Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
: mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes
| Titre : |
Enfants et adolescents en mutation : mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Paul Gaillard |
| Mention d'édition : |
6e éd. |
| Editeur : |
Issy-les-Moulineaux Cedex [France] : ESF éditeur |
| Année de publication : |
2016 |
| Collection : |
Art de la psychothérapie |
| Importance : |
1 vol. (191 p.) |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7101-3120-5 |
| Prix : |
24 EUR |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
TS
Adolescents:Adolescents -- Psychologie # Enfants et adultes # Enfants:Enfants -- Psychologie
|
| Index. décimale : |
FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence |
| Résumé : |
"Nos enfants sont des « mutants ». Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter pour le comprendre ont perdu leur pertinence. Nous sommes témoins de l'émergence d'une nouvelle normalité très différente de celle à laquelle nous sommes habitués, et nous assistons au façonnement d'un psychisme radicalement différent du nôtre. Jean-Paul Gaillard propose ici une description point par point de ces différences, sources de grande perplexité pour les adultes, analyse et met ainsi à leur portée cette nouvelle normalité. Parents, enseignants et éducateurs trouveront dans cet ouvrage les clés de compréhension et d'action leur permettant de renouer le contact et le dialogue avec ces enfants et adolescents en « mutation »." |
| Note de contenu : |
Sommaire
Introduction. Une nouvelle normalité
Partie 1. La mutation sociétale en question - 1. Des valeurs en voie d’extinction / 2. Notre façonnement psychosociétal et le leur / 3. Une nouvelle donnée : l’autorité de mode maternel
Partie 2. Quelques suggestions à l’usage des parents et des enseignants - 1. Pour y voir plus clair / 2. De l’injonction à ne pas penser à l’injonction à penser / 3. Relancer l’imagination créatrice en pédagogie
Partie 3. Comprendre et accueillir nos mutants - 1. Les scientifiques normaux confrontés à la mutation / 2. Deux chercheurs « non normaux », pour accueillir l’inintelligible
Partie 4. Du monde finissant au monde naissant - 1. Une brève histoire du monde occidental / 2. Maurice Sachot : la subversion chrétienne du monde antique / 3. Jean-Marie Apostolidès : entre héroïsme et victimisation / 4. Bernard Stiegler : une pensée résolument contemporaine de la mutation en cours
Partie 5. La question du sacré
Partie 6. Le modèle autopoïétique : un modèle pour comprendre les différentes évolutions et leurs conséquences
Conclusion. Le mot de la fin ? |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25020 |
Enfants et adolescents en mutation : mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes [texte imprimé] / Jean-Paul Gaillard . - 6e éd. . - Issy-les-Moulineaux Cedex (rue Maurice Hartmann, 2, 92133, France) : ESF éditeur, 2016 . - 1 vol. (191 p.) ; 24 cm. - ( Art de la psychothérapie) . ISBN : 978-2-7101-3120-5 : 24 EUR Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
TS
Adolescents:Adolescents -- Psychologie # Enfants et adultes # Enfants:Enfants -- Psychologie
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| Index. décimale : |
FA4 Enfance / Jeunesse / Adolescence |
| Résumé : |
"Nos enfants sont des « mutants ». Aujourd'hui, les adultes sont confrontés à une question cruciale : comprendre ce qui se passe dans la tête des enfants. Or, l'ensemble des repères sur lesquels ils croyaient pouvoir compter pour le comprendre ont perdu leur pertinence. Nous sommes témoins de l'émergence d'une nouvelle normalité très différente de celle à laquelle nous sommes habitués, et nous assistons au façonnement d'un psychisme radicalement différent du nôtre. Jean-Paul Gaillard propose ici une description point par point de ces différences, sources de grande perplexité pour les adultes, analyse et met ainsi à leur portée cette nouvelle normalité. Parents, enseignants et éducateurs trouveront dans cet ouvrage les clés de compréhension et d'action leur permettant de renouer le contact et le dialogue avec ces enfants et adolescents en « mutation »." |
| Note de contenu : |
Sommaire
Introduction. Une nouvelle normalité
Partie 1. La mutation sociétale en question - 1. Des valeurs en voie d’extinction / 2. Notre façonnement psychosociétal et le leur / 3. Une nouvelle donnée : l’autorité de mode maternel
Partie 2. Quelques suggestions à l’usage des parents et des enseignants - 1. Pour y voir plus clair / 2. De l’injonction à ne pas penser à l’injonction à penser / 3. Relancer l’imagination créatrice en pédagogie
Partie 3. Comprendre et accueillir nos mutants - 1. Les scientifiques normaux confrontés à la mutation / 2. Deux chercheurs « non normaux », pour accueillir l’inintelligible
Partie 4. Du monde finissant au monde naissant - 1. Une brève histoire du monde occidental / 2. Maurice Sachot : la subversion chrétienne du monde antique / 3. Jean-Marie Apostolidès : entre héroïsme et victimisation / 4. Bernard Stiegler : une pensée résolument contemporaine de la mutation en cours
Partie 5. La question du sacré
Partie 6. Le modèle autopoïétique : un modèle pour comprendre les différentes évolutions et leurs conséquences
Conclusion. Le mot de la fin ? |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25020 |
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Exemplaires (1)
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| FA4 GAI EN | Livre | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Rayons thématiques) | Disponible |
