Dossier spécial - Bulletin Dossier spécial mai 2006 137 - Bulletin 137 jan. 2007       Alter Educ . 137 Bulletin 137 Mention de date :  jan. 2007 Paru le :  15/01/2021

Dépouillements

Bassins scolaires : y plonger ou boire la tasse / Pluralité d'auteurs in Alter Educ, 137 (jan. 2007)

Public ISBD [article]  inAlter Educ > 137 (jan. 2007) . - pp. 3-22 Titre : Bassins scolaires : y plonger ou boire la tasse Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs, Auteur Editeur : Bruxelles (Saint-Gilles) : Agence Alter Article en page(s) : pp. 3-22 Note générale : Dossier Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn Ecole # Organisation TS Enseignement Mots-clés : Ecole  Enseignement  Organisation Note de contenu : Des "bassins scolaires": pourquoi? Comment? Ce qu'en disent les chercheurs... / Table ronde: accord sur le diagnostic, réserves, voire oppositions aux propositions / Expériences de terrain et témoignages / Bassins scolaires: un "machin" en plus? / De l'(in)utilité des bassins / Autour des bassins: les partenariats avec les services publics et le monde associatif / Dialogue entre la ministre de l'Enseignement et le président du MOC: du débat à la décision / Lutter contre la dualisation scolaire par le contrôle ou la responsabilisation collective? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12471 [article] Bassins scolaires : y plonger ou boire la tasse [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs, Auteur . - Bruxelles (Saint-Gilles) : Agence Alter . - pp. 3-22. Dossier Langues : Français (fre) in Alter Educ > 137 (jan. 2007) . - pp. 3-22 Catégories : Cardijn Ecole # Organisation TS Enseignement Mots-clés : Ecole  Enseignement  Organisation Note de contenu : Des "bassins scolaires": pourquoi? Comment? Ce qu'en disent les chercheurs... / Table ronde: accord sur le diagnostic, réserves, voire oppositions aux propositions / Expériences de terrain et témoignages / Bassins scolaires: un "machin" en plus? / De l'(in)utilité des bassins / Autour des bassins: les partenariats avec les services publics et le monde associatif / Dialogue entre la ministre de l'Enseignement et le président du MOC: du débat à la décision / Lutter contre la dualisation scolaire par le contrôle ou la responsabilisation collective? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=12471

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
PER AED 137 (2007)	Périodique	Centre de documentation HELHa Cardijn LLN	Réserve Périodiques	Disponible