Centre de Documentation de Leuze-en-Hainaut
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1 - 3 septembre 2010 - Mon école différente (Bulletin de Tremplin)
[n° ou bulletin]
Titre : 1 - 3 septembre 2010 - Mon école différente Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Importance : 24 Langues : Français (fre) Catégories : 37 Pédagogie du chef d'oeuvre | 371.10 Classe verte | 371.3 Compétence instrumentale | 371.311 Enseignement à la maison | 371.8 Internat | 372.8 Immersion linguistique | 376 Enseignement spécial | 376.6 Enseignement à l'hopital | 51 Savoir établir des liens logiques (SELL) | 518 Sudoku | 59 Lézard | 8 Alphabétisation | 8 Partage | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 8:74 Ducobu | 8:74 Kid Paddle | 9 Ecole (Histoire) | 9(493) Bruxelles [n° ou bulletin] 1 - 3 septembre 2010 - Mon école différente [texte imprimé] . - 2010 . - 24.
Langues : Français (fre)
Catégories : 37 Pédagogie du chef d'oeuvre | 371.10 Classe verte | 371.3 Compétence instrumentale | 371.311 Enseignement à la maison | 371.8 Internat | 372.8 Immersion linguistique | 376 Enseignement spécial | 376.6 Enseignement à l'hopital | 51 Savoir établir des liens logiques (SELL) | 518 Sudoku | 59 Lézard | 8 Alphabétisation | 8 Partage | 8.03:37 Lecture (Apprentissage)(Savoir lire)(LIR) | 8.08:37 Ecriture (pédagogie) | 8:74 Ducobu | 8:74 Kid Paddle | 9 Ecole (Histoire) | 9(493) Bruxelles Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000016871 1 2010-2011 Périodique Bibliothèque Leuze Bibliothèque Disponible 39462/2 TRE 1 2010-11 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible 10 - Juin 2011 - Ecole et écran (Bulletin de Prof)
[n° ou bulletin]
Titre : 10 - Juin 2011 - Ecole et écran Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Communauté française Importance : 43 Catégories : 343:37 Violence (Ecole) | 37 Education Enseignement | 37 Evaluation de l'enseignement | 371.3 Alternance | 376 Enseignement spécial | 613.2 Hygiène de l'alimentation Mots-clés : Education Enseignement Formation Enseignement spécial Spécial (enseignement & éducation) Hygiène de l'alimentation Diététique Alimentation (hygiène) Evaluation de l'enseignement Pédagogie (en général) Violence à l'école Alternance (l') (Enseignement) Enseignement (L'alternance) [n° ou bulletin] 10 - Juin 2011 - Ecole et écran [texte imprimé] . - Bruxelles (rue de la loi, 6, 1000) : Communauté française . - 43.
Catégories : 343:37 Violence (Ecole) | 37 Education Enseignement | 37 Evaluation de l'enseignement | 371.3 Alternance | 376 Enseignement spécial | 613.2 Hygiène de l'alimentation Mots-clés : Education Enseignement Formation Enseignement spécial Spécial (enseignement & éducation) Hygiène de l'alimentation Diététique Alimentation (hygiène) Evaluation de l'enseignement Pédagogie (en général) Violence à l'école Alternance (l') (Enseignement) Enseignement (L'alternance) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 41108/1 37 PRO 10 06-2011 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 104 - septembre 1997 - Mettre en place un projet éducatif pédagogique et moderne (Bulletin de Vie pédagogique Québec)
[n° ou bulletin]
Titre : 104 - septembre 1997 - Mettre en place un projet éducatif pédagogique et moderne Type de document : texte imprimé Editeur : Québec : Ministère de l'éducation Importance : 55 Catégories : 37 Apprentissage | 371.3 Méthode d'enseignement | 376 Enseignement spécial | 376.3 Aveugle - Sourd | 378 Enseignement pédagogique | 681.3 Internet | 8-1 Comptine Mots-clés : Enseignement spécial Spécial (enseignement & éducation) Education de handicapés Enseignement (méthodes & procédés) Méthodes d'enseignement Comptines Enseignement pédagogique Aveugles (éducation) Handicapés (éducation) Muets (éducation) Sourds (éducation) Apprentissages Projet (pédagogie) Internet Stagiaires (Accueil) Autonomie [n° ou bulletin] 104 - septembre 1997 - Mettre en place un projet éducatif pédagogique et moderne [texte imprimé] . - Québec (Avenue Saint-Sacrement, G1N3Y1) : Ministère de l'éducation . - 55.
