités culturelles constatées à l'école, et, plus particulièrement, des écarts entre les ressources linguistiques des différents publics scolarisés. Les constats qu'elle y livre, même si elle n'est pas la première à les opérer, n'en restent pas moins décoiffants et montrent qu'une approche lucide et documentée des difficultés de certains élèves et de la manière d'y remédier est indispensable pour agir efficacement." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2021/02/EL156-site-14-15.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31957
in Entrées libres > 156 (Février 2021) . - p. 14-15[article] Inégalités culturelles à l'école : éviter de les creuser [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse . - 2021 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 156 (Février 2021) . - p. 14-15
Catégories : TS
Démocratisation de l'enseignement # Échec scolaire # Inégalité socialeRésumé : "Anne-Sophie ROMAINVILLE, docteure en socio-linguistique de l'UCL et maître assistante en langue française à la Haute Ecole Galilée a présenté, à l'occasion d'un midi rencontre virtuel, les résultats de sa recherche doctorale. Elle y traite des inégalités culturelles constatées à l'école, et, plus particulièrement, des écarts entre les ressources linguistiques des différents publics scolarisés. Les constats qu'elle y livre, même si elle n'est pas la première à les opérer, n'en restent pas moins décoiffants et montrent qu'une approche lucide et documentée des difficultés de certains élèves et de la manière d'y remédier est indispensable pour agir efficacement." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2021/02/EL156-site-14-15.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31957 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 156 (2021) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Maternelles : un programme à la hauteur des attentes / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 154 (Décembre 2020)
[article]
Titre : Maternelles : un programme à la hauteur des attentes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse, Intervieweur ; Frédéric Coché, Personne interviewée ; Vinciane Baesens, Personne interviewée Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 5-8 Langues : Français (fre) Catégories : TS
Education préscolaireRésumé : "De 2013 à 2017, la FédEFoC a procédé à une réécriture de ses programmes pour clarifier les savoirs et savoir-faire à travailler de la 1ère à la 6ème primaire. A cette occasion, elle a également proposé un programme réservé aux écoles maternelles. Dans le cadre de la réforme du Tronc commun voulue par le Pacte pour un Enseignement d’Excellence, un référentiel "maternel" vient d’entrer en vigueur, nécessitant une adaptation des précédents programmes. C’est ce qu’évoquent pour Entrées libres Frédéric COCHÉ et Vinciane BAESENS, deux des chevilles ouvrières de cet important travail." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2020/12/EL154-3-5-8.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31813
in Entrées libres > 154 (Décembre 2020) . - p. 5-8[article] Maternelles : un programme à la hauteur des attentes [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse, Intervieweur ; Frédéric Coché, Personne interviewée ; Vinciane Baesens, Personne interviewée . - 2020 . - p. 5-8.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 154 (Décembre 2020) . - p. 5-8
Catégories : TS
Education préscolaireRésumé : "De 2013 à 2017, la FédEFoC a procédé à une réécriture de ses programmes pour clarifier les savoirs et savoir-faire à travailler de la 1ère à la 6ème primaire. A cette occasion, elle a également proposé un programme réservé aux écoles maternelles. Dans le cadre de la réforme du Tronc commun voulue par le Pacte pour un Enseignement d’Excellence, un référentiel "maternel" vient d’entrer en vigueur, nécessitant une adaptation des précédents programmes. C’est ce qu’évoquent pour Entrées libres Frédéric COCHÉ et Vinciane BAESENS, deux des chevilles ouvrières de cet important travail." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2020/12/EL154-3-5-8.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31813 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 154 (2020) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Migrants/réfugiés. Quel accès dans l'enseignement supérieur ? / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 120 (juin 2017)
[article]
Titre : Migrants/réfugiés. Quel accès dans l'enseignement supérieur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Réfugiés
TS
Enseignement supérieur # ImmigrésRésumé : "Nombreux sont les migrants qui sont arrivés dans notre pays en 2015. S’ils ont la possibilité de s’inscrire dans les Hautes Écoles et universités de la Fédération Wallonie-Bruxelles, cela s’apparente encore souvent pour eux au parcours du combattant… Des expériences sont toutefois concluantes, comme celle du projet-pilote lancé par l’EPHEC en février dernier." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/06/120_juin2017.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23880
in Entrées libres > 120 (juin 2017) . - p. 14-15[article] Migrants/réfugiés. Quel accès dans l'enseignement supérieur ? [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse . - 2017 . - p. 14-15.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 120 (juin 2017) . - p. 14-15
Catégories : Cardijn
Réfugiés
TS
Enseignement supérieur # ImmigrésRésumé : "Nombreux sont les migrants qui sont arrivés dans notre pays en 2015. S’ils ont la possibilité de s’inscrire dans les Hautes Écoles et universités de la Fédération Wallonie-Bruxelles, cela s’apparente encore souvent pour eux au parcours du combattant… Des expériences sont toutefois concluantes, comme celle du projet-pilote lancé par l’EPHEC en février dernier." En ligne : http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/06/120_juin2017.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23880 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER ELI 120 (2017) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Périodiques) Disponible Pédagogies alternatives : se laisser déplacer / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 146 (Février 2020)
PermalinkPénurie d'enseignants : pas (encore) de réelle amélioration en vue... / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 136 (Février 2019)
PermalinkPlan d'actions prioritaires : clarifier, mobiliser, travailler ensemble, puis se pose / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 155 (Janvier 2021)
PermalinkPermalinkPermalinkPriorités 2019-2014 de l’enseignement catholique : les partis politiques se positionnent / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 138 (Avril 2019)
PermalinkQuand l'école lutte contre l'extrémisme / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 114 (Décembre 2016)
PermalinkPermalink"Spécialement heureux". L'enseignement spécialisé catholique / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 120 (juin 2017)
PermalinkThéories du complot : comment les détricoter ? / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 127 (Mars 2018)
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