Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
[article]
| Titre : |
Sanction : la seule option ? [Dossier] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Conrad Van de Werve, Auteur |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
8 p. (cahier central) |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Cardijn
Discipline # Sanction
TS
Enseignement # Punition
|
| Résumé : |
"Réparer et retrouver sa place. Cinq mots qui résument la visée d'une sanction éducative. Son objet est double : réparer les effets de la transgression et permettre à l'auteur de retrouver sa place au sein du groupe. Outils de responsabilisation, la sanction cible alors l'acte et non la personne, contrairement à la punition. Dans ce dossier, nous donnerons la parole à des directions d'école qui, chacune à leur manière, misent sur la prévention de la sanction, même si celle-ci ne peut pas toujours être écartée. Outre une approche plus juridique de la question, nous nous mettrons dans la peau de l'agent PMS, à la fois ressource pour l'école, les parents et l'élève. Nous nous intéresserons, enfin, à la posture que l'enseignant peut adopter en classe afin d'asseoir son autorité. Bonne lecture !" |
| En ligne : |
http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/02/116_fev2017.pdf |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23785 |
in Entrées libres > 117 (Mars 2017) . - 8 p. (cahier central)
[article] Sanction : la seule option ? [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van de Werve, Auteur . - 2017 . - 8 p. (cahier central). Langues : Français ( fre) in Entrées libres > 117 (Mars 2017) . - 8 p. (cahier central)
| Catégories : |
Cardijn
Discipline # Sanction
TS
Enseignement # Punition
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| Résumé : |
"Réparer et retrouver sa place. Cinq mots qui résument la visée d'une sanction éducative. Son objet est double : réparer les effets de la transgression et permettre à l'auteur de retrouver sa place au sein du groupe. Outils de responsabilisation, la sanction cible alors l'acte et non la personne, contrairement à la punition. Dans ce dossier, nous donnerons la parole à des directions d'école qui, chacune à leur manière, misent sur la prévention de la sanction, même si celle-ci ne peut pas toujours être écartée. Outre une approche plus juridique de la question, nous nous mettrons dans la peau de l'agent PMS, à la fois ressource pour l'école, les parents et l'élève. Nous nous intéresserons, enfin, à la posture que l'enseignant peut adopter en classe afin d'asseoir son autorité. Bonne lecture !" |
| En ligne : |
http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/02/116_fev2017.pdf |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23785 |
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Exemplaires (1)
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| PER ELI 117 (2017) | Périodique | Centre de documentation HELHa Cardijn LLN | Salle de lecture (Périodiques) | Disponible |