Catégories : 37 Apprentissage | 371.3 Méthode d'enseignement | 376 Enseignement spécial | 376.3 Aveugle - Sourd | 378 Enseignement pédagogique | 681.3 Internet | 8-1 Comptine Mots-clés : Enseignement spécial Spécial (enseignement & éducation) Education de handicapés Enseignement (méthodes & procédés) Méthodes d'enseignement Comptines Enseignement pédagogique Aveugles (éducation) Handicapés (éducation) Muets (éducation) Sourds (éducation) Apprentissages Projet (pédagogie) Internet Stagiaires (Accueil) Autonomie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 7597/2 37 P VIE 9-97 Périodique Bibliothèque Leuze Réserve Disponible 7597/1 37 P VIE 9-97 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 139 - mai 2002 - Responsabilité dans la classe coopérative (Bulletin de Le nouvel éducateur)
[n° ou bulletin]
Titre : 139 - mai 2002 - Responsabilité dans la classe coopérative Type de document : texte imprimé Année de publication : 2002 Importance : 39 Langues : Français (fre) Catégories : 159.947 Responsabilité | 172.12 Citoyenneté | 37.013 Classe participative | 376 Enseignement spécial | 8-92:37 Journal (Pédagogie) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) [n° ou bulletin] 139 - mai 2002 - Responsabilité dans la classe coopérative [texte imprimé] . - 2002 . - 39.
Langues : Français (fre)
Catégories : 159.947 Responsabilité | 172.12 Citoyenneté | 37.013 Classe participative | 376 Enseignement spécial | 8-92:37 Journal (Pédagogie) | 8.03:37 Lecture (pédagogie) | 801.1:37 Orthographe (pédagogie) Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000015013 37 P NOU 139 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 15 - septembre 2012 - Redorer le blason des sciences (Bulletin de Prof)
[n° ou bulletin]
Titre : 15 - septembre 2012 - Redorer le blason des sciences Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Importance : 43 Langues : Français (fre) Catégories : 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 374 Formation continuée | 376 Enseignement spécial | 5:37 Science (méthodologie) | 658.386 Apprentissage formation Mots-clés : Temps de la gratuité Gratuité Robots -- Programmation Robots -- Système de commande Programme intégré Autorité [n° ou bulletin] 15 - septembre 2012 - Redorer le blason des sciences [texte imprimé] . - 2013 . - 43.
Langues : Français (fre)
Catégories : 371.3 TICE (TUIC)(TIC) | 374 Formation continuée | 376 Enseignement spécial | 5:37 Science (méthodologie) | 658.386 Apprentissage formation Mots-clés : Temps de la gratuité Gratuité Robots -- Programmation Robots -- Système de commande Programme intégré Autorité Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 43674/1 37 PRO 15 Périodique Bibliothèque Leuze Salle de lecture Disponible 150 - septembre 2001 - Egalité (Bulletin de Echec à l'echec)
Permalink177 - septembre-octobre 2006 - Projet personnel (Bulletin de Traces de changements)
Permalink216 - mai & juin 2014 - Qu'est ce que l'école rate? (Bulletin de Traces de changements)
Permalink217 - Avril 2014 - Inclusion, intégration, classes spécialisées : et si la pédagogie Freinet... (Bulletin de Le nouvel éducateur)
Permalink29 - Mai 2008 - Décors décortiqués (Bulletin de Entrées libres)
Permalink3 - septembre 2009 - Intégration: le spécialisé en mutation (Bulletin de Prof)
Permalink"40 fois ""7 clés"" pour agir et comprendre en catéchèse" / J. Renders (2003-01-01)
PermalinkL'approche des différences ou l'intégration d'un enfant différent en classe maternelle ordinaire / S. Leroy (1995-01-01)
PermalinkAthlétisme : 500 adaptations pour une inclusion réussie / Eric Bernard (2017)
PermalinkL'autisme (1997-01-01)
PermalinkA Brugelette, huit siècles dédiés aux enfants les plus fragiles / Jean-François Lauwens in Entrées libres, 166 (Février 2022)
PermalinkComment aborder le cours de sciences de manière expérimentale dans l'enseignement spécialisé de type 1, forme 3
PermalinkComment accompagner l’enfant déficient intellectuel de type 2 dans la découverte, la gestion et l’expression de ses émotions ? (2020-2021)
PermalinkComment adapter les outils pédagogiques visant à l’autonomie des élèves en fin de cycle primaire pour des élèves du même âge de l’enseignement spécialisé de type 1 ? (2019-2020)
PermalinkComment appliquer la pédagogie du projet dans l’enseignement spécialisé sur la problématique des animaux en voie de disparition ? (2019-2020)
PermalinkComment développer la créativité dans l'écrit avec la méthode SCAMPER? Pratique réalisée dans une classe de l'enseignement spécialisé (44/2018-2019)
PermalinkComment intégrer un enfant avec autisme dans l'enseignement primaire? (2013)
PermalinkComment permettre aux enfants de se décharger de leurs émotions, par la mise en place d'espaces dédiés à l'expression?
