Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Physique 4è: Energie et matière (2005)
Titre : Physique 4è: Energie et matière Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2005 Importance : 42 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-630-7 Langues : Français (fre) Catégories : 001 S4 Niveau 4ème secondaire | 53 Etat de la matière | 531.6 Energie mécanique | 531.78 Mesure des forces | 539.18 Atome | 542 Cinétique | 620.96 Energie humaine Physique 4è: Energie et matière [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française, 2005 . - 42.
ISBN : 978-2-87344-630-7
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 S4 Niveau 4ème secondaire | 53 Etat de la matière | 531.6 Energie mécanique | 531.78 Mesure des forces | 539.18 Atome | 542 Cinétique | 620.96 Energie humaine Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000012592 53 S4 PHY Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Physique 4è: optique (2005)
Titre : Physique 4è: optique : 2 périodes/semaine Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2005 Importance : 66 Langues : Français (fre) Catégories : 001 S4 Niveau 4ème secondaire | 535 Lentilles | 535 Optique Lumière Couleurs | 535.3 Réflexion. Réfraction | 535.82 Loupe | 535.82 Microscope | 535.87 Miroir | 612.84 Vue | 77.1 Appareil photo Physique 4è: optique : 2 périodes/semaine [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française, 2005 . - 66.
Langues : Français (fre)Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000012286 53 PHY Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Points de repère pour prévenir la maltraitance (2014)
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000014131 159 DIF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible La portée du langage / Véronique Rey (2019)
Titre : La portée du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Rey ; Christina Romain ; Sonia DeMartino ; et al. Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2019 Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 61 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Mots-clés : Langage Résumé : Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux. Note de contenu : Table des matières :
* Les humains « chanteurs-parleurs » [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les oiseaux-chanteurs
- La transformation de la respiration en production du souffle
- La transformation du larynx en un instrument de musique
- Fabrication de la parole dans la bouche
* Les langues : ces liens immatériels qui nous unissent [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Appropriation langagière et cognitive
- Langues et situations de plurilinguisme
* Les pratiques langagières : des pratiques universelles [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les six fonctions énonciatives du langage
- La pratique énonciative
- Les 6 fonctions énonciatives
- La fonction patrimoniale du langage : un enjeu de transmission du langage
- La fonction patrimoniale du langage à l'école
* Les corps désaccordés : une interaction difficile [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les interactions langagières : des pratiques auditives aux pratiques visuelles
- Communiquer, une mise en scène de nos échanges langagiers
- Comment continuer à parler avec des enfants « non accordés » ?
BibliographieLa portée du langage [texte imprimé] / Véronique Rey ; Christina Romain ; Sonia DeMartino ; et al. . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française, 2019 . - 61 p. ; 18 cm. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Langage Résumé : Accueillir l’enfant au monde, c’est lui parler. Par le langage, le parent, l’adulte transmet à l’enfant, dès sa conception, les liens qui nous unissent et qui nous préexistent. Ce texte nous plonge au cœur des fondamentaux de la pratique de la langue maternelle, sa mécanique des gestes vocaux (du souffle à la production de phrases), son appropriation dans les interactions entre l’enfant et l’adulte. Dans une société où prédominent hyperstimulation visuelle, modification des modes d’éducation et de communication et réduction des pratiques langagières partagées, les auteurs décrivent la nécessité de cultiver la langue. Ce texte questionne nos façons de transmettre la langue maternelle pour faire face à un nouveau phénomène de « détresse langagière » constaté chez les enfants dès le plus jeune âge et ouvrant parfois sur des pathologies. Soigner la langue est vital, elle est une affaire patrimoniale qui se transmet par la pratique ritualisée et partagée de gestes vocaux. Note de contenu : Table des matières :
* Les humains « chanteurs-parleurs » [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les oiseaux-chanteurs
- La transformation de la respiration en production du souffle
- La transformation du larynx en un instrument de musique
- Fabrication de la parole dans la bouche
* Les langues : ces liens immatériels qui nous unissent [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Appropriation langagière et cognitive
- Langues et situations de plurilinguisme
* Les pratiques langagières : des pratiques universelles [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les six fonctions énonciatives du langage
- La pratique énonciative
- Les 6 fonctions énonciatives
- La fonction patrimoniale du langage : un enjeu de transmission du langage
- La fonction patrimoniale du langage à l'école
* Les corps désaccordés : une interaction difficile [ Ecouter le livre audio de ce chapitre ]
- Les interactions langagières : des pratiques auditives aux pratiques visuelles
- Communiquer, une mise en scène de nos échanges langagiers
- Comment continuer à parler avec des enfants « non accordés » ?
BibliographieRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000030108 8.085 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Prévenir la maltraitance / Vincent Magos (2018)
Titre : Prévenir la maltraitance Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Magos Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française Année de publication : 2018 Collection : Temps d'arrêt / Lectures Importance : 60 p. Langues : Français (fre) Catégories : 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 362.74 Maltraitance (enfant) Prévenir la maltraitance [texte imprimé] / Vincent Magos . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française, 2018 . - 60 p.. - (Temps d'arrêt / Lectures) .
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 362.74 Maltraitance (enfant) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000023927 159 DIF Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Prévenir la violence par la discussion philosophique / Michel Tozzi (2017)
PermalinkProgramme des études Fiches pédagogiques volume 2 (2008)
PermalinkProgramme des études Fiches pédagogiques volume 3 (2008)
PermalinkDu projet aux ateliers. Volume 1 / Ministère de la Communauté française (2001)
PermalinkDu projet aux ateliers. Volume 2 / Ministère de la Communauté française (2001)
PermalinkPuissance de l'imaginaire à l'adolescence / Ivan Darrault-Harris (2021)
PermalinkQu'est-ce qu'apprendre ? Rapport au savoir et crise de la transmission / D. Ottavi (2008)
PermalinkQuand l'écran "fait écran" à la relation parent-enfant / Olivier Duris (2022)
PermalinkQuand la parole déconfine / Pascal Kayaert (2021)
PermalinkRésoudre des problèmes arithmétiques: pas de problèmes! 5-8 ans / Isabelle Demonty (2008)
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