Centre de documentation HELHa Cardijn Louvain-la-Neuve
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Mardi, Mercredi : 10h-14h
Jeudi : 13h-16h45
Vendredi : Fermé
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Le centre de documentation de la HELHa Cardijn LLN met à disposition de ses lecteurs un fonds documentaire spécialisé dans les domaines pouvant intéresser – de près ou de loin - les (futur·e·s) travailleur·euse·s sociaux·ales : travail social, sociologie, psychologie, droit, santé, économie, pédagogie, immigration, vieillissement, famille, précarité, délinquance, emploi, communication, etc.
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Devenir praticien-chercheur : comment réconcilier la recherche et la pratique sociale / Luc Albarello
Titre : Devenir praticien-chercheur : comment réconcilier la recherche et la pratique sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Albarello, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Méthodes en sciences humaines Importance : 138 p. Présentation : tableaux, schémas Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4550-7 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Méthodologie
TS
Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie:Recherche-action # Sciences sociales :Sciences sociales -- RechercheIndex. décimale : ME1 Recherche sociale / Statistiques - Généralités Résumé : "L'ouvrage reflète une réflexion salutaire à propos de la nécessité de réconcilier les exigences propres à l'engagement social et celles nécessaires à la prise de distance critique. Il ne s'agit pas d'un livre de méthodologie de la recherche, mais d'un ouvrage de réflexion et de conseils pratiques qui vise à présenter le plus simplement possible les aptitudes et les capacités requises non seulement pour réaliser une recherche en sciences humaines mais également celles qui sont indispensables pour aider tout acteur social à jeter un oeil neuf et critique sur son propre terrain social. Dans la perspective d'une réconciliation entre pratique sociale et recherche scientifique, l'ouvrage aide très concrètement les acteurs sociaux à adopter les compétences et le profil de la recherche. Pour ce faire, il accorde une place centrale à la notion de "vertu", au sens philosophique du terme, qui renvoie aux notions de compétences, de savoir-faire et d'aptitudes. L'auteur propose des dispositifs qui permettent d'acquérir et de renforcer ces "vertus" et ces habiletés spécifiques au processus de recherche et de distanciation. L'ouvrage, agrémenté de nombreux exemples et illustrations issus de la pratique de recherche de l'auteur, s'adresse aux acteurs sociaux engagés dans un processus de recherche, que ceux-ci soient ou non en situation de formation. Il intéresse également les enseignants et formateurs en méthodologie de la recherche." Note de contenu : Table des matières
1. Deux modèles: l'engagement et la distanciation / 2. Les compétences spécifiques du chercheur / 3. Trois illustrations récapitulatives / 4. L'acquisition des compétences de la recherche en situation de formation / 5. Le retour à l'engagement socialEn ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/devenir-praticien-chercheur--9782804145507.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13078 Devenir praticien-chercheur : comment réconcilier la recherche et la pratique sociale [texte imprimé] / Luc Albarello, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2004 . - 138 p. : tableaux, schémas ; 24 cm. - (Méthodes en sciences humaines) .
ISBN : 978-2-8041-4550-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Méthodologie
TS
Sciences sociales :Sciences sociales -- Méthodologie:Recherche-action # Sciences sociales :Sciences sociales -- RechercheIndex. décimale : ME1 Recherche sociale / Statistiques - Généralités Résumé : "L'ouvrage reflète une réflexion salutaire à propos de la nécessité de réconcilier les exigences propres à l'engagement social et celles nécessaires à la prise de distance critique. Il ne s'agit pas d'un livre de méthodologie de la recherche, mais d'un ouvrage de réflexion et de conseils pratiques qui vise à présenter le plus simplement possible les aptitudes et les capacités requises non seulement pour réaliser une recherche en sciences humaines mais également celles qui sont indispensables pour aider tout acteur social à jeter un oeil neuf et critique sur son propre terrain social. Dans la perspective d'une réconciliation entre pratique sociale et recherche scientifique, l'ouvrage aide très concrètement les acteurs sociaux à adopter les compétences et le profil de la recherche. Pour ce faire, il accorde une place centrale à la notion de "vertu", au sens philosophique du terme, qui renvoie aux notions de compétences, de savoir-faire et d'aptitudes. L'auteur propose des dispositifs qui permettent d'acquérir et de renforcer ces "vertus" et ces habiletés spécifiques au processus de recherche et de distanciation. L'ouvrage, agrémenté de nombreux exemples et illustrations issus de la pratique de recherche de l'auteur, s'adresse aux acteurs sociaux engagés dans un processus de recherche, que ceux-ci soient ou non en situation de formation. Il intéresse également les enseignants et formateurs en méthodologie de la recherche." Note de contenu : Table des matières
1. Deux modèles: l'engagement et la distanciation / 2. Les compétences spécifiques du chercheur / 3. Trois illustrations récapitulatives / 4. L'acquisition des compétences de la recherche en situation de formation / 5. Le retour à l'engagement socialEn ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/devenir-praticien-chercheur--9782804145507.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13078 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ME1 ALB DE Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Dictionnaire des concepts de la professionnalisation / Anne Jorro
Titre : Dictionnaire des concepts de la professionnalisation Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Jorro, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (361 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8842-9 Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Formation # Monde du travail # ProfessionalisationIndex. décimale : REF1 Ouvrages de référence spécialisés Résumé : "La professionnalisation des acteurs constitue une priorité pour les pays qui valorisent l'éducation tout au long de la vie. Les mutations du monde du travail et les besoins d'adaptation des acteurs aux contextes évolutifs ont intensifié l'intérêt pour les questions de formation professionnalisante, de dispositif d'alternance, de validation des acquis de l'expérience, de démarches d'accompagnement à l'insertion professionnelle, de reconnaissance professionnelle." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19784 Dictionnaire des concepts de la professionnalisation [texte imprimé] / Anne Jorro, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : De Boeck, 2014 . - 1 vol. (361 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-8842-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Formation # Monde du travail # ProfessionalisationIndex. décimale : REF1 Ouvrages de référence spécialisés Résumé : "La professionnalisation des acteurs constitue une priorité pour les pays qui valorisent l'éducation tout au long de la vie. Les mutations du monde du travail et les besoins d'adaptation des acteurs aux contextes évolutifs ont intensifié l'intérêt pour les questions de formation professionnalisante, de dispositif d'alternance, de validation des acquis de l'expérience, de démarches d'accompagnement à l'insertion professionnelle, de reconnaissance professionnelle." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19784 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité REF1 MT JOR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayon central) Disponible Des difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants / Chiara Curonici
Titre : Des difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Chiara Curonici, Auteur ; Françoise Joliat, Auteur ; Patricia McCulloch, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2006 Collection : Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451 Importance : 298 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5242-0 Prix : 24,5 Note générale : "CURONICI CHIARA ; Joliat Francoise ; McCulloch Patricia" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Ecole # Familles # Migrations
TS
Apprentissage # Échec scolaire # Éducation spéciale # Enseignement # Systémique # Troubles du comportementMots-clés : Ecole Systémique Difficulté scolaire Apprentissage Trouble du comportement Migration Enseignement Enseignement spécialisé Famille Index. décimale : ED5 Inégalités scolaires / Décrochage Résumé : Cet ouvrage présente les fondements théoriques systémiques particulièrement pertinents pour comprendre, atténuer ou résoudre les difficultés d'apprentissage et de comportement dans le cadre de l'école. L'approche des auteurs repose sur le principe qu'un problème scolaire se construit essentiellement à l'école, notamment au travers d'interactions répétitives devenues infructueuses, voire nocives entre les acteurs du système scolaire et que, par conséquent, il est à traiter dans ce contexte qui lui donne sens. Dans cette perspective, une part importante, voire essentielle de la résolution du problème relève davantage de la prise en compte des processus interactionnels élèves-enseignants ou élèves-élèves que des particularités des sujets eux-mêmes. Note de contenu : "Première partie. Repères théoriques et méthodologiques
1. Présentation du livre et des champs d’observation et d’intervention / 2. A propos de demande et de réponse: la demande d’aide dans le cadre scolaire et la réponse de l’intervenant extérieur / 3. Prémisses pour une collaboration avec l’école: du « pourquoi ? » au « pour quoi ?» / 4. Les fondements théoriques qui sous-tendent la collaboration avec les enseignants: quatre « piliers » pour bâtir une méthodologie de travail / 5. Un modèle de consultation systémique avec les enseignants
Deuxième partie. De quelques difficultés scolaires
6. Troubles de l’apprentissage / 7. Troubles du comportement / 8. Enfants migrants - pluriculturalisme / 9. Quelques réflexions sur l’enseignement spécialisé / 10. L’école et la famille"En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/des-difficultes-scolaires-aux-ressources--978280733 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5956 Des difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants [texte imprimé] / Chiara Curonici, Auteur ; Françoise Joliat, Auteur ; Patricia McCulloch, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2006 . - 298 p.. - (Pratiques pédagogiques, ISSN 0778-0451) .
ISBN : 978-2-8041-5242-0 : 24,5
"CURONICI CHIARA ; Joliat Francoise ; McCulloch Patricia"
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Ecole # Familles # Migrations
TS
Apprentissage # Échec scolaire # Éducation spéciale # Enseignement # Systémique # Troubles du comportementMots-clés : Ecole Systémique Difficulté scolaire Apprentissage Trouble du comportement Migration Enseignement Enseignement spécialisé Famille Index. décimale : ED5 Inégalités scolaires / Décrochage Résumé : Cet ouvrage présente les fondements théoriques systémiques particulièrement pertinents pour comprendre, atténuer ou résoudre les difficultés d'apprentissage et de comportement dans le cadre de l'école. L'approche des auteurs repose sur le principe qu'un problème scolaire se construit essentiellement à l'école, notamment au travers d'interactions répétitives devenues infructueuses, voire nocives entre les acteurs du système scolaire et que, par conséquent, il est à traiter dans ce contexte qui lui donne sens. Dans cette perspective, une part importante, voire essentielle de la résolution du problème relève davantage de la prise en compte des processus interactionnels élèves-enseignants ou élèves-élèves que des particularités des sujets eux-mêmes. Note de contenu : "Première partie. Repères théoriques et méthodologiques
1. Présentation du livre et des champs d’observation et d’intervention / 2. A propos de demande et de réponse: la demande d’aide dans le cadre scolaire et la réponse de l’intervenant extérieur / 3. Prémisses pour une collaboration avec l’école: du « pourquoi ? » au « pour quoi ?» / 4. Les fondements théoriques qui sous-tendent la collaboration avec les enseignants: quatre « piliers » pour bâtir une méthodologie de travail / 5. Un modèle de consultation systémique avec les enseignants
Deuxième partie. De quelques difficultés scolaires
6. Troubles de l’apprentissage / 7. Troubles du comportement / 8. Enfants migrants - pluriculturalisme / 9. Quelques réflexions sur l’enseignement spécialisé / 10. L’école et la famille"En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/des-difficultes-scolaires-aux-ressources--978280733 [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5956 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité ED5 CUR DI Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Les dix péchés de la dame patronnesse : dogme, morale, autorité, déficit, méthodologie ainsi que conservatisme politique et institutionnel / José Luis Pinilla in Pensée plurielle, 5 (2003)
[article]
Titre : Les dix péchés de la dame patronnesse : dogme, morale, autorité, déficit, méthodologie ainsi que conservatisme politique et institutionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : José Luis Pinilla Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 57-69 Note générale : Partie de dossier intitulé : "La croissance de l'extrême droite est-elle liée à l'absence de lien?" Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Institution # Méthodologie
TS
Autorité # Morale # Science politiqueRésumé : "Le travailleur social compétent est, à l'opposé de la dame patronnesse. Métaphoriquement, on peut dire que celle-ci cumule dix péchés qui produisent un terrain favorable au raisonnement non de l'extrême droite, mais d'une droite populiste." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2003-1-page-57.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9684
in Pensée plurielle > 5 (2003) . - pp. 57-69[article] Les dix péchés de la dame patronnesse : dogme, morale, autorité, déficit, méthodologie ainsi que conservatisme politique et institutionnel [texte imprimé] / José Luis Pinilla . - Bruxelles : De Boeck, 2003 . - pp. 57-69.
Partie de dossier intitulé : "La croissance de l'extrême droite est-elle liée à l'absence de lien?"
Langues : Français (fre)
in Pensée plurielle > 5 (2003) . - pp. 57-69
Catégories : Cardijn
Institution # Méthodologie
TS
Autorité # Morale # Science politiqueRésumé : "Le travailleur social compétent est, à l'opposé de la dame patronnesse. Métaphoriquement, on peut dire que celle-ci cumule dix péchés qui produisent un terrain favorable au raisonnement non de l'extrême droite, mais d'une droite populiste." En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-pensee-plurielle-2003-1-page-57.htm Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9684 Exemplaires (2)
Cote Support Localisation Section Disponibilité PER PPL 5 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible PER PPL 5 (2003) Périodique Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Réserve Périodiques Disponible Drogues de rue / Pascale Jamoulle
Titre : Drogues de rue Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Jamoulle, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Oxalis Importance : 239 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3537-9 Prix : 18,34 Note générale : JAMOULLE Pascale Langues : Français (fre) Catégories : Cardijn
Intervention sociale # Réinsertion # Travail social
TS
ToxicomanieMots-clés : Toxicomanie Réinsertion Travail social Intervention sociale Index. décimale : SA3 Toxicomanie / Addictions Résumé : Résultat d'une enquête de terrain menée sur les lieux de la vie et réalisée avec les jeunes touchés par les drogues, ces récits biographiques apportent une information toute en nuances sur les itinéraires des personnnes dépendantes de drogues, leurs style de vie, leurs visions d'eux-mêmes, de la société, ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5320 Drogues de rue [texte imprimé] / Pascale Jamoulle, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2000 . - 239 p.. - (Oxalis) .
ISBN : 978-2-8041-3537-9 : 18,34
JAMOULLE Pascale
Langues : Français (fre)
Catégories : Cardijn
Intervention sociale # Réinsertion # Travail social
TS
ToxicomanieMots-clés : Toxicomanie Réinsertion Travail social Intervention sociale Index. décimale : SA3 Toxicomanie / Addictions Résumé : Résultat d'une enquête de terrain menée sur les lieux de la vie et réalisée avec les jeunes touchés par les drogues, ces récits biographiques apportent une information toute en nuances sur les itinéraires des personnnes dépendantes de drogues, leurs style de vie, leurs visions d'eux-mêmes, de la société, ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmblln/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5320 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité SA3 JAM DR Livre Centre de documentation HELHa Cardijn LLN Salle de lecture (Rayons thématiques) Disponible Droit social et sécurité sociale / Olivier Moreno in L'année sociale, 2000 (2000)
PermalinkEcole et culture : le point de vue des sociologues britanniques / Forquin J.-Cl.
PermalinkL'école à l'épreuve de la sociologie : la sociologie de l'éducation et ses évolutions / Anne Van Haecht
PermalinkPermalinkPermalinkEconomie sociale et développement : Les coopératives, mutuelles et associations / Patrick Develtere
PermalinkL'écrit universitaire en pratique : applications et exercices autocorrectifs ; rédaction d'un mémoire, présentation PowerPoint / Georgeta Cislaru
PermalinkEduquer et soigner en équipe : manuel de pratiques institutionnelles / Muriel Meynckens-Fourez ; Christine Vander Borght ; Philippe Kinoo
PermalinkDe l'effet de la culture dans la lutte contre la fascisation des esprits / Jean Delval in Pensée plurielle, 5 (2003)
PermalinkEmploi, formation et chômage / Adinda Vanheerswynghels in L'année sociale, 2000 (2000)
PermalinkEmprise et manipulation : peut-on guérir des sectes ? / Jean-Claude Maes
PermalinkL'enfant abandonné : guide de traitement des troubles de l'attachement / Niels Peter Rygaard
PermalinkPermalinkL'enfant exposé à la violence conjugale / Jean-Luc Tournier
PermalinkLes enfants de parents fous : de la souffrance psychique à la résilience / Yves-Hiram Haesevoets
PermalinkPermalinkEpistémologie de la sociologie : paradigmes pour le XXIe siècle / Marc Jacquemain
PermalinkPermalinkPermalinkL'euthanasie : entre éthique et politique / Jacqueline Wautier in L'année sociale, 2000 (2000)
PermalinkÉvaluation et intervention auprès des comportements-défis : déficience intellectuelle et-ou autisme / Eric Willaye
PermalinkL'évaluation de la socialité : manuel d'anthropologie appliquée au travail social / Alain Anciaux
PermalinkPermalinkPermalinkFormer à une pensée autonome : La méthode de l'enseignement par la discussion / C. Roland Christensen
PermalinkGénération Y, mode d'emploi : intégrez les jeunes dans l'entreprise ! / Daniel Ollivier
PermalinkPermalinkGestion du changement : vers un management polyphonique. Etudes de cas / François Pichault
PermalinkPermalinkGestion des ressources humaines / Lakhdar Sekiou
PermalinkGuide pratique de l'analyse de données : avec applications sous IBM SPSS Statistics et Excel. Questionnez, analysez et décidez ! / Pierre Ghewy
PermalinkPermalinkLe harcèlement moral au travail "mobbing" : manifestations, conséquences et perspectives de prise en charge / David Faulx in L'année sociale, 2000 (2000)
PermalinkL'illettrisme : De la prévention chez l'enfant aux stratégies de formation chez l'adulte / Christine Barré-de Minian
PermalinkInclusion scolaire : dispositifs et pratiques pédagogiques / Philippe Tremblay
PermalinkIntelligence émotionnelle et management : comprendre et utiliser la force des émotions / Ilios Kotsou
PermalinkLes intelligences citoyennes : comment se prend et s'invente la parole collective / Majo Hansotte
PermalinkInterventions systémiques dans les organisations : Intégration des apports de Mintzberg et de Palo Alto / Jean Nizet
PermalinkIntroduction aux études sur le genre / Laure Bereni
PermalinkIntroduction aux Gender Studies : manuel des études sur le genre / Laure Bereni ; Sébastien Chauvin ; Alexandre Jaunait ; Anne Revillard
PermalinkPermalinkPermalinkIntroduction à la sociologie par sept grand auteurs : Bourdieu, Durkheim, Godbout, Goffman, Sennett, Tönnies, Weber / Natalie Rigaux
PermalinkIntroduction à la théorie des configurations : du "one best way" à la diversité organisationnelle / Jean Nizet
PermalinkIntroduction aux théories de la communication / Jean-Pierre Meunier
Permalink