Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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Comment aborder les témoins de l'Eglise par la bande dessinée
Titre : Comment aborder les témoins de l'Eglise par la bande dessinée : au cycle 4 Type de document : TFE / Mémoire Importance : 45 Catégories : 001 P5 Niveau 5ème primaire | 001 P6 Niveau 6ème primaire | 268 Bande dessinée religieuse | 27 Saint | 27 Témoin | 8:74.09 Bande dessinée (Etude) Etudiant : WALLEMACQ, E. Comment aborder les témoins de l'Eglise par la bande dessinée : au cycle 4 [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 45.
Catégories : 001 P5 Niveau 5ème primaire | 001 P6 Niveau 6ème primaire | 268 Bande dessinée religieuse | 27 Saint | 27 Témoin | 8:74.09 Bande dessinée (Etude) Etudiant : WALLEMACQ, E. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000010207 27 P5-6 WAL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment aider les élèves des cycles 3 et 4 à résumer des textes informatifs afin de les présenter en classe? (2013)
Titre : Comment aider les élèves des cycles 3 et 4 à résumer des textes informatifs afin de les présenter en classe? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 2013 Importance : 49p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 001 P4 Niveau 4ème primaire | 001 P5 Niveau 5ème primaire | 001 P6 Niveau 6ème primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Informatif | 8.08 Résumé Etudiant : DHAEYER, Mélanie Comment aider les élèves des cycles 3 et 4 à résumer des textes informatifs afin de les présenter en classe? [TFE / Mémoire] . - 2013 . - 49p. + annexes.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P3 Niveau 3ème primaire | 001 P4 Niveau 4ème primaire | 001 P5 Niveau 5ème primaire | 001 P6 Niveau 6ème primaire | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08 Ecriture (apprentissage) (savoir écrire) (ECR) | 8.08 Informatif | 8.08 Résumé Etudiant : DHAEYER, Mélanie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000021936 8.08 P4 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment créer un journal scolaire en favorisant l'autonomie, la responsabilité et la coopération entre les enfants au cycle 4? (24/2013-2014)
Titre : Comment créer un journal scolaire en favorisant l'autonomie, la responsabilité et la coopération entre les enfants au cycle 4? Type de document : TFE / Mémoire Année de publication : 24/2013-2014 Importance : 47p. + annexes Langues : Français (fre) Catégories : 001 P5 Niveau 5ème primaire | 001 P6 Niveau 6ème primaire | 372.4 Journal scolaire Etudiant : Plancke, Céline Comment créer un journal scolaire en favorisant l'autonomie, la responsabilité et la coopération entre les enfants au cycle 4? [TFE / Mémoire] . - 24/2013-2014 . - 47p. + annexes.
Langues : Français (fre)
Catégories : 001 P5 Niveau 5ème primaire | 001 P6 Niveau 6ème primaire | 372.4 Journal scolaire Etudiant : Plancke, Céline Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000025469 371.31 COM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment l'écrit et l'oral peuvent aider les enfants à s'exprimer émotionnellement
Titre : Comment l'écrit et l'oral peuvent aider les enfants à s'exprimer émotionnellement Type de document : TFE / Mémoire Importance : 46 Catégories : 001 P5 Niveau 5ème primaire | 001 P6 Niveau 6ème primaire | 159.9 Sentiment | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 159.94 Emotion | 8.08 Emotion | 8.08 Journal intime | 8.085 Communication Etudiant : CAMBIER, L. Comment l'écrit et l'oral peuvent aider les enfants à s'exprimer émotionnellement [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 46.
Catégories : 001 P5 Niveau 5ème primaire | 001 P6 Niveau 6ème primaire | 159.9 Sentiment | 159.922.7 Psychologie de l'enfant | 159.94 Emotion | 8.08 Emotion | 8.08 Journal intime | 8.085 Communication Etudiant : CAMBIER, L. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000008620 159.922.7 CAM Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible Comment exploiter les compétences en savoir lire au cycle 4 au départ d'un livre?
Titre : Comment exploiter les compétences en savoir lire au cycle 4 au départ d'un livre? Type de document : TFE / Mémoire Importance : 48 ISBN/ISSN/EAN : 8/2004-2005 Catégories : 001 P4 Niveau 4ème primaire | 001 P5 Niveau 5ème primaire | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Fichier lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Inférence | 80 Référent | 801.5 Connecteur de série Etudiant : DELDIQUE, A. Comment exploiter les compétences en savoir lire au cycle 4 au départ d'un livre? [TFE / Mémoire] . - [s.d.] . - 48.
ISSN : 8/2004-2005
Catégories : 001 P4 Niveau 4ème primaire | 001 P5 Niveau 5ème primaire | 8.03:37 Compréhension à la lecture | 8.03:37 Fichier lecture | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 8.08 Inférence | 80 Référent | 801.5 Connecteur de série Etudiant : DELDIQUE, A. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000005805 8.03:37 P DEL Livre Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible « Comment instaurer un référentiel de correction orthographique personnalisé permettant une meilleure compréhension des erreurs en classes du cycle 4? » (2020-2021)
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