PermalinkComment sensibiliser les jeunes aux problématiques de la production et de la (sur)consommation d'énergie en mettant en oeuvre une activité ludique concernant leur propre consommation? (2013)
PermalinkComprendre les DYSférences / Marie-jeanne Petiniot (2016)
PermalinkLe développement de l'éducation (2004-01-01)
PermalinkDyslexie / E. Grammaticos (2000-01-01)
PermalinkUne école haut perchée / Charlotte Lahousse in Traces de changements, 239 (Janvier & février 2019)
PermalinkEcole Sainte-Gertrude Brugelette (2001-01-01)
PermalinkL'école et la ville
PermalinkL'école et votre enfant / Myriam Katz (1998-01-01)
PermalinkL'éducation inclusive au préscolaire / A. Moreau (2005-01-01)
PermalinkDes enfants extra-ordinaires s'expriment... / S. Barbieux (2000-01-01)
PermalinkEnseignement spécial (2000-01-01)
PermalinkL'enseignement spécial dans le système éducatif belge / D. Berlier (1986-01-01)
PermalinkEnseignement spécial, différences, analphabétisme, alphabétisation
PermalinkL'enseignement spécialisé accueille 4% des élèves / Didier Catteau in Prof, 46 (Juin - Juillet - Août 2020)
PermalinkEnseigner la créativité ? : un mode de pensée in Cahiers pédagogiques, 569 (Mai 2021)
PermalinkEnseigner en milieux difficiles / M.-J. Minassian (2001-01-01)
PermalinkEnseigner en ULIS-école : les clés de l'école inclusive : cycles 2 et 3 / Adeline Michel (2020)
PermalinkEntrer dans une culture mathématique... / Nicole Wauters in Traces de changements, 239 (Janvier & février 2019)
PermalinkUne équipe et des outils variés / Virginie Delbart in Traces de changements, 251 (Mai & Juin 2021)
PermalinkDes êtres en devenir / Sébastien Fournier (2011)
PermalinkGoal Ball : 14 cm (2019)
PermalinkGogol du spécialisé...Toi-même! in Traces de changements, 239 (Janvier & février 2019)
PermalinkGuide de l'enseignement obligatoire en Communauté française
PermalinkHousnia, une éducatrice spécialisée passionnée / France Baie in Les parents et l'école, 104 (Septembre-Octobre-Novembre 2019)
PermalinkIl court, il court...le recours!
PermalinkIl n'y a que des sciences humaines / Nathalie Bouillot in Traces de changements, 235 (Mars & avril 2018)
PermalinkInsertion, aide, famille, éthique, expression artistique, théâtre,
PermalinkL'intégration des enfants handicapés dans la classe / P. Vayer (1987-01-01)
PermalinkIntroduction à la psychologie de l'enfant / M. Hurtig (1981-01-01)
PermalinkPARI : aider au mieux les élèves à besoins spéfiques / Brigitte Gerard in Entrées libres, 148 (Avril 2020)
PermalinkPetit guide pratique de l'Enseig. oblig. en C.F (1998-01-01)
PermalinkLa place des élèves à besoins spécifiques est-elle parmi les autres élèves (53/2013-2014)
PermalinkPosture exigeante / Véronique Baudrenghien in Traces de changements, 234 (Janvier & février 2018)
PermalinkLe programme intégré / G. Vandecasteele (2006-01-01)
PermalinkQue mettre en place pour accueillir une enfant porteur d'un handicap dans une classe dite ordinaire (2/2017-2018)
PermalinkQue mettre en place en primaire afin d’améliorer le climat de classe ? (2019-2020)
PermalinkQuelle place pour l'enseignement spécialisé? / Pierre Waaub in Traces de changements, 239 (Janvier & février 2019)
PermalinkRéussir à l'école / Philippe Meirieu (1987-01-01)
PermalinkSouplesse dans des structures rigides / Diego Morales Magri in Traces de changements, 239 (Janvier & février 2019)
PermalinkLes stratégies de lecture enrichies par une adaptation d'outils de différenciation issus de l'enseignement spécialisé (13/2014-2015)
